Antecedentes del trabajo social de grupos

En los siglos XVIII y XIX en Europa y América el Norte y su influencia en la primera década del siglo
XX en latinoamericana los problemas como la pobreza, la enfermedad y la marginalidad eran
atendiendo por la familia, la iglesia, los vecinos o algunos que hacían caridad y beneficencia. En
esta época la acción social estaba fundamentada en el voluntariado y en la benevolencia de
quienes la practicaban y era basada en la religión.

En la ultima década del siglo XIX se crea la necesidad de brindar información a los que se
encargaban de los pobres, esta idea primero se institucionalizo y después se profesionalizo y se
empieza a implementar en Estados Unidos por Anna L. David y Mari Richomnd con el apoyo de la
organización social caritativa (COS). En esta época también se crean diferentes clubes juveniles y
religiosos de autoayuda entre los que encontramos:

 1851 Asociación cristiana de jóvenes (YMCA).

 1866 Asociación cristiana femenina de jóvenes (WMCA).
 1886 Movimiento de los settlement Houses (centros sociales urbanos y centros de la
comunidad).
 1896 EL Movimiento de clubes de niños.
 1905 Los boy sscouts.

Pero a comienzos del siglo XX los principios de los movimientos fueron cambiando, la nueva
orientación tenía que ver con un sistema democrático de vida, se instauró la responsabilidad
comunitaria y simultáneamente en:

 1906 la Escuela de cívica de Chicago inicia la enseñanza sobre grupos llamado “clubes
infantiles y labor por medio de excursión de campo”.
 1920 Grace Coyle dicto el primer curso de trabajo social con grupos En la escuela de
ciencias sociales en universidad Western Reserve.
 1926 se otorga el primer grado de maestría a estudiar de trabajo grupal.

Durante la década de los veinte y treinta se hicieron los primeros intentos por formular una
definición de practica profesional que se encuentra en los registros de algunos trabajadores
sociales como: Wilbur Newstter, Clara Káiser y Margaret Williamson; En los años treinta el
trabajo social de grupos se desarrolla con diferentes personas de diferentes profesiones tales
como: maestros, psicólogo y trabajadores sociales quienes dieron un enfoque terapéutico.

Entre 1930 y 1936 las diversas experiencias grupales y elaboraciones de Samuel Slavson,
Joshua lieberman y Wilbur Newstetter ayudaron a que la brecha que había entre trabajo
social y trabajo con grupos disminuyera y se empeñaron en darle una base científica a la
práctica con grupos, sus aportes provocaron que en 1934 se creará una sección dentro de la
Conferencia Nacional de Servicio Social con el fin de estudiar la posibilidad de incorporar
trabajo con grupos al trabajo social.

Otro paso decisivo para el Trabajo con grupo se dio en 1935 cuando Grace Coyle sintetizo el
pensamiento de la época y proyecto los pasos a seguir en Trabajo social con grupos:
 1. El crecimiento del individuo normal y su ajuste mediante la experiencia.
2. Al desarrollo de grupos con fines específicos.
3. La acción social, cambio social o cambio de la sociedad.

En 1936 se le dio el carácter de método profesional al trabajo con grupos y se inició una mayor
influencia de la ciencias sociales en TSG; por otro lado en 1946 la conferencia Nacional de Trabajo
Social en Búfalo New York reconoce a TSG como método de intervención en el TS.

Según Vintery desde 1940 hasta finales de los años cincuenta emergió un período del desarrollo
del TSG:

 1941 la práctica del trabajo social con grupos

 1949 servicio social de grupos práctico
 1950 grupo en la administración
 1952 servicio social de grupos: principios y práctica
 1955 trabajo social con grupos fundamentales y fronteras
 1956 grupos y servicio social.

El creciente interés por el método de TSG durante los cuarenta y los cincuenta género también
la creación de instituciones con programas de formación de TSG:

 1943 habían más de 15 escuelas de TS

 1950 habían 21 especializaciones de TS aprobadas.

Trabajo social de grupos En América Latina y Colombia

En 1945 llega a latinoamericana el primer congreso panamericano de servicio social realizado en

Chile, este evento reconoció la importancia del incluir el método TSG. Gnecco afirma que la
primera cátedra de servicio social fue dictada en 1950, dice que los primeros métodos
profesionales fueron “secretariado sociales” “residencias sociales” y “secretariados parroquiales
se organizaron en Medellín y Bogotá, además agrega que a finales de la década de los sesenta la
práctica de servicio social de grupo estaba en centros vecinales de Bogotá.

Entre 1952 y 1970 Según Malagón en Colombia se hizo un esfuerzo epistemológico para identificar
el área de formación específica en servicio social, esta iniciativa parte del decreto gubernamental
de julio de 1952, ley 25 de 1948 en el cual por primera vez en el país se decreto la cátedra de
“asistencia social”.

A finales de los sesenta en América Latina se generaron espacios de reflexión acerca del devenir de
la profesión en Brasil específicamente.

Por último el ingreso del trabajo social a la universidad pública marca un cambio en la profesión
dando reconocimiento a la acción y el acercamiento a la técnica racional.