ESCUELA PRIMARIA” ALFONSO ANZORENA GONZÁLEZ”

UDEEI 133

Ciclo escolar: 2022-2023

SUGERENCIAS PARA LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO EN SEGUIMIENTO

Nombre del docente:ARELI MONSERRATH RAMOS SANTOS

Nombre del alumno: GONZALEZ RODRIGUEZ PEDRO RAFAEL

Grado y grupo: 1º A

SITUACIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNO: en proceso de consolidar la lectura y escritura necesita desarrollar
motricidad fina, ubicación espacial, lateralidad,habilidades socio-emocionales. Nivel de competencia curricular:

Español: tiene un nivel de escritura presilábico, desconoce cómo escribir su nombre, solicita ver su gafete para
apoyarse, Al realizar la lectura guiada lograr rescatar información del texto con apoyo de la imagen y de
preguntas clave. El alumno se expresa con cierta inseguridad, su lenguaje oral claro aún requiere ampliar
vocabulario.

Matemáticas: identifica y lee cantidades hasta decenas, por consolidar, identifica el antecesor y sucesor del
rango que maneja, Representa colecciones de objetos con el numeral y cantidad correspondiente. Al realizar
la escritura de los números tiende a invertirlos. Resuelve suma y resta de una cifra con apoyo de material
concreto. Identifica y traza las figuras geométricas: círculo, cuadrado y triángulo.Muestra dificultad en utilizar
conceptos de ubicación espacial y temporal.

Educación socio-emocional: el alumno se expresa con un tono de voz medio, comunica sus emociones e
ideas con palabras claras, requiere ampliar sus ideas. Respeta reglas dentro y fuera del aula, muestra respeto
por sus compañeros. Muestra gusto por aprender. De acuerdo a la situación educativa del alumno se
recomiendan las siguientes estrategias:

★ Se recomienda promover el trabajo en parejas, equipo, tríos para desarrollar las habilidades sociales y
emocionales del alumno.
★ Se recomienda realizar dictado de consonantes,vocales, después sílabas y al final palabras con
sílabas directas cada tercer día. Así también utilizar alfabeto móvil en apoyo al proceso de lectura y
escritura.
★ Realizar ejercicios de discriminación auditiva (sonidos) y visual para que ientifique la escritura de las
grafias y numeros.
★ Se recomienda brindar al alumno fichas, pinzas, etc.. (material concreto) para la resolución de
operaciones.Se puede guardar el material en caja.
★ Se sugiere realizar ejercicios de atención, memoria, coordinación y razonamiento (gimnasia cerebral,
juegos de movimiento y de secuencias).
★ Utilizar cuentos con pictogramas en apoyo a la lectura y escritura.
★ Se recomienda implementar ejercicios de motricidad fina : rasgado, rasgar, ensartar, armar. para el
desarrollo de la estimulación.
★ Realizar Juegos de ubicación espacial y lateralidad.

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ELABORÓ ENTERADA
MAESTRA ESPECIALISTA MAESTRA DE GRUPO
RAQUEL COLUMBA TAVARES LÓPEZ ARELI MONSERRATH RAMOS SANTOS