Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gerencia Estratégica de Costos y Presupuestos
Código: 126008

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Paso 2 elaborar

Infografía y desarrollar plantilla Punto de equilibrio

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, 5 La actividad finaliza el: domingo, 4
de septiembre de 2022 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: Identificar los diferentes estados de

costos, conocer el punto de equilibrio de una actividad, es decir en que
punto no existe utilidad ni perdida en la producción de la entidad, el
estudiante tendrá la capacidad de interpretar desde donde podrá la
empresa obtener utilidad o perdida.

La actividad consiste en:

Actividad individual:
Cada estudiante de manera individual realiza una infografía para cada
una de las siguientes temáticas, donde se identifique plenamente sus
características y aspectos básicos de los costos.
-Costos Estándar
-Costos fijos y costos Variables
-Punto de equilibrio

Actividad colaborativa:
Dentro del entorno de aprendizaje en el foro respectivo se desarrolla un
problema dando respuesta al ejercicio propuesto mediante la utilización
de una plantilla de Excel, que será colgada en la apertura del foro

1
respectivo, para el desarrollo, el tutor le dará las instrucciones
respectivas.
Para el desarrollo de las actividades tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso, estar atento a las fechas de inicio y

cierre de la actividad.
• Visualizar la presentación del curso
• Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el
foro general del curso.
• Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se
publicarán las fechas de web conferencias, atención sincrónica vía
Skype y en Situ.
• Asistir a los encuentro CIPAS.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el Syllabus
• Consultar contenidos propuestos
• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación
• Participar en los foros dispuesto para el desarrollo de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

• Adjuntar trabajos en pdf, de acuerdo con la orientación dada en

esta guía.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. En el entorno de evaluación cada estudiante de manera individual

entrega en Power Point cada uno de los tres temas propuesto, se
debe entregar cada tema en una plantilla, en donde se identifique
plenamente sus características y aspectos básicos en los temas
propuestos.
-Costos Estándar
-Costos fijos y costos variables
-Punto de equilibrio
2
Presentación en Power Point, la cual debe incluir:
Portada
Introducción
Desarrollo de las 3 infografías
Conclusiones
Bibliografía
Para tal fin debe consultar y leer las referencias requeridas y
complementarias de la unidad 1 tal como se mencionan en el syllabus.
Total, Actividad Individual 50/120

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

1.Dentro del entorno de aprendizaje en el foro respectivo se desarrolla

un problema dando respuesta al ejercicio propuesto mediante la
utilización de una plantilla de Excel, la cual pueden descargar en el
mismo foro, teniendo en cuenta las instrucciones.

2.Deben tener en cuenta que se recibirá un solo trabajo por grupo.

Estudiante que no participe o participe fuera del tiempo requerido, no
será tenido en cuenta.

3.Consulte y apóyese en las referencias requeridas y complementarias

de la unidad 1, que están disponible en el entorno de Aprendizaje.

4.Cada integrante del grupo debe escoger un rol a desempeñar,

desarrollar la tarea específica al rol seleccionado y hacer sus aportes en
cada espacio propuesto en la plantilla en formato Excel dentro del
entorno de Aprendizaje.

Producto para entregar: El integrante del grupo encargado de subir el

trabajo colaborativo hace entrega de la plantilla (Excel) con la solución
del ejercicio propuesto incluyendo conclusiones y bibliografía, dentro del
entorno de evaluación en el espacio para la entrega de: Unidad 1 – Paso
2: Elaborar Infografía y desarrollar plantilla Punto de equilibrio
Total, Actividad Colaborativa 70/120

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

3
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente. En este caso el estudiante que elija el rol de Ingeniero
industrial es el líder y la persona encargada de hacer entrega de
la actividad colaborativa.
Debe comprimir una carpeta con dos archivos: la actividad
individual de el en Power Point y la actividad del grupo en Excel y
entregarla en el entorno de evaluación, los demás estudiantes,
cada uno sube su trabajo individual

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA 7 edición
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

4
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: El estudiante reconoce en su totalidad la temática
abordada: Costos Estándar -Costos fijos y Costos variables -
Punto de equilibrio
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 15
evaluación:
puntos y 20 puntos.
Reconocimiento de
Nivel Medio: El estudiante reconoce parte de la temática
la temática
abordada: Costos Estándar -Costos fijos y Costos variables -
Punto de equilibrio
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5
representa 20
puntos y 14 puntos
puntos del total de
120 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no reconoce la temática abordada
actividad
Costos Estándar -Costos Fijos y Costos variables -Punto de
equilibrio

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

puntos y 0 puntos
Nivel alto: Construye las infografías para cada uno de los tres
conceptos en donde se identifican plenamente sus características
Segundo criterio y aspectos básicos del Costos Estándar -Costos Fijos y Costos
de evaluación: variables -Punto de equilibrio

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 11

Construcción de
puntos y 20 puntos
Infografías
Este criterio Nivel Medio: Realiza la construcción de las Infografías para
representa 20 cada uno de los temas, pero no se identifican plenamente las
puntos del total de características y aspectos básicos del costo.
120 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5
puntos y 10 puntos

6
 Nivel bajo: No realiza la construcción de las Infografías para
cada uno de los temas: Costos Estándar -Costos Fijos y Costos
variables -Punto de equilibrio.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

puntos y 0 puntos

Nivel alto: El estudiante participó activamente de manera

pertinente con la actividad, realizando aportes específicos que
contribuyen a la construcción del trabajo.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6
puntos y 10 puntos
Participación
individual del Nivel Medio: El estudiante participó del trabajo de equipo
estudiante en el foro realizando aportes que no contribuyen a la construcción del
trabajo y/o no escogió el rol a desempeñar.
Este criterio
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del total de puntos y 5 puntos
120 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante nunca participó del trabajo de equipo
dentro del foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

puntos y 0 puntos
Nivel alto: Se entrega la plantilla (Excel) dentro del entorno
Cuarto Criterio de de evaluación completamente desarrollado el ejercicio con los
evaluación: resultados esperados incluye los cuadros de participación
individual: conclusiones y bibliografía.
Cumplimiento con
las bases propias de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 50
la entrega del puntos y 60 puntos
trabajo colaborativo
Este criterio Nivel Medio: Se entrega la plantilla (Excel) dentro del entorno
representa 60 de evaluación, pero cumple de manera parcial con los siguientes
puntos del total de requisitos: Desarrollo del ejercicio con resultados no esperados,
120 puntos de la cuadros de participación individual: conclusiones y bibliografía.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 35
puntos y 49 puntos

7
 Nivel bajo: No se entrega la plantilla (Excel) dentro del entorno
de evaluación y seguimiento.
en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Los trabajos entregados cumple con lo propuesto en

la guía:
Portada
Introducción
Objetivos: general y específicos
Desarrollar las infografías
Conclusión
Bibliografía

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6

puntos y 10 puntos
Quinto criterio de
evaluación: Nivel Medio: Los trabajos entregados cumple parcialmente con
lo propuesto en la guía:
Cumplimiento con Portada
las bases propias de Introducción
la entrega. Objetivos: general y específicos
Desarrollar las infografías
Este criterio Conclusión
representa 10 Bibliografía
puntos del total de
120 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
actividad puntos y 5 puntos

Nivel bajo Los trabajos entregado no cumple con lo propuesto

en la guía:
Portada
Introducción
Objetivos: general y específicos
Desarrollar las infografías
Conclusión
Bibliografía
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 0 puntos

8
9