FICHA DE ACTIVIDAD VIRTUAL 29

I. TITULO. Reflexionamos sobre la importancia de cuidar nuestra salud integral

II. PROPOSITO Leemos y reflexionamos sobre la importancia de cuidar nuestra salud
integral:

ÁREA Comunicación Grado y primer grado

sec.
DOCENTE Luis Pimentel Torres FECHA SEMANA 29

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
Y CAPACIDADES DE DE
DEL ÁREA APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Obtiene información del texto escrito.

Ficha de lectura del
texto no bajemos la
Lee diversos tipos de guardia ante el Lista de cotejo
textos en su lengua coronavirus.
materna.
Infiere e interpreta información del texto.
.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

contexto del texto escrito

IV. MATERIALES
• Lápiz y lapiceros de colores.
• Cuaderno u hojas, ¡mejor si son recicladas!
• Lectura: de recursos Aprendo en casa.
• Cuaderno, lapicero

V. CRITERIOS DE EVALUACION (LISTA DE COTEJO)

LISTA DE COTEJO PARA VALORAR LA FICHA DE LECTURA (MARCA CON UN ASPA X)

CRITERIOS A EVALUAR DESEMPEÑOS SÍ NO

Obtiene información del Identifica y selecciona
texto argumentativo. información explicita del
texto argumentativo

Infiere e interpreta de Deduce diversas relaciones

texto argumentativo
Reflexiona y evaluar la
forma el contenido del
texto argumentativo.
lógicas entre las ideas del
texto argumentativo
Opina sobre el contenido, la
organización textual, el
sentido de diversos
recursos textuales y la
intención del autor del
texto argumentativo
 VI. PROCESO DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD 1

Van a leer una lectura de situación de contexto:

Julio revisaba sus redes sociales y le llamó mucho la atención la publicación de una amiga. Ella
compartió una noticia en la que se observan personas que no se cuidan del coronavirus y,
además, con sus acciones, exponen a otros. En la noticia, se observa que mucha gente sube a
las unidades de transporte público de manera irresponsable, sin usar el protector facial, y sin
ser conscientes del alto riesgo de contagio en este tipo de movilidad.

¿Crees que estamos siendo realmente conscientes de lo que podría significar una segunda ola
de contagios? (Responder oralmente vía whatsapp).

Vamos a seguir informándonos de lo que está sucediendo e identificaremos la problemática,

sus causas y consecuencias.

Actividad 2
Van a leer el texto: “No bajemos la guardia”

El saldo de muertes por coronavirus a nivel mundial rebasó el millón de personas, nueve meses
después de que estalló la pandemia, y la cifra sigue en aumento. En promedio, se reportan casi
5 000 decesos al día. Partes de Europa ya están siendo afectadas por una segunda oleada, y los
expertos temen un destino similar para Estados Unidos.

En Perú, la situación presenta un panorama similar y la pandemia del nuevo coronavirus no

cede, pues los contagios continúan aumentando, hecho que representa un riesgo para la
seguridad sanitaria nacional y una amenaza evidente para la salud y la vida de millones de
compatriotas.

Las causas de esta situación son, entre otras, que muchas personas se han visto en la
necesidad de salir a las calles para buscar el sustento familiar, las deficientes medidas de
seguridad e incumplimiento del distanciamiento social, el viajar en el transporte público sin
usar protector facial o el no desinfectar apropiadamente los productos que se consumen.

Del mismo modo, las reuniones y celebraciones con familiares y amigos se convirtieron en un
nuevo foco de contagios, pues las personas, en el calor del hogar y después de meses de
mantenerse alejados de sus seres queridos, relajan los protocolos de higiene y salubridad y,
por ejemplo, se retiran las mascarillas.

Por eso, es importante que la población no se confíe y relaje en la aplicación de las medidas de
prevención y de cuidado. Y a riesgo de parecer repetitivo, es necesario recalcar esa
exhortación, pues gran parte de la responsabilidad en la prevención de los contagios es de la
población, la cual está llamada a no bajar la guardia, dado que la cepa viral aún continúa
presente en nuestro entorno. El secretario general de las Naciones Unidas (ONU), António
Guterres, advirtió que “no hay un final a la vista para la expansión del virus, la pérdida de
empleos, la interrupción de la educación, el trastorno a nuestras vidas”. Sin embargo, señaló
que la pandemia podría superarse con liderazgo responsable, la cooperación y la ciencia, así
como acatando las medidas de precaución, como el distanciamiento social y las mascarillas.

La vacuna y los medicamentos que protegerán nuestra salud ante el COVID-19 están en
camino, y aún no sabemos con exactitud cuánto tardarán en llegar, ni su efectividad. Por ello,
la lucha contra el virus debe ser un esfuerzo integral de todas y todos y, mientras llega la cura,
no debemos bajar la guardia, muy por el contrario, hay que seguir las medidas de prevención
para no afectar nuestra salud y el derecho a la salud de los demás. ¡Solo de ese modo
obtendremos la Victoria final!

¡OBSERVA! (Responder oralmente vía whatsapp).

a. ¿Qué relación hay entre el título y la imagen del texto?

b. ¿De qué tratará este texto?

FICHA DE LECTURA

(Para enviar al profesor por whatsapp. Es el producto)

1. ¿Qué parte del mundo está siendo afectada por una segunda oleada del
coronavirus?
……………………………………………………………………………………………………………………….

2. ¿Crees que las causas de contagio en el Perú sean iguales que en los países de
Europa? ¿Por qué? Fundamenta tu respuesta.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Cuál es el mensaje del texto?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ¿Qué pasaría si en el Perú todas las personas usarían protección facial en el

transporte, evitarían las reuniones familiares y celebraciones?
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. ¿Se sabe cuándo llegará la vacuna al Perú y si será efectiva? ¿Por qué crees?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
6. ¿Qué diferencia y semejanza encuentras entre el contenido de este texto y la lectura
de la biodiversidad?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Según el texto leído ¿Qué alternativas de solución plantearías personalmente?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

VII. METACOGNICION: (Responder oralmente vía whatsapp)

1. ¿Qué competencia hemos desarrollado?

2. ¿Cuál fue el propósito de la sesión?
3. ¿Qué dificultades has tenido?
4. ¿Cómo lo superaste?
5. ¿Para qué te sirve la clase de hoy?