Criterio Indicadores 8 6 4 2

Caracterización que
incluye los siguientes
elementos:
Identificación del centro
educativo (nombre,
dirección, teléfono,
correo electrónico, sitio
web, nombre del
director/a, rbd, comuna,
provincia, fecha en que
se creó el
establecimiento).
Características del El equipo de trabajo muestra El equipo de trabajo muestra
El equipo de trabajo muestra
centro (tipo de El equipo de trabajo es algunas dificultades en serias dificultades en
algunas dificultades en
dependencia, niveles de capaz de contextualizar y contextualizar y contextualizar y
contextualizares y
enseñanza, cantidad de caracterizar su centro caracterizar su centro caracterizar su centro
caracterizar su centro
docentes y estudiantes incorporando de manera incorporando de manera incorporando menciones que
incorporando de manera
GSE, IVE, matrícula). adecuada, clara, precisa y adecuada, clara, precisa y son imprecisas o inadecuadas
adecuada, clara, precisa y
Breve historia del centro sin juicios o con y con juicios o
sin juicios o
Contexto (máx. 300 palabras) estigmatizaciones los juicios o estigmatizaciones en estigmatizaciones que son
estigmatizaciones los
educativo Propósitos elementos mencionados. más de uno de los inoportunas en
elementos mencionados.
32 Puntos. institucionales (misión, elementos mencionados. los elementos mencionados.
visión, objetivos),
medidas de atención a
la diversidad (PIE).
Perfil de estudiantes y
funcionarios (máx. 200
palabras).
Redes comunitarias del
establecimiento (de 3 a
5).
Resultados de
evaluaciones externas
(SIMCE-ingreso a
universidad e IDPS).
Identificación motivo El equipo de trabajo es El equipo de trabajo muestra El equipo de trabajo muestra El equipo de trabajo muestra
de consulta capaz de describir de algunas dificultades en algunas dificultades en serias dificultades en describir
(problemática, manera adecuada, clara, describir de manera describir de manera incorporando menciones que
necesidad o precisa y sin juicios o adecuada, clara, precisa y adecuada, clara, precisa y son imprecisas o inadecuadas
requerimiento) estigmatizaciones la sin juicios o con juicios o y con juicios o
 problemática o el motivo estigmatizaciones la estigmatizaciones la
estigmatizaciones la
de consulta de la escuela. problemática o el motivo de problemática o el motivo de
problemática o el motivo de
Cumple con las 100 consulta de la escuela. consulta de la escuela que son
consulta de la escuela.
palabras máximo para Cumple con las 100 palabras inoportunas. Excede las 100
Excede las 100 palabras.
este apartado. máximo para este apartado. palabras.
El equipo de trabajo muestra
El equipo de trabajo muestra El equipo de trabajo muestra
serias dificultades en su
El equipo de trabajo algunas dificultades en algunas dificultades en
fundamentación teórica
fundamenta teóricamente desarrollar de manera desarrollar de manera
incorporando menciones que
Marco teórico: elementos o factores adecuada una adecuada una
son imprecisas o inadecuadas
Fundamentación teórica desde la psicología y fundamentación teórica de fundamentación teórica de
y con juicios o
de elementos o factores psicología educacional elementos o factores desde elementos o factores desde
estigmatizaciones que son
desde la psicología y que explican el motivo de la psicología y psicología la psicología y psicología
inoportunas. Sin incluir
psicología educacional consulta, de manera clara, educacional que explican el educacional que explican el
factores desde la psicología y
que explican el motivo precisa, lógica y sin juicios motivo de consulta, de motivo de consulta, de
psicología educacional que
de consulta. de valor. Cumple con 700 manera clara, precisa, lógica manera clara, precisa, lógica
explican el motivo de consulta.
palabras máximo y y sin juicios. Cumple con 700 y con juicios. Excede las 700
Excede las 700 palabras
normas APA. palabras máximo y normas palabras máximo y cumple
máximo y no cumple con las
APA. con las normas APA.
normas APA.
Incorpora al menos 5 Incorpora al menos 5 fuentes
fuentes bibliográficas y bibliográficas, y no incorpora Incorpora al menos 4 fuentes Incorpora fuentes
Fuentes bibliográficas
una en inglés. Fuentes una en inglés. Se presentan bibliográficas. Se presentan bibliográficas de más de 10
actualizadas.
actualizadas de los últimos fuentes de los últimos 5 fuentes de los últimos 8 años. años de antigüedad.
5 años. años.
Plan Se describe
Objetivo diagnóstico Se describe el fin del Se describe el fin del proceso Se describe con serias
diagnóstico mayoritariamente el fin del
Describir en forma proceso general del general del diagnóstico dificultades el fin del proceso
24 puntos proceso general del
precisa y medible el fin diagnóstico de manera conciertas dificultades en su general del diagnóstico, no es
diagnóstico de manera
a cumplir con el precisa y medible, precisión y medición. No es precisa ni medible y/o no se
precisa y medible,
proceso general de incluyendo el centro y los claro el centro y sus incluye el centro y los
incluyendo el centro y los
diagnóstico a realizar participantes. participantes. participantes.
participantes.
Se describen de manera Se describen con dificultades
Se describen de manera
Participantes clara y precisa a los tanto en claridad como en Se describen con serias
mayormente clara y precisa
describir de manera participantes, utilizando precisión a los participantes. dificultades a los participantes.
a los participantes, utilizando
clara y precisa a los información sobre etapa Así también, como el uso de No hay claridad ni precisión.
información sobre etapa del
participantes del del ciclo vital, información sobre etapa del Hay dificultades importantes
ciclo vital, características de
diagnóstico y señalar características de su ciclo vital, características de en el uso de las teorías del
su etapa, datos
datos demográficos y etapa, datos demográficos su etapa, datos demográficos desarrollo y de la información
demográficos y contextuales
contextuales y contextuales de los y/o y contextuales de los y/o las demográfica y contextual.
de los y/o las participantes.
las participantes. participantes.
Estrategias Se describen de manera Se describen de manera Se describen con ciertas Se describen con serias
diagnóstica clara y precisa las mayoritariamente clara y dificultades tanto en claridad dificultades las estrategias y
 Describir por separado
cada herramienta estrategias y recursos y precisión las estrategias y
precisa las estrategias y
recursos diagnóstico. La recursos diagnóstico. Así
utilizada. Utilice ficha diagnóstico. Hay recursos diagnóstico. Hay
información técnica de cada como también la información
información técnica de información técnica de cada
técnica: Autores, año, cada herramienta y recurso técnica de cada herramienta y
herramienta y herramienta y recurso
utilizado se presenta con recurso utilizado
metodología y objetivos recurso utilizado utilizado
dificultades.

- Citas textuales y
parafreseos.
- Referencias
bibliográficas con El equipo de trabajo El equipo de trabajo presenta
El equipo de trabajo utiliza El equipo de trabajo presenta
sangría francesa presenta algunas dificultades algunas dificultades para
de manera adecuada, serias dificultades para utilizar
- Texto justificado con para utilizar de manera utilizar de manera adecuada,
clara y precisa los de manera adecuada los
sangría al inicio de cada adecuada, clara y precisa los clara y precisa los elementos
Normas elementos de las normas elementos de las normas APA
párrafo elementos de las normas de las normas APA
APA 6ta APA mencionados, sin mencionados. No respeta el
APA mencionados. Respeta mencionados. Respeta el
edición 16 - Márgenes 2,54 errores. Respeta el formato presentado. Presenta
el formato presentado. formato presentado. Presenta
puntos. - Letra times new roman formato presentado. 5 o más errores.
Presenta 2 o 3 errores. 4 o 5 errores.
12 o calibrí 11
- Interlineado 1,5
- Portada
Respeta ortografía, Presenta entre 1-3 errores Presenta entre 4-10 errores Presenta 11 o más errores en
Ortografía, redacción,
redacción y gramática sin en la ortografía, redacción, en la ortografía, redacción, la ortografía, redacción, y/o
gramática.
presentar errores. y/o gramática. y/o gramática. gramática.