Instituto Politécnico

“Henry Ford”
Proyectos de servicio social
estudiantil
Generalidades

Nombre del Centro Educativo: Instituto Politécnico “Henry Ford”

Área de ejecución: Educación

Nombre del coordinador/a: Lic. Douglas Canales

N° de Grupo: 1 (Primer Año de Bachillerato Automotriz)

Nombre del proyecto: Refuerzos educativo en Matemáticas.

Objetivó General:
Elaborar un Programa de refuerzo para el aprendizaje de las Matemáticas en los estudiantes de educación Media del
instituto politécnico Henry Ford mediante la utilización de técnicas activas y actividades lúdicas.

Objetivo Específico:
 Determinar a través una evaluación diagnostica las destrezas con mayores dificultades en el área de matemáticas en
los estudiantes de primer año de Bachillerato.

 Fomentar los referentes teóricos para reforzar el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de Bachillerato
del Instituto Politécnico Henry Ford mediante la utilización de técnicas activas y actividades lúdicas.

Metas:
 Superar los bajos resultados académicos en la asignatura de Matemáticas.
 Que el estudiante sea capaz de desarrollar capacidad de análisis.
 Que los estudiantes sean capaces de aplicar axiomas propiedades y teoremas en la resolución de ejercicios de
aplicación.
 Mejorar el manejo de las operaciones básicas y leyes de los signos

Actividades:
 Presentación del Proyecto
 Selección de jóvenes con bajo rendimiento en matemáticas
 Coordinar acciones con el profesor encargado del SSE
 Gestión recurso y Material didáctico
 Reuniones grupales e individuales de apoyo académico
Recursos:
Humanos.
 Jóvenes de tercer ciclo
 Padres de familia
 Docentes tutores
 Estudiantes que realizan su servicio social

Materiales.
 Papelería
 Libros de textos
 Tablas de conversiones para unidades métricas
 Laptop
 Computadoras

Cronograma:

Actividades / Meses E F M A M J J A S O N D
Presentación De Proyecto
Elaboración del Programa de refuerzo para el aprendizaje de las
Matemáticas
Lineamientos generales de cómo se trabajará la asignatura.
Selección de Jóvenes con bajo rendimiento en matemáticas.
Coordinar Acciones con el profesor encargado del registro de horas del
SSE.
Gestión de recursos y material de apoyo.
Reuniones Grupales e individuales de apoyo académico.
Seguimiento y evaluaciones del SSE.