CARACTERIZACIÓN DE CONTEXTO DE LA IE 898-8193 VILLAS DE ANCÓN
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
LISTADO DE SITUACIONES
1. Alimentación saludable
2. Cultura de educación sexual
3. Conciencia ambiental
SALUDABLE Y CUIDADO DE
4. Educación financiera
5. Práctica de valores
6. Desarrollo de habilidades
socioemocionales
7. Identidad cultural
8. Hábitos de estudio
9. Hábitos de higiene y
bioseguridad
10.Uso correcto de la
tecnología
11.Proyecto de vida
PRIORIZACIÓN
DE SITUACIONES
Los estudiantes de la I.E. 8193 muestran inadecuados
hábitos alimenticios, ya que consumen productos de poco
valor nutritivo (comida chatarra) que traen de casa y los
que se expenden en los exteriores de la Institución
ALIMENTACIÓN
educativa; lo que conlleva a enfermedades crónicas
como la anemia y la desnutrición. Así mismo, se observa
LA SALUD en ellos la poca práctica de hábitos saludables para su
autocuidado y el de los demás, y así evitar el contagio y
propagación de enfermedades infecto-contagiosas que
puede afectar a su estado de salud física, cognitiva y
emocional que trae como consecuencia un déficit en el
desarrollo de sus aprendizajes.
La mayoría de estudiantes de la I.E. 8193 manifiestan,
IDENTIDAD poco aprecio hacia las costumbres de la cultura local,
CULTURAL regional y nacional debido a la influencia negativa de
determinados mensajes inadecuados y estereotipos
culturales; evidenciándose en el uso del lenguaje,
actitudes e influencia en la personal de los estudiantes
PROYECTO DE VIDA Y Los estudiantes de la I.E. 8193, en el año escolar
2022, demostraron conformismo (en un 60%) en la
EDUCACIÓN FINANCIERA obtención de sus calificaciones, manifestando poca
responsabilidad en el desarrollo de sus deberes
escolares; siendo las posibles causas:  la falta de
motivación del logro de sus aprendizajes y la falta de
compromiso del entorno familiar para involucrarse en las
actividades educativas de los estudiantes. Además, se
12.Elecciones municipales
13.Responsabilidad ciudadana
14.Cultura de la legalidad
15.Pensamiento crítico,
reflexivo y creativo.
percibe que los estudiantes y sus familias carecen de
nociones de finanzas: cultura del ahorro, inversión y
emprendimiento.
En la I.E 8193, durante el año 2022, se observó que los
estudiantes (después de la pandemia) demostraban
conductas agresivas y, en algunos casos, bullying;
CONVIVENCIA ESCOLAR también, se pudo percibir una baja autoestima por parte
de algunos estudiantes, así como el incumplimiento de
normas de convivencia. Todo ello se evidencia en el bajo
nivel de logro de sus aprendizajes y en problemas de
convivencia dentro y fuera de la I.E.
En la I.E.8193 (en los últimos años), se ha observado
desperdicios en las aulas y pasadizos (papeles,
envolturas, cáscaras de frutas, etc.); así como áreas
CULTURA verdes descuidadas, debido a la poca práctica de valores
medioambientales. Todo lo mencionado, evidencia un
AMBIENTAL ambiente poco propicio para el aprendizaje y la salud
integral de toda la comunidad educativa.
DEMOCRACIA, Los estudiantes de la I.E. 8193 muestran
PARTICIPACIÓN poco diálogo y participación para disminuir
CIUDADANA Y BIEN las desigualdades y la toma de decisiones en
COMÚN común para el beneficio y bienestar de la
comunidad educativa. Esto se evidencia en la
poca participación y seriedad en la elección
de los miembros del municipio escolar y sus
propuestas; así como conductas egoístas y
personalistas que generan conflictos al
priorizarlas antes que al bien común.