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PROYECTO DE APRENDIZAJE

Revaloremos nuestra identidad chalaca

I. DATOS GENERALES
1. Nombre de la I.E. : Institución Educativa “República de Venezuela”
2. Nivel educativo : Secundaria.
3. DREC : Dirección Regional de Educación del Callao.
4. Director : Washington Castañeda Mejía.
5. Sub-director : Carlos De La Torre Calderón.
6. Modelo educativo : Jornada Escolar Completa.
7. Docente : Elder Rocío Campos Malpartida.
8. Grado y sección : 2° A- B y C.
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II. PLANIFICACIÓN:

I.1 PRE-PLANIFICACIÓN REALIZADA POR LOS DOCENTES DE ÁREAS

PROBLEMA ACTIVIDADES COMPETENCIA

¿Cuál es el problema identificado ¿Qué les interesaría hacer a mis ¿Qué capacidad quiero desarrollar
que queremos enfrentar? estudiantes para resolver el en mis estudiantes?
problema?
La escasa identificación con su región Actividades diversas encaminadas a Recurre a fuentes históricas para
y el conocimiento de las riquezas de la conocer y revalorar las riquezas conocer los hechos y procesos
misma. existentes en su región. históricos, lo ubica en el tiempo y lo
relaciona en su aspecto social,
ambiental, económico. Además, desde
su rol de estudiante activo. difunde las
riquezas económicas y lugares
históricos de nuestra Región;
contribuyendo al fortalecimiento de
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nuestra identidad chalaca.

I.2 JUSTIFICACIÓN
Nuestra población estudiantil del “República de Venezuela” observa debilidades en su identidad regional, agudizándose esta
situación por los mensajes nocivos de los medios de comunicación, alienación y situación socioeconómica vivida por ellos,
dicha situación se evidencia en las diversas actividades programadas por la I.E. en la escasa participación y la actitud
demostrada.

I.3 OBJETIVOS

 GENERAL: Contribuir al fortalecimiento de su identidad regional.

 ESPECÍFICOS:

- Conocer personajes, lugares representativos de la región.

- Elaborar trípticos, álbumes y recetarios de la región con las otras áreas, según lo programado.
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- Participar en la jornada gastronómica por el Aniversario del Callao.

I.4 PRE-PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA CON LOS ALUMNOS DEL GRADO

¿Qué ¿Qué queremos ¿Cómo lo ¿Qué ¿Cómo nos ¿Cuándo lo
sabemos? hacer? haremos? necesitamos? organizamos? haremos?
- Conocimiento y
- Trabajar en reafirmación de -A través de
-Materiales
grupo su identidad actividades diversas
reciclables
-Ser creativos chalaca. encaminadas al
-Cámara
-Responsables conocimiento de su
fotográfica, de
cultura, principales - En grupo Del 12 de agosto
video.
manifestaciones - Individual al 20 de agosto.
-Cuaderno
culturales, sociales y
-plumones
deportivas; para
-Libros del MED
lograr reafirmar su
-Internet
identidad regional.

I.5 PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
TÉCNICA INSTRUMENTO
CONSTRUYE -Explica las relaciones -Identifica y relaciona los Observación Lista de cotejo
CIENCIA

entre los elementos elementos naturales y Sistemática

INTERPRETACIONES
S

naturales y sociales que sociales del paisaje en la

HISTÓRICAS intervienen en la Región Callao.
construcción de los
SOCIALE
S
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III. EJECUCIÓN:

Se realizará mediante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje por áreas, de acuerdo al

cronograma y la integración de las competencias, capacidades y desempeños entre áreas,
las cuales permitirán el logro de los aprendizajes. De otro lado, uno de los productos inter-
áreas que involucrará a toda las secciones será el Concurso gastronómico “Las Delicias del
Callao” a realizarse el 20 de agosto con motivo de la Celebración del 183º Aniversario del
Callao.

AGOSTO
Nº ACTIVIDADES
12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 31

FERIADO
FERIADO NO

DOMINGO
Pre-planificación del
proyecto por los x x x
docentes de áreas
1
2 Pre-planificación X X
participativa del
proyecto con los
 6

LABORALE
estudiantes

Programación del
X
proyecto

Ejecución del Proyecto X X X X

Exposición de los
X X X X X X X
productos
5
Evaluación del
X X X X X X
6 proyecto X
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IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

12 AGOSTO 13 AGOSTO 14 AGOSTO 15 AGOSTO 16 AGOSTO

-Negociando con los -Negociando el proyecto a Presentación del proyecto Avance temático Avance temático de acuerdo al
estudiantes la elección través de encuesta. inter-áreas y bases del de acuerdo al área área para involucrarlo con el
del proyecto. - Elaboración del proyecto Concurso gastronómico. para involucrarlo proyecto
-Se les orienta para de aprendizaje inter- Investigan sobre el con el proyecto.
preparar su panel por el áreas. monumento histórico que
Día del Callao. se les ha designado a cada
aula.
19 AGOSTO 20 AGOSTO
Realizan comprensión Exhibición y Concurso
lectora relacionada al gastronómico por el
Callao. Aniversario del Callao
organizado por el Equipo
de profesores inter-áreas:
Participan todo las
secciones.
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V. EVALUACIÓN:

Se realiza para verificar el logro de los aprendizajes esperados, previstos en el proyecto de

aprendizaje.

TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 La observación directa y sistemática La lista de cotejo

Ficha de Evaluación
 La exposición
Trabajos grupales
 La comprobación Trabajo individual

 Técnicas e instrumentos de evaluación según los La autoevaluación

La Coevaluación
agentes que participan en el proceso educativo. La heteroevaluación

VI. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA

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- Trabajemos en equipo para la negociación del proyecto.

- Recurramos al uso de fuentes históricas.

- Asumamos responsablemente compromisos, para el éxito de la jornada gastronómica.

- Participemos en la jornada gastronómica con motivo del Aniversario del Callao.

VII. BIBLIOGRAFÍA

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. CNEB. Lima, Perú.

 LIBROS DEL MED.

Vº Bº Callao, 12 de agosto del 2019.

SUB-DIRECCIÓN DE FORM. GENERAL

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Prof. Elder Rocío Campos Malpartida
Área de CC.SS.