Unidad I: Fundamentos Teóricos del Servicio Social con Grupos.

Tema: Antecedentes Históricos del Trabajo Social con Grupos.

Historia del Trabajo Social con Grupos

• Natalio Kisnerman, hace referencia a dos momentos en la historia del método de grupo:

 Periodo Pre-Científico ( EEUU, Inglaterra, revolución industrial, desigualdades. Trabajo con

el individuo.

 Periodo Científico

 Actividades de recreación, excursiones, experiencias en grupos que buscaban trabajar con

jóvenes se los alejaba de la calle

 Se crean los Boys Scout’s- empieza a trabajar con los jóvenes para hacer tareas
constructivas con la sociedad.

 En este periodo pre científico se trabajaba de manera individual, sin incluir a la familia.

 El asistente social tenía una labor bastante paternalista, era guía de todos estos procesos

 En este periodo pre científico no hay literatura de esto, no hay libros. Hay ensayos, pero la
realidad es que era más trabajo de campo y poco conocimiento.

Periodo Pre-científico

• Los primeros antecedentes del método de servicio social con grupos están íntimamente
ligados a los del método de caso.

• Ambos surgen en Londres y tienen como sujetos a los pobladores de los barrios obreros.

• La Organización Social de la Caridad (C.O.S) cumplía una activa labor de ayuda individual
(Octavia Hill) 1873.

Historia del Trabajo Social con Grupos

Avanzó mucho en la practica del trabajo social de grupos y tuvieron un papel importante en la
reforma social

clérigo Samuel Barnett

• En 1884 el clérigo Samuel Barnett para llegar a mayor cantidad de personas, crea el primer
“centro social comunitario”

• Aporte de estudiantes universitarios de Oxford y Cambridge y la idea era llevar la cultura

universitaria al pueblo.
 • El objetivo de este movimiento era, a través de experiencias grupales, mejorar el nivel de
vida de los pobres de Londres.

• 1903 la C.O.S crea la escuela de sociología

• 1904 la Universidad de Liverpool la carrera de Ciencias Sociales, en cuyos programas hay

una incipiente teoría del Servicio Social.

• En 1904, en la Escuela de Nueva York, y en 1906 en la Escuela de Instrucción Cívica de

Chicago se dictan cursos sobre clubes infantiles y excursiones.

• En 1907 en Inglaterra el Coronel Robert Baden Powell crea el cuerpo de “Boys Scout” con
el objetivo del adiestramiento de pequeños grupos, los jóvenes podían asumir el
compromiso de tareas constructivas para ellos y la comunidad.

• En 1912 en Brooklyn, Samuel Slavson recluta a grupos de niños de las barriadas pobres.

• Voluntarios, fomentaba la libre expresión,

• Eran de relación cara a cara, que activan los procesos intelectuales y emocionales.
(“terapéuticos”) cuenta su historia

• El método se centra en el individuo.

• Slavson elabora la primera teoría sobre el SSG orientada mas hacia el psicoanálisis.

• En 1916 Lieberman aplica el trabajo social de grupo en clubes infantiles. Lieberman

también centra el método través de las experiencias grupales.

Lieberman

• Lieberman considera al AS como el líder, cuya misión es ayudar a desarrollar la

personalidad.

• Al grupo lo denomina “Club” y que este tiene una meta social, trascender la comunidad
(primeros antecedentes TS comunitario) Slavson y Lieberman trabajan juntos recopilando
sus experiencias.

• Otro autor es Newstetter que da otro paso significativo para el método con la organización
de campamentos de jóvenes y colaborando con un centro de vecinos.

• En síntesis en esta etapa pre científica podemos destacar: La recreación era un fin en si
misma, se centra en el individuo

• El AS era el líder y los objetivos están fijados por la organización, no se tenia en cuenta las
necesidades o motivaciones de los sujetos, actitud paternalista por la cual se formaban
grupos o clubes para sacar a los niños o jóvenes del peligro de las calles.
Periodo Científico

• Kisnerman señala que este periodo se inicia con Mary Richmond, a partir de 1917 con su
libro Social Diagnosis quien se ve influenciada por el Psicoanálisis.

• La Importancia del Psicoanálisis y las distintas diciplinas.

Grace Coyle es la primera autora de un libro de SSG y la primera profesora del método de trabajo
social con grupos.

• El AS sigue siendo el líder pero no acepta que atienda como caso individual a los miembros
del grupo. (Porque?)

• En 1925, el SSG deja de ser recreativo y pasa a ser terapéutico.

• La corriente científica del SSG alcanza su mayor nivel con el desarrollo de la autora Gisela
Konopka.

• Mejorar el funcionamiento social de las personas.

Existe una correlación significativa entre el funcionamiento social y la experiencia grupal

Las personas necesitan de ayuda, ayuda profesional , para mejorar su funcionamiento social.

EL TRABAJOS SOCIAL GRUPAL EN CHILE: ANALISIS HISTORICO

Primera escuela se fundó en Santiago en el año 1925,

treinta años después de la creación de la primera escuela de trabajo social en el mundo.

El período en el cual nació la profesión en Chile, está ubicado por el término de la primera guerra
mundial y por la crisis económica que vivió el país a comienzos del año 1900.

1924 se da un Golpe militar, el cual originó la aprobación de leyes sociales, como el seguro obrero,
contrato de trabajo, organización sindical y sanidad ambiental.

• En 1945, en América Latina se llevó a cabo el primer Congreso Latinoamericano de Trabajo

social en Santiago de Chile, allí se invitó a todos los países latinoamericanos a incorporar el
trabajo con grupos como método en los programas académicos de las escuelas de trabajo
social,

• En 1970 asume el gobierno Salvador Allende, dando origen a la organización popular y un

proceso de politización. El impacto de los cambios producidos en este periodo, es
predominante en la sociedad chilena.

• En 1973 la formación de los trabajadores sociales se vio profundamente afectada después

de la caída del gobierno de la unidad popular, se produjo un cierre de la mayoría de las
escuelas a nivel nacional.
• En la historia del Trabajo Social de grupo de América Latina, Argentina y chile
particularmente, se destaca la figura de Natalio Kisnerman cuyos textos, aportes teóricos y
metodológicos, son considerados en el presente como clásicos en la disciplina, destacando
asimismo en el ejercicio profesional reconociéndosele como un incansable educador social

• Nidia Aylwin (CHILE), sostiene que el trabajo social experimento una profunda división
entre los profesionales que apoyaban la reconceptualización, lideradas por las escuelas y
quienes aprendían el pasado de la profesión.

• Así que el trabajo social de grupos “es un instrumento esencial en la motivación y

educación social de los ciudadanos, para el cambio de estructuras, siendo un factor
terapéutico, preventivo y rehabilitatorio”.

• Luis Ibarra Gómez