INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

“OCTAVIO MATTA CONTRERAS”

CUTERVO

PROYECTO INTEGRADOR

Interacción de los Miembros de la Comunidad Educativa y su Contexto.

Docente: MCs Jesús Delgado Toro

Módulo: Práctica e Investigación IV

Primer Año/II Inicial

I. Introducción:

El proyecto "Interacción de los Miembros de la Comunidad Educativa entre sí y

su Contexto" tiene como objetivo fortalecer y mejorar las relaciones y la
comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa en la Escuela
Educación Superior Pedagógico Público “Octavio Matta Contreras” de Cutervo. La
interacción efectiva entre estudiantes, docentes, personal administrativo y padres de
familia es esencial para crear un entorno educativo enriquecedor y de calidad.

II. Objetivos:

1. Fomentar la comunicación abierta y efectiva entre todos los miembros de la

comunidad educativa.

2. Fortalecer el sentido de pertenencia y la colaboración entre estudiantes, docentes,

personal administrativo y padres de familia.
3. Integrar el contexto local y cultural en las actividades educativas y formativas de
la escuela.

III. Etapas del Proyecto:

1. Diagnóstico:

Realizar un diagnóstico exhaustivo de la situación actual de la interacción entre

los miembros de la comunidad educativa y su relación con el entorno. Se pueden
utilizar encuestas, entrevistas y análisis de documentos para recopilar información
sobre las percepciones y desafíos existentes.

Un diagnóstico es una etapa fundamental en la planificación de un proyecto

integrador sobre la interacción de los miembros de la comunidad educativa y su
contexto, ya que te ayudará a comprender la situación actual y las necesidades
específicas que deseas abordar. A continuación, te presento un ejemplo de un
diagnóstico para este proyecto:

El objetivo de este diagnóstico es analizar y comprender la dinámica actual de la

interacción entre los miembros de la comunidad educativa (alumnos, padres,
docentes, personal de apoyo) y su contexto, identificando áreas de mejora y
oportunidades para fortalecer la colaboración y el impacto positivo en la educación.

a. Preguntas de Diagnóstico: (Actividad 3)

1. ¿Cuál es la percepción de los padres sobre su nivel de participación en la

educación de sus hijos?

2. ¿Qué canales de comunicación se utilizan actualmente entre la escuela y los

padres?

3. ¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentan los docentes en la interacción
con los padres?

4. ¿Existen proyectos o iniciativas previas relacionadas con la participación de la

comunidad educativa en la escuela?

5. ¿Cómo se ha documentado la historia y la evolución de la escuela en relación con

su comunidad?
6. ¿Cuáles son los recursos disponibles en la comunidad que podrían utilizarse para
enriquecer la experiencia educativa?

7. ¿Cuál es el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre su entorno y su

comunidad?

8. ¿Existen barreras culturales o lingüísticas que puedan dificultar la comunicación

entre los miembros de la comunidad educativa?

9. ¿Se han llevado a cabo proyectos de servicio comunitario en la escuela?

10. ¿Cuál es la percepción de los estudiantes sobre la relevancia de su educación para

su comunidad y su futuro?

b. Métodos de Recopilación de Datos:

Para obtener información precisa y relevante, se pueden utilizar varios métodos de

recopilación de datos, como:

- Encuestas a padres, docentes y estudiantes.

- Entrevistas con miembros de la comunidad educativa.

- Revisión de registros y documentos escolares.

- Análisis de datos de asistencia y participación en actividades escolares.

- Observación directa de interacciones en la escuela y eventos relacionados con la

comunidad.

- Análisis de informes previos sobre proyectos similares o iniciativas de participación

comunitaria.

c. Resultados Esperados:

El diagnóstico proporcionará una visión clara de la situación actual de la

interacción entre la comunidad educativa y su contexto. Con esta información,
podrás identificar áreas críticas que requieren atención y áreas donde se pueden
aprovechar oportunidades. Estos resultados servirán como base para la planificación
y ejecución de actividades posteriores en el proyecto integrador.
2. Diseño de Estrategias de Comunicación:

Desarrollar estrategias de comunicación efectiva para cada uno de los grupos

involucrados, considerando sus necesidades y características. Esto puede incluir la
creación de grupos de discusión en línea, boletines informativos, reuniones
periódicas y canales de retroalimentación.

3. Actividades Para Promover la Interacción de los Miembros de la Comunidad

Educativa y su Contexto:

Un proyecto integrador sobre la interacción de los miembros de la comunidad

educativa y su contexto puede abordar una variedad de aspectos relacionados con la
educación y la participación de la comunidad en la formación de los estudiantes.
Estas actividades están diseñadas para fomentar la participación activa de los
estudiantes y promover la comprensión de la importancia de la comunidad en la
educación.
3.1. Entrevista a miembros de la comunidad: Los estudiantes pueden entrevistar a
padres, profesores, directores escolares y otros miembros de la comunidad educativa
para comprender sus perspectivas sobre la educación. (actividad 4)
3.2. Visitas a lugares educativos locales: Organiza visitas a instituciones educativas
locales,
3.3. Campaña de sensibilización sobre la lectura: Desarrolla una campaña de
lectura en la comunidad para promover el hábito de la lectura entre los estudiantes y
sus familias.
3.4. Creación de un panel escolar comunitario: Los estudiantes crean un panel
escolar que destaque eventos y logros de la comunidad educativa.
3.5. Debate sobre la participación de los padres: Organiza un debate en clase
donde los estudiantes discutan el papel de los padres en la educación y cómo puede
impactar en el éxito académico.
3.6. Investigación de la historia de la escuela: Pide a los estudiantes que
investiguen la historia de la escuela y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.
3.7. Proyecto de arte comunitario: Fomenta la creatividad de los estudiantes al
realizar un proyecto de arte que refleje la comunidad educativa y su entorno.
3.8. Estudio de casos de éxito: Presenta casos de escuelas o proyectos educativos
exitosos y pide a los estudiantes que analicen las razones detrás de su éxito.
3.9. Talleres de habilidades de comunicación: Realiza talleres para mejorar las
habilidades de comunicación de los estudiantes, tanto oral como escrita, con un
enfoque en la interacción con la comunidad.
3.10. Entrevistas a líderes comunitarios: Invita a líderes comunitarios a la clase
para que los estudiantes puedan entrevistarlos y comprender cómo pueden contribuir
a la educación.
3.12. Estudio de impacto social: Pide a los estudiantes que investiguen el impacto
social de la educación en la comunidad y presenten sus hallazgos.
3.13. Creación de un vídeo documental: Los estudiantes pueden trabajar en grupos
para crear un vídeo documental que muestre la interacción de la comunidad
educativa y su contexto.
3.14. Desarrollo de una campaña de concientización: Los estudiantes pueden crear
y ejecutar una campaña de concientización sobre un tema relevante en la comunidad
educativa.
4. Cronograma
Semana 1: Fase de Planificación
- Definir los objetivos del proyecto, los roles de los estudiantes y establecer
expectativas.
- Presentación del proyecto a los estudiantes.
- Formación de equipos de trabajo.
- Definición de roles y responsabilidades.
- Investigación inicial sobre el tema.
Semana 2 - 10: Realización de las actividades planificadas.
- Diseñar y llevar a cabo las actividades en clase planeadas.
- Implementación de las actividades en clase (debates, entrevistas, análisis de casos,
etc.).
Semana 11: Análisis y Documentación de Resultados
- Evaluar los resultados de las actividades en clase y documentarlos.
- Análisis de los datos recopilados en las actividades.
- Documentación de los hallazgos y conclusiones.
Semana 12: Preparación de Presentación Final
- Preparar una presentación final que resuma los hallazgos y el impacto del proyecto.
- Diseño de presentación final.
- Ensayo de la presentación.
Semana 13: Presentación Final y Evaluación
- Presentar los resultados finales del proyecto ante la comunidad educativa y recibir
evaluación.
- Presentación final ante compañeros de clase y docentes. - Evaluación por parte del
profesor y compañeros.
- Reflexionar sobre el proyecto y su impacto, y realizar actividades de cierre.
- Discusión sobre lo aprendido.
- Celebración o actividad de cierre.
4. Integración del Contexto Local:

Incorporar elementos del contexto local y cultural en el plan de estudios y las

actividades escolares. Esto puede incluir la celebración de festividades locales, la
promoción de tradiciones y la incorporación de ejemplos relevantes del entorno en
las lecciones.

6. Evaluación y Retroalimentación:

Realizar evaluaciones periódicas para medir el impacto de las estrategias

implementadas. Recopilar retroalimentación de los participantes para identificar
áreas de mejora y realizar ajustes en el proyecto según sea necesario.

7. Celebración y Reconocimiento:

Reconocer y celebrar los logros y avances en la mejora de la interacción dentro

de la comunidad educativa. Esto puede incluir eventos de reconocimiento, premios y
muestras de gratitud hacia aquellos que contribuyeron al éxito del proyecto.

8. Sostenibilidad:

Desarrollar un plan para mantener las mejoras logradas a lo largo del tiempo.
Esto puede involucrar la incorporación de las estrategias en la planificación anual de
la escuela, la asignación de recursos y la capacitación continua.
Conclusiones:

El proyecto "Interacción de los Miembros de la Comunidad Educativa entre sí y su

Contexto" busca fortalecer los lazos entre todos los actores involucrados en la
educación, permitiendo un ambiente de aprendizaje más enriquecedor y colaborativo.
Al promover la comunicación efectiva, la participación activa y la valoración de la
diversidad cultural, la escuela podrá brindar una educación de mayor calidad y
contribuir al desarrollo integral de sus estudiantes y la comunidad en general.