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Prueba de reevaluacin

Nombre: Dasny Lpez


Seccin: 01
Profesora: Ximena Saball







I. IDENTIFICACIN.
Nombre :Gabriel Andrs Castro Briones
Fecha de Nacimiento :20 de abril 2006
Edad Cronolgica :8 aos
Establecimiento : Escuela Bsica Particular N97, La Pradera de Curacav.
Curso :2Bsico,(sin repitencias)
Escolaridad :Kinder, 1 ao de escolaridad bsica.
Psicopedagoga : Dasny Lopez
Fecha de reevaluacin : 02 /07/ 2014



HIPTESIS DIAGNSTICA.

Las dificultades que presenta Gabriel en lectura (calidad, velocidad, errores especficos,
comprensin), Escritura (calidad, velocidad, errores especficos errores ortogrficos,
expresin de ideas) y clculo (numeracin, clculo, resolucin de problema) , se podran
relacionar con el desarrollo insuficiente de los procesos cognitivos de atencin (Analtica
y selectiva), memoria (visual, auditiva), psicomotricidad, (Orientacin y organizacin
temporal, simbolizacin y coordinacin visomotriz manual, anlisis y sntesis.)
lenguaje(categorizacin, clasificacin ), pensamiento(analgico).
Asociado a lo anterior, se observan alteraciones en los procesos afectivo-sociales de
mbito familiar (percepcin de la familia), mbito escolar (tcnicas y hbitos de estudio)
que podran interferir en el aprendizaje.

Objetivos especficos Contenidos
Desarrollar los hbitos de estudio en
cuanto a tiempo, lugar y materiales
mediante actividades grficas.

- Horario de estudio
- Postura de estudio

Desarrollar la organizacin del
pensamiento mediante actividades
grficas.

- Subrayado
- Pregunta respuesta
Potenciar la memoria visual a travs de
actividades grficas

- Memoria visual
- Observacin de



. Estimular el rea del lengua a travs
de actividades de categorizacin y
clasificacin
- Clasificacin.
- Categorizacin.

Desarrollar el pensamiento a travs de - Analogas
actividades grficas.

Desarrollar la fluidez y precisin a
travs de lecturas al unsono.
- Fluidez
- Precisin

Potenciar la comprensin lectora a
travs de actividades de idea principal,
deduccin, prediccin y secuencia.
- Comprensin
- Idea principal
- Secuencia
- Prediccin
- Deduccin
Potenciar la calidad del la escritura a
travs de actividades de copia, dictado
y ejercicios de reproduccin.

- Calidad

Potenciar las reglas ortogrficas
mediante actividades grficas.

- Errores ortogrficos
- Puntuacin
- Mayscula y minscula
- Calidad
Potenciar el rea de clculo y
numeracin a travs de material
concreto.

- Operatoria
- Adicin y sustraccin















Instrucciones generales.
1. Las instrucciones de las tareas sern ledas por la psicopedagoga.
2. No lleva nota
3. Puede usar materiales con que trabaj.
4. Todo ha sido trabajado con anterioridad.
5. Dispone de 1 hora 30 minutos para contestar.


Nombre: _________________________________________
Curso: _________________________________________
Fecha: __________________________________________
1. Lee con atencin las oraciones en voz alta y subraya las palabras que comiencen
con

- Pedro es un perro callejero que le gusta comer pepinos.

- Paco es un pato muy entretenido

- Pablo compr papas para el pur

2. Recuerdas las palabras subrayadas. Ahora debers escribirlas, sin mirar el texto

_____________________ ______________________

_____________________ ______________________

____________________ ______________________

____________________ _____________________

_____________________ _____________________

3. Marca con una X las vocales de color rojo y encierra en un crculo las consonaste
de color azul


A N R U
L S E M O
T
I P R

Lo has hecho muy bien! Ahora debes escribir en el recuadro rojo las vocales y en el
recuadro azul las consonantes que recuerdes del cuadro anterior.








4. Observa y marca con una X los materiales que pertenezcan al colegio.










Completa las analogas
Libro es a ____________________________________________
Lpiz es a ___________________________________________
Tijeras es a ___________________________________________

5. Lee en voz alta el siguiente texto.
Este texto no tiene ttulo, ponle el ttulo ms adecuado.



Mario debe rescatar a la princesa
enfrentando distintas dificultades, con la
ayuda de sus amigos lo lograr.

Crale un final a esta historia a partir de un dibujo!






Enumera la secuencia de los hechos.














6. Copia las oraciones.

- En el colegio aprendo muchas cosas.

- Durante el recreo comparto con mis compaeros.



- En la sala de clases leo junto a la profesora.


Lee cuidadosamente
Encierra en un crculo las maysculas del texto
Marca con una X los puntos y las comas
El pirata vestido de pirata
Con un ojo tapado y un pauelo de
lunares para no despeinarse; con
un pantaln corto y botas marrones,
por los mares del mundo navegando
voy yo.
Sabes quin soy? Vivo en un barco
velero que se llama Buena Pata y
recorro el mundo entero. Soy
valiente.



7. Pinta la unidad, decena, centena.













- Resuelve las siguientes sumas y restas.


Unidad
Decena
Centena
8
12
145
6
+7
13
+14
123
+110
4
-2

10
-5
254
-122