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Actividad Colaborativa Fase II Poster y Video Ficha de Registro de Antecedente

Estrategia Integradora Entre Las Tic Y La Actividad Física Para

Favorecer Hábitos Y Estilos De Vida Saludable En Los Estudiantes

Del Colegio José Martí

Lucely Calderón Merchán

Mercedes Caselles Vargas

Wilson Ernesto Correa Reyes

María Fary Mueses Males

Posgrados Universidad De Investigación y Desarrollo – UDI

6901-MTE-3H-E-C13 Seminario de Investigación

Rafael Antonio Zumaqué Díaz

23 de marzo de 2023
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Tabla de Contenido.

1. Resumen…………………………………………………………………3

2. Introducción……………………………………………………………...4

3. Guion ……………………………………………………………………5

4. Link del Poster…………………………………………………………...9

5. Link del Video……………………………………………………………10

6. Conclusiones……………………………………………………………...12

7. Referencias Bibliográficas………………………………………………...13

Resumen
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Si bien hay muchos elementos a considerar para escribir un buen trabajo de

investigación, uno de los elementos más importantes para su estudio y realización son los

antecedentes, que proporcionarán un contexto a la información discutida a lo largo del

documento de investigación.

El presente trabajo colaborativo permite dar lectura de las fichas de registro de todos los

integrantes del equipo de trabajo y la selección del mejor antecedente producto de

investigación, los criterios de selección son establecidos en común acuerdo por el propio equipo

de trabajo.

Con los insumos de información de la ficha de registro del antecedente seleccionada

se realiza un poster en el que se registra los siguientes elementos: titulo, introducción,

metodología, gráficos, resultados, conclusiones y referencias. Posteriormente se realiza un video

cuya duración es de 5 minutos y 40 segundos, en el cual se incluyen los siguientes aspectos:

presentación del poster, presentación de conclusión personal y profesional del trabajo

colaborativo, realización del el guion del vídeo, selección del escenario de grabación y la

elaboración del video con la aplicación InShot - Powerful all-in-one Video Editor and Video

Maker with professional.

Es importante que el equipo de trabajo tenga claro los objetivos de la actividad

colaborativa. La visibilidad de las tareas acordadas permite conocer el avance, seguimiento y

ejecución de la actividad siguiente, y quienes son los responsables de cada una de ellas. Además

el hecho de definir tareas es absolutamente necesario para planificar el trabajo colaborativo de

manera eficiente, pues va a permitir también tener un control más específico sobre el logro del

objetivo en común.

Introducción
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Los antecedentes son una referencia para analizar o hablar sobre un tema en cuestión que

influye en hechos posteriores y sirve para juzgarlos, entenderlos, etc. Es una base que nos sirve

como ejemplo para un nuevo proyecto, la importancia de antecedente radica en que nos sirve

como referencia para guiarnos en el tema a tratar, nos ayuda a estabilizar la investigación por

medio de bases con argumentos sólidos. Tiene por finalidad exponer lo que se ha hecho hasta el

momento para esclarecer el fenómeno objeto de investigación.

El propósito de este trabajo colaborativo es presentar un poster y video referente al

trabajo de Investigación denominado “Estrategia Integradora entre las Tic y la Actividad Física

para favorecer Hábitos y Estilos de Vida Saludable en Los Estudiantes del Colegio José Martí”

explicando de manera clara y concreta como el sedentarismo afecta a la sociedad actual no solo

por la realización de poca actividad física, sino también por el uso de nuevas tecnologías

que influyen en la inactividad diaria, lo que genera problemas de salud importantes está, con esto

motivar que los estudiantes utilicen sus dispositivos tecnológicos para la realización de actividad

física por medio de aplicaciones que miden la práctica y puedan socializar sus datos en redes

sociales.

La realización del presente trabajo colaborativo se realizó en tres fases, las cuales buscan

estructurar de la mejor manera el proceso y trabajo a seguir a través de los encuentros virtuales

por la aplicación Google Meet realizadas por la líder de nuestro equipo de trabajo, inicialmente

se presenta la elección de la ficha de registro de antecedentes, seguidamente la asignación de

tareas donde cada integrante del grupo aportó sus habilidades, conocimientos y por último la

socialización de las tares ajustes y entrega.

Guion.
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Mercedes Caselles Vargas Presentación.

Cordial saludo
-Les presento nuestro grupo de trabajo:
Lucely, Wilson, María
Y quien les Habla Mercedes. Conformamos el grupo número 5 del
seminario se investigación de la universidad UDI.
Decidimos abordar la propuesta de investigación denominada Estrategia
integradora entre las TIC y la actividad física para favorecer hábitos y
estilos de vida saludable en los estudiantes del colegio José Martí de la
ciudad de Bogotá de autoría de los Señores, OSCAR JAVIER VARGAS
MORENO y JHOR LENNIN OTÁLORA SUÁREZ como Trabajo de
Grado presentado como requisito para optar al título de Magíster.

Mercedes Caselles Vargas

Introducción.
-El propósito de esta investigación es determinar como la influencia de
la tecnología ha invadido progresivamente la vida de los estudiantes de
grado 11 de la institución educativa José Martí , y como está interviene
para que se disminuya la actividad física, propiciando problemas de salud
tanto física como mental, con esto motivar que los estudiantes utilicen
sus dispositivos tecnológicos para la realización de actividad física por
medio de aplicaciones que miden la práctica y puedan socializar sus
datos en redes sociales.

Lucely Calderón Merchán

Objetivo General

-El Objetivo General es plantear una estrategia para la integración

de las Tic, con los hábitos y estilos de vida saludable en la
realización de la actividad física, con los estudiantes de grado once
del colegio José Martí I.E.D.
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Maria Fary Mueses Males Metodología

-En cuanto a la metodología este trabajo de investigación fue diseñado

bajo el planteamiento metodológico del enfoque mixto, de tipo
correlacional, con la aplicación del paradigma sociocrítico
Los instrumentos de recolección de datos utilizados fueron la entrevista y
la encuesta.
La población objeto de estudio 700 estudiantes de básica secundaria y
educación media, la muestra con la que se desarrolló la investigación,
estudiantes de grado 11-3 con edades entre los 15 a 19 años del colegio
José Martí de la ciudad de Bogotá.
-A continuación, mi compañero Wilson Ernesto Correa quien les va a dar
lectura de las gráficas del presente trabajo.

Wilson Ernesto Correa Reyes Gráficas

-Las gráficas representan los diferentes resultados que se

obtuvieron de la encuesta realizada a los estudiantes, así
conocimos los hábitos de ellos respecto al consumo de alimentos,
también se puede saber qué tipo de elementos tecnológicos utiliza
cada uno, y qué relación tiene la tecnología con la actividad física.
Las preguntas encontradas fueron:
¿Con qué frecuencia en la semana desayuna?
¿Cuántas veces a la semana consume frutas y vegétales?
La mayoría no desayuna y tan solo el 19.4 % consume frutas y
verduras.
Los dispositivos tecnológicos que poseen los estudiantes son el
celular, el portátil está en el segundo lugar ya que todos no tienen
los recursos suficientes para la adquisición de uno.
¿Cuántas horas en promedio dedica usted al día al uso de
dispositivos electrónicos?
Al menos el 40% de los estudiantes invierte entre 4 a 6 horas y el
14% más de 10 horas al día.
Finalmente.
¿Tiene internet en su casa?
El internet que tiene en su casa generalmente depende si alguno de
los miembros del hogar cuenta con un plan de datos básico en su
celular.
-A continuación, la compañera Lucely con los resultados.
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Lucely Calderón Merchán Resultado

-En cuanto a los resultados representan en porcentajes la relación entre

en uso de las TIC y la actividad física es alta, el grado de control es de
38% en cuanto al celular dio como resultado que siempre lo usaban, esto
determinó que los estudiantes prefieren utilizar aparatos tecnológicos en
vez de realizar actividad física. Se identificó las prácticas cotidianas en
cuanto a la actividad física y su relación con el uso de la tecnología, los
participantes demostraron gran dependencia hacia los teléfonos
inteligentes, computadores personales y tabletas, en los cuales invertían
tiempos descontrolados de uso, principalmente en redes sociales y
plataformas de entretenimiento como YouTube y Netflix, debido a esto
el tiempo destinado a las practicas físicas y deportivas era casi nulo,
además se ve acrecentado por la pandemia de COVID 19 la cual limito la
movilidad de las personas.
-A continuación sigue mi compañera Mercedes Caselles con las
conclusiones.
Mercedes Caselles Vargas

Conclusiones
Cómo dar una nueva alternativa a los participantes en cuanto al
aprovechamiento de su tiempo libre, medido por aquellas actividades que
son de su agrado y de más impacto dentro de su contexto social, por
esto que la unión entre la tecnología y la actividad física surgió como
medio para que se diera una nueva tendencia, donde no hubiese
competencia entre alguno de los dos factores, sino se convirtieran en uno
solo, con el fin de aumentar la experiencia entre la interacción dentro la
tecnología, actividad física y aprovechamiento del tiempo libre.

Lucely Calderón Merchán

Conclusiones
-La unión entre la tecnología y la actividad física surgió como medio
para que se diera una nueva tendencia, donde no hubiese competencia
entre alguno de los dos factores, sino se convirtieran en uno solo, con el
fin de aumentar la experiencia entre la interacción dentro la tecnología,
actividad física y aprovechamiento del tiempo libre.
-Muchas Gracias
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Wilson Ernesto Correa Reyes

Conclusiones

-Como conclusión personal creo que fue una actividad muy positiva ya
que logré despejar dudas del tema propuesto y a nivel general como
conclusión del trabajo que se realizó con el equipo pienso que fue una
actividad muy dinámica y pude lograr nuevos aprendizajes de mis
compañeras de equipo.
-Gracias.

Maria Fary Mueses Males _

Conclusiones

-La realización de esta actividad colaborativa permitió a todos los

miembros del equipo interactuar y aportar sus, conocimientos y
esfuerzo para el alcance de los objetivos propuestos.

Poster y Link del Poster

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https://www.canva.com/design/DAFdv-eBAI8/K-9NGi7lumQyNZo9teboUA/edit?

analyticsCorrelationId=f7bd5fda-02c0-45b2-8216-8847586a3ceb

Link del Video

https://youtu.be/AhA_5DdAfo0
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Conclusiones

Con la realización de este trabajo podemos concluir que, con las orientaciones,

sugerencias y temáticas propuestas por nuestro tutor en los encuentros virtuales, hemos adquirido

un aprendizaje significativo para nuestra formación como futuros Magister en TIC para la

Educación, ya que hemos aprendido y comprendido como los antecedentes conectan la

introducción en un tema de investigación y asegura el flujo lógico de las ideas. En

consecuencia, ayuda a los lectores a comprender sus razones para realizar el estudio.

Además, nos permitió reflexionar moralmente, con lo que tiene que ver con el cuidado
del medio ambiente ya que este es un asunto de todos los seres humanos, porque la bioética
nos demuestra que la responsabilidad del ser humano sobre la naturaleza es importante en
el quehacer profesional, porque la bioética representa hoy un movimiento universal de
responsabilidad profesional y, por su concepción de ética global, es de la competencia de
todos, al adquirir responsabilidades de la protección y el cuidado del medioambiente, y la
existencia humana.
Además, nos permitió afirmar que la práctica de actividad colaborativa es la mejor forma

de trabajar en equipo debido a que cada uno de los miembros está aportando continuamente y

participando en diversas actividades compartidas, en este punto es donde empleamos

herramientas tecnológicas para el desarrollo de los encuentros sincrónicos planeados para el

logro de los objetivos propuestos como lo son Google Meet, Zoom entre otras.

La experiencia expuesta en esta presentación nos dio a entender la importancia de las

herramientas digitales en cada campo o ámbito al que nos dediquemos, pues gracias a la

tecnología, se pueden realizar aplicaciones inteligentes, muy útiles que nos fue de gran ayuda

para la elaboración de las diferentes actividades propuestas en la fase 2 de la actividad

colaborativa; para la edición del video empleamos la aplicación de InShot - Editor de vídeo,

para el diseño del Poster se empleó la aplicación del editor de vídeos gratis y online  Canva

además de nuestra gran experiencia en la plataforma de  Youtube,

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Referencias.

Actividad física. (2021). https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity

Aznar Laín, S. and Webster, T., s.f. Sanidad.gob.es.

https://www.sanidad.gob.es/ciudadanos/proteccionSalud/adultos/actiFisica/docs/Activida

dFisicaSaludEspanol.pdf.

Azuero Azuero, Á., 2018. Significatividad del marco metodológico en el desarrollo de

proyectos de investigación. [pdf] Cuenca Ecuador:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7062667

Balanta Rodríguez, O., Peña, A., Carabalí, J., Rengifo, N., & Rojas Ramírez, R. (2015). La

Lúdica Y Las TIC En Educación Física Liceo Técnico Comercial Litecom.

https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/183/OrfiliaBalantaRodrigue

z.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Ballester Brage, L. (2004). Bases metodológicas de la investigación educativa. Palma:

Universitat de les Illes Balears