GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y

CULTURAL No. 4

SEMANA DE APLICACIÓN:

COLEGIO CALENDAR A
IO
AÑO LECTIVO 202 GRAD 10 PERIOD SEGUND DOCEN YAMILETH
0 O ª O O TE CABEZAS ORTIZ
ESTANDAR
Es importante resaltar que el área no cuenta con estándares determinados por el Ministerio de
Educación. Se considera que desde la subjetividad que se desarrolla en las expresiones artísticas
(centrado en el ser), la diversidad de manifestaciones que la contienen, la multiplicidad de
propuestas por su mirada divergente, hace difícil estandarizar dicha experiencia; por lo tanto,
desde la propuesta de Expedición Currículo se sugiere asumir las competencias específicas:
Sensibilidad, Apreciación estética y Comunicación, como el punto de referencia para la redacción
de los estándares para el área.

COMPONENTE
Componente de fundamentación: Incluye los principios de la teoría del arte y de las artes plásticas
en particular, la historia del arte y los aportes de otras disciplinas a la comprensión general del
fenómeno artístico.
Componente de contextualización y formación socio humanística: Incluye los conocimientos
relativos al contexto histórico-social y cultural en el cual se lleva cabo el trabajo de la creación
artística, el contexto de la práctica posible de los egresados y el contexto institucional de la
formación en artes plásticas y campos afines.

INDICADOR DE DESEMPEÑO
Competencia de desempeño: Comprende, argumenta el objeto de estudio de la
historia del arte e identifico las técnicas secas y las técnicas húmedas.
 https://www.youtube.com/watch?
v=oguMDYKQ1IQ&feature=youtu.be
 1.Unidad didáctica

 Teoría del color

 Circulo cromático
 Trajes típicos y oralidad de la región del pacifico.

2. Propósito: Que los estudiantes conozcan la unidad didáctica del II periodo.

3. Desarrollo cognitivo instrucción

Unidad No. 1

 Teoría del color

 Circulo cromático
 Trajes típicos y oralidad de la región del pacifico.

COMPETENCIAS

BLANDAS O GENERICAS
CONOCIMIENTO
Conocer las distintas
objeto de estudio de la historia etapas de
del arte e identifico las técnicas la producción y socialización
secas y las técnicas húmedas. de una obra y las pongo en
Emplea las técnicas artísticas práctica al gestionar distintos
escenarios de
en la elaboración de obras y
presentación pública para dar
diseños de trajes tipicos, a conocer mis producciones
inspirado en el folklore de la artísticas.
región del atlántico.
DESEMPEÑO
PRODUCTO
objeto de estudio de la historia
del arte e identifico las técnicas Valorar y argumentar la
secas y las técnicas húmedas. importancia de la función
Emplea las técnicas artísticas social
en la elaboración de obras y del arte y el patrimonio
diseños de trajes tipicos, cultural,
inspirado en el folklore de la local, regional y universal
región del atlántico.

 Para resolver la pregunta problematiza dora con dos palabras dibujadas y

pintadas debes de tener en cuenta el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=qSgd9gtMut4

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

El arte ha estado presente desde principios de la humanidad y han trasformado su

desarrollo y su creatividad.

¿Cómo crees tú que el arte en la actualidad ayudaría en el proceso de la humanidad?

4. Desarrollo Metodológico:
los estudiantes realizaran las portadas del II periodo en las hojas cuadriculas de la carpeta. Cada portada va
en una hoja cuadriculada. Utilizando el tipo de letras que encontraras en el siguiente video decorando según
los temas de la unidad. https://www.youtube.com/watch?v=xtE3gCDgUO4

Nombre
completo con el
grado

2 periodo.

TEORIA DEL
COLOR
5. Evaluación:

Los estudiantes crearan un dibujo y lo pintaran a full color relacionado con los temas de la unidad
en las hojas cuadriculadas de la carpeta de artística.
Nota: PADRES DE
FAMILIA, ACUDIENTES
Y ESTUDIANTES

INSTRUCIONES PARA TENER EN CUENTA Y CUMPLIRLAS.

 PAPITOS LA GUIA DEBE DE ESTAR TRANSCRITA Y

DESARROLLADA EN LAS HOJAS CUADRICULAS DE LA
CARPETA, DESDE EL PROPOSITO. PORFAVOR.
 PAPITOS PORFAVOR NO INPRIMA LA GUIA, NO ES
NECESARIO SOLO SIGA LAS INSTRUCIONES DE LA GUIA,
NO ME ENVIE PORTADAS REALIZADAS EN WORD.
 PAPITOS LAS PORTADAS QUE ME DEBEN DE ENVIAR A
LA PLATAFORMA CLASSROOM SON LAS REALIZADAS A
MANO POR LOS ESTUDIANTES.
 PAPITOS LA GUIA SOLO SE DEBE DE ENVIAR ALA
PLATAFORMA CLASSROOM. SI LOS ENVIA AL CORREO
NO SE PODRAN CALIFICAR. SOLO LOS CASOS
ESPECIALES MANEJADOS POR EL DIRECTOR DE GRUPO
SE RESIVIRAN AL CORREO. PORFAVOR

MIL GRACIAS POR SU COLABORACION.