Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Proyecto de Gestión Tecnológica Fase II
Código: 202446766

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Desarrollo de la propuesta de solución

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: jueves, 21
31 de agosto de 2023 de septiembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Estructurar la propuesta de solución

definiendo el marco referencial, alcance, procedimiento, cronograma y
recursos necesarios con el fin de dar solución a la problemática
identificada desde el contexto social y comunitario.
La actividad consiste en:

• Cada estudiante debe consultar el material bibliográfico sobre la

estructuración de una propuesta de solución a la problemática
planteada.
• Cada estudiante redacta un ensayo donde resuma cinco (5)
proyectos en los que se haya implementado una solución a
problemas similares al identificado. Este ensayo debe incluir toda
la información correspondiente a: Definición, autor, año. La
redacción permite la comprensión del concepto. Los proyectos
plasmados en el ensayo deben estar resumidos de forma
coherente y relacionados con la temática del problema,
organizados en orden cronológico y respetando los derechos de
autor de las referencias con una ventana de publicación no mayor
a cinco (5) años.
• Cada estudiante propone una solución viable de ser implementada
desde la metodología elegida (enfoque, diseño de estudio, método
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 de estadística, tipo de análisis, etc.) plasmándola en un informe
de Word y presentándola en el foro de trabajo colaborativo.
• El grupo debate sobre las cinco propuestas de alternativas de
solución a la problemática presentadas y eligen cuál es la más
factible y viable para su realización. Para ello es necesario que
cada estudiante deje evidencia del análisis realizado a las
propuestas de los compañeros mediante el foro de trabajo
colaborativo.
• Cada estudiante comparte sus aportes y avances en el foro
colaborativo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda del curso para tener en cuenta los tiempos de

entrega de la actividad.
• Revisar el foro de noticias del curso para conocer la información
relevante sobre el desarrollo de las actividades del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar el material disponible en Contenidos y referentes

bibliográficos para la Unidad 1
• Participar en el foro colaborativo de la actividad compartiendo los
avances del desarrollo del a actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

• El grupo colaborativo debe hacer entrega del documento final

consolidado con el desarrollo de la actividad en formato WORD o
PDF.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• El estudiante participa en el foro colaborativo de manera

oportuna con aportes individuales antes de la alerta amarilla
entregando el ensayo de resumen de los cinco (5) proyectos y el
informe donde presente la solución planteada.

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 • El estudiante en cada participación muestra avance o su producto
contribuye al desarrollo del trabajo colaborativo.
• El estudiante participa aportando evidencia concreta de sus
desarrollos o productos.
El estudiante contribuye en la construcción del trabajo colaborativo con
participaciones significativas semanales en el foro dentro de las fechas
límites establecidos haciendo uso correcto de Word.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Recopilación del Informe Grupal de la Fase 2(Trabajo Grupal).

• Faltando uno o dos días para el cierre del foro, el grupo de

trabajo colaborativo, realizarán la consolidación de sus aportes
individuales y grupales.

La estructura del documento debe ser la siguiente:

• Portada. (Incluir solo estudiantes que realmente hayan
participado en el foro y que hayan realizados aportes
significativos de manera oportuna).
Índice automático de Word
• Introducción (acerca de la actividad a desarrollar en la fase 2,
incluir lo escrito en la fase 1)
• Incluir la situación problema elegida en la fase 1 (misma que se
trabajará en todas fases).
• Incluir las cinco propuestas de alternativas de solución a la
situación problema como parte de la discusión sostenida para
llegar a la solución del problema.
• Incluir la elección de la alternativa de solución con su respectiva
justificación a partir de la discusión sostenida al interior del grupo
de trabajo colaborativo.
• Conclusiones (1 por cada estudiante).
• Referencias
• Documento en formato Word o PDF

Guarden el Trabajo de la Fase 2, lo necesitarán para el desarrollo de la

Fase 3, Fase 4 y Fase 5

El informe grupal de la Fase 2 debe entregarse en formato Word en el

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Entorno de Evaluación el cual debe ser nombrado con la siguiente
estructura: Fase2_Grupoxx.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Realizar los aportes dentro de los tiempos oportunos para poder

aportar al consolidado de la actividad y recibir la retroalimentación
correspondiente.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. El documento final corresponde a un informe que tiene la

siguiente estructura Fase2_GrupoXX.pdf, donde X corresponde
al grupo colaborativo, ejemplo: Fase2_Grupo2.pdf.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas ICONTEC
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto El estudiante redacta correctamente el ensayo cumpliendo
con su correcta descripción, ventana de tiempo establecida y el
respecto análisis de cada proyecto encontrado.

Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 34 puntos y 40 puntos
Presentación del
ensayo
Nivel Medio: El estudiante redacta el ensayo su pero no es coherente
ni cumple con la ventana de tiempo y/o análisis a cada proyecto
plasmado.
Este criterio
representa 30
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 24 puntos y 33 puntos
de 110 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no realiza el ensayo o el contenido del
mismo no coincide con lo solicitado

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 23 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta la propuesta de solución siendo
Segundo criterio esta viable de ser implementada desde la metodología elegida
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación de la entre 34 puntos y 40 puntos
propuesta de solución
Nivel Medio: El estudiante presenta la propuesta de solución, pero
esta no es viable o carece de elementos importantes que no se ajustan
Este criterio a la solución requerida.
representa 50
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 110 puntos de entre 24 puntos y 33 puntos
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no presenta la propuesta de solución

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 23 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza el análisis correspondiente a las
alternativas presentadas por cada uno de sus compañeros, resaltando
sus fortalezas e indicando sus debilidades
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 17 puntos y 20 puntos

Análisis y discusión de Nivel Medio: El estudiante realiza el análisis a las propuestas de

las propuestas algunos de sus compañeros y/o el análisis no es coherente con lo
presentado.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 6 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 110 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza el análisis correspondiente a
la actividad las alternativas presentadas por sus compañeros.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El documento presenta una excelente redacción,
contiene todos los elementos solicitados y cumple con las normas
ICONTEC en su formato de presentación.
Cuarto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Presentación y
Nivel Medio: El documento no contiene en su totalidad los
entrega del
elementos solicitados y/o no cumple con las normas ICONTEC para la
documento
presentación.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 6 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 110 puntos de Nivel bajo: No realiza la entrega del documento consolidado en el
la actividad entorno de evaluación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos.