ESCUELA CORNETA CABRALES

GUACOLDA 3825, LAS CANCHAS, TALCAHUANO

Unidad Técnica Pedagógica 2022

Planificación Unidad Didáctica

Asignatura: Historia , geografía y ciencias Curso: 3 año A. Semestre: I semestre
sociales.
N° de clases asignadas : 4 Fecha inicio unidad : 06/03/2023 Fecha termino unidad: 17/03/2023
Titulo unidad didáctica:

“NIVELACION “
Objetivo(s) de Aprendizaje(s) (General):

Activar conocimientos de segundo año con el fin de recordar y nivelar al grupo de estudiantes

Objetivo transversal (solo si corresponde):

Clase Objetivo de la Habilidades a Estrategia/Actividad Aprendizaje Indicadores de Recursos Adecuación

Clase Desarrollar ¿Cómo enseñar? Evaluación ¿Con qué Curricular
¿Qué se espera ¿Cómo y con qué aprender? ¿Cómo diversifico la
lograr? evalúo los enseñanza?
aprendizajes?
1. Ubicar Chile, Ubicar Presentación ppt interactivo con ubicación de Observación Globo
Santiago, la Identificar Chile y países limítrofes. directa terráqueo.
propia región y Describir Se les entrega guía de aprendizaje con la Mapa de
su capital en el finalidad de fortalecer lo adquirido a través del América
globo terráqueo ppt.
o en mapas, y Presentación mapa , donde deben identificar a
describir la nuestro país y países limítrofes .
ubicación relativa
de países
limítrofes y de
otros países de
América del Sur
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2. Ubicar en mapas conocer Presentación video observación guía de

las zonas identificar (https://www.youtube.com/watch?v=SZs7vPxS- directa . aprendizaje.
habitadas por XQ) relacionado con pueblos originarios de auto evaluación .
algunos pueblos Chile .
originarios de Dan opinión personal con respecto al video y
Chile (Norte, responden a guía de trabajo.
Centro y Sur).
3. Distinguir los conocer presentación video observación tarjetas con
diversos aportes identificar (https://www.youtube.com/ directa . imágenes de
a la sociedad watch?v=X4gWqDEPftg) auto evaluación actividades
chilena relacionado con el mestizaje. heredadas
proveniente de Imágenes de diferentes actividades heredadas y/o por
los pueblos y/o por mestizaje , los estudiantes comentan lo mestizaje.
originarios observado y lo relacionan con experiencias
(palabras, personales. cuaderno.
alimentos,
tradiciones,
costumbres, etc.)
y de los
españoles
(idioma, religión,
alimentos,
costumbres, etc.)
y reconocer
nuestra sociedad
como mestiza.
4. Desarrollar Leer, Desarrollar Desarrollar Evaluación Desarrollar
evaluación responder, evaluación evaluación escrita evaluación
diagnostica. escribir diagnostica. diagnostica. diagnostica.
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