Ficha Descriptiva Ivon

Ficha Descriptiva De Grupo
Escuela: MELCHOR OCAMPO Clave: 15DPR1483A

Grado: 4 Grupo:
M
A Ciclo Escolar: 2022-2023
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es un grupo unido. Comprensión lectora.
Se respetan y se ayudan. Lectura y escritura.
Es un grupo muy creativo. Ciencias naturales.
Son alumnos destacados en matemáticas. Apoyo en tareas y trabajos.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

Con los alumnos en riesgo se necesita trabajar con actividades que les resulten llamativas y los motive para poder
cumplir con sus actividades educativas, es necesario llevar un registro de todas las actividades que realizan e
informar a sus padres de familia de los trabajos y tareas donde el alumno no cumple. Poner más atención a las
necesidades de estos alumnos. Atención personalizada pues son alumnos con muchas dificultas tanto en la
lectura como en la escritura. Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos.
Es un grupo muy unido y creativo, se interesan por las actividades didácticas llamativas e interesantes. Les gustan
los juegos de mesa y en especial resolver crucigramas y sopas de letras relacionados con los contenidos
educativos, algunos alumnos no entregan tarea y es necesario motivarlos para que cumplan con sus obligaciones
Recomendaciones para los alumnos con promedio Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad
de 6 a 6.9 de apoyo (indicadores de alerta)
Que los alumnos cumplan con sus tareas y trabajos ESPAÑOL: Identificar características de los textos,
diariamente. Que practiquen la lectura diaria para localiza información específicas en fuentes consultadas,
mejorar la comprensión lectora. Redacten distintos identifica la secuencia de acciones y personajes
tipos de textos para mejorar su ortográfica y caligrafía. principales dentro de la fábula y cuentos, selecciona
Comprometer a los padres de familia para que se palabras adjetivas para elaborar descripciones, colabora
interesen con la educación y progreso de sus hijos en la realización de tareas conjuntas, utiliza las palabras
que indican secuencia temporal, interpreta el contenido
de un cuento infantil, modifica el final de cuentos
infantiles recuperando su trama, conoce las
características de la nota informativa, escucha a otros
con atención y complementa su información, recupera
información oral por medio de notas, nombra la función
de las reseñas reseña de manera oral cuentos
recuperando su trama, identifica la función y
características del cartel publicitario, empleada diversos
tipos de tipografías en carteles, plantea preguntas para
guiar la información, recupera conocimientos previos
para contestar preguntas, comprende la relación entre
imagen texto, emplea adjetivos para la descripción de
paisajes, identifica las características. de un instructivo.
MATEMÁTICAS: Identifica las características del
número, realiza actividades de conteo, agrupamiento,
diferencias y semejanzas en las composiciones
geométricas, completa sucesiones de números
naturales de manera oral y escrita de uno en uno
identifica las características planas y simples, resolución
de problemas aditivos, describe, reproduce y crea
sucesiones formadas por objetos y figuras, identifica
compara y escribe oralmente y por escrito números de
hasta dos cifras.
Ficha Descriptiva Del Alumno
Grado: 4 Grupo: A Ciclo Escolar: 2022-2023
Alumno: ANDRADE GONZALES ERICK JESUS

• Fortalezas Áreas de oportunidad
• Presenta gusto por la lectura • Trabaja solo individualmente. Requiere apoyo
• Reconoce sus características personales. en aspectos del lenguaje como: fluidez,
• Solicita ayuda en la mayoría de las coherencia y secuencia.
actividades. • Tiene dificultades para la resolución de
• Utiliza el color como parte de sus problemas.
producciones. • No identifica los cambios en su entorno.
• Usa el movimiento y la exploración de su Tiene poco control de sus emociones.
cuerpo en los juegos.

• Continuar con la integración de los padres de familia y la concientización sobre la importancia de la
escuela.
• Fortalecer su participación en equipo y la imagen de sí mismo.
• Mayores experiencias en donde la plática sea el recurso principal.
• Fortalecer las actividades socioemocionales.
Alumno: ARCOS ALAVEZ MELANY CRISTAL

• Muestra dedicación al trabajo tanto individual • Tiene que mejorar resolución de problemas.
como grupal.
• Participativa, cumple con tareas y trabajos
• Respetuosa

• Practicas las operaciones básicas.
Alumno: BERNANDINO SALAZAR IAN ALEGRANDRO

• Es alumno regular • Debe mejorar en caligrafía
• Trabaja mejor individualmente • Realizar lectura diaria
• Muestra buen ritmo de aprendizaje • Resolver operaciones básicas
• Participativo

• Realizar ejercicios de caligrafía
Alumno: CAMARGO DIAZ CAMILA GILLE

• Es capaz de trabajar o jugar de forma • Es muy “activo” pero poco “reflexivo”,
independiente considero que su principal fortaleza que aplica
• Tiene interés en hacerlo bien Entiende y para abstraer el conocimiento es en relacionar
establece metas la información para poder comprender.
• Quiere y se entusiasma por aprender cosas
nuevas
• Pide ayuda cuando la necesita

• Dejar que resuelva situaciones de elección por sí mismo, propiciará la autonomía.
Alumno: CAMARGO MALDONADO ERA LEVI

• Tiene pasiones y pasatiempos • Resolución de problemas
• Puede planear por adelantado Hace buenas
elecciones
• Tiene curiosidad y creatividad
• Resuelve bien los problemas
• Fortalezas sociales

• Fomente la lectura, Comparta lo que sabe, Escúchelo y apóyelo en el estudio.
Alumno: CHAVARRIA BELMOT CHRISTOPHER

• Respetuoso • Investigar un tema que le interese
• Participativa, cumple con tareas y trabajos • Resolución de problemas
• Muestra dedicación al trabajo tanto individual
como grupal.

• Realizar ejercicios de ortografía y redacción
• Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa
Alumno: CORTES GOMEZ MATEO

• Tiene curiosidad y creatividad • Carece de una buena ortografía y redacción
• Pide ayuda cuando la necesita • Le cuesta trabajo colaborar en equipo
• Se distrae con facilidad

• Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa
• Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura
y escritura
Alumno: CUEVAS RODRIGUEZ DOMINIKA MABEL

• Fortalezas sociales • Mejorar en lectura de comprensión
• Tiene curiosidad y creatividad • Debe mejorar en la resolución de problemas
• Participa en clases

• Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura
Alumno: GIL ARELLANO RAUL SANTIAGO

• Tiene curiosidad y creatividad • Dificultad en la realización de ciertas
• Resuelve bien los problemas actividades.
• Fortalezas sociales • Carece de una buena ortografía Le cuesta
trabajo integrarse al grupo
• No tiene una buena comprensión lectora
• Se distrae con facilidad

• Dejar actividades extra de retroalimentación
• Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la
redacción y ortografía
Alumno: LOPEZ LINARES ALISSON NICOL

• Muestra disposición por el trabajo en clases y • Mejorar en lectura
presta atención a los contenidos • Realizar problemas matemáticos
• Es participativo
• Asiste de manera regular

• Practicar diariamente la lectura en voz alta
• Realizar ejercicios de caligrafía
Alumno: LOPEZ LINARES THABATA MILAGRO

• Trabaja y se lleva bien con otros en el grupo • Debe mejorar la fluidez lectora
• Asiste de manera regular • Mejorar la caligrafía
• Organización de sus textos

• Realizar ejercicios que ayuden a su caligrafía
Escuela: Melchor Ocampo Clave: 15DPR1483A
Alumno: MARTINEZ BOLAÑOS AYLIN SAMANTHA

• Muestra disposición ante el trabajo • Debe mejorar la caligrafía
• Realiza sus actividades • Mejorar su comprensión lectora
• Es participativa

• Realizar lectura de comprensión
• Resolver operaciones básicas
Alumno: MENDOZA PADILLA NATHALY DANAE

• Tiene un buen rendimiento • Mejorar su comprensión lectora
• Responsable
• Comprometida con sus deberes escolares.

• Realizar lectura de comprensión
Alumno: PAULIN GONZALEZ MAITE FERNANDA

• Muestra dedicación al trabajo tanto individual • Realizar ejercicios que ayuden a su caligrafía
como grupal. • Fomente la lectura, Comparta lo que sabe,
• Respetuoso Escúchelo y apóyelo en el estudio.
• Participativa, cumple con tareas y trabajos

Alumno: RODRIGUEZ CARDEL YABET JULIAN

• Respetuoso • Fomente la lectura, Comparta lo que sabe,
• Participativa, cumple con tareas y trabajos Escúchelo y apóyelo en el estudio.
• Muestra dedicación al trabajo tanto individual • Realizar ejercicios que ayuden a su caligrafía
como grupal.

Alumno: RODRIGUEZ MEJIA ASHLEY FERNANDA

• Trabaja y se lleva bien individualmente con un • Debe mejorar la caligrafía
compañero • Mejorar su comprensión lectora
• Hace buenas elecciones

Alumno: SANCHEZ GONZALEZ PEDRO EVAN ELIAS

• Resuelve bien los problemas • Mejorar su comprensión lectora
• Fortalezas sociales • Debe mejorar la caligrafía
• Trabaja y se lleva bien individualmente con un
compañero

Alumno: SOSA RUIZ ASHLEY ARIEL

• Pide ayuda cuando la necesita • Debe mejorar la caligrafía
• Trabaja y se lleva bien individualmente con un • Mejorar su comprensión lectora
compañero

Alumno: SOTO DE LOS SANTOS MELANY MELISA

• Pide ayuda cuando la necesita • Mejorar su comprensión lectora
• Tiene curiosidad y creatividad • Debe mejorar la caligrafía
• Trabaja y se lleva bien individualmente con un
compañero

Alumno: VAZQUEZ CARDOSO ALBERTO ALDAIR

• Pide ayuda cuando la necesita • Debe mejorar la caligrafía
• Trabaja y se lleva bien individualmente con un • Mejorar su comprensión lectora
compañero

Escuela: Clave:
Alumno:
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Alumno: CAMARGO DIAZ CAMILA GILLE

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Alumno: CAMARGO MALDONADO ERA LEVI

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Alumno: CHAVARRIA BELMOT CHRISTOPHER

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Alumno: CORTES GOMEZ MATEO

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Alumno: CUEVAS RODRIGUEZ DOMINIKA MABEL

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

Alumno: GIL ARELLANO RAUL SANTIAGO

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

Alumno: LOPEZ LINARES ALISSON NICOL

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

Alumno: LOPEZ LINARES THABATA MILAGRO

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

Alumno: MARTINEZ BOLAÑOS AYLIN SAMANTHA

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Alumno: MENDOZA PADILLA NATHALY DANAE

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Alumno: PAULIN GONZALEZ MAITE FERNANDA

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Alumno: RODRIGUEZ CARDEL YABET JULIAN

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Alumno: RODRIGUEZ MEJIA ASHLEY FERNANDA

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Alumno: SANCHEZ GONZALEZ PEDRO EVAN ELIAS

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Alumno: SOSA RUIZ ASHLEY ARIEL

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Alumno: SOTO DE LOS SANTOS MELANY MELISA

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

Alumno: VAZQUEZ CARDOSO ALBERTO ALDAIR

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