GUÍA DE APRENDIZAJE N 28

TITULO
LA APRECIACION ARTISTICA EN EL SIGLO XXI

I. DATOS INFORMATIVOS:

Nivel: Secundaria Grado: Quinto

Área: Arte y cultura Docentes: Elías Jesús M.

Lourdes La Rosa Collantes
Duración: 1 hora sincrónica 1 hora asincrónica Fecha: del 22 al 26 de noviembre

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencia:
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
culturales.
Desempeño precisado:
Explica las intenciones del artista basándose en los
elementos, los principios y el contexto de las
expresiones artísticas.
Enfoque transversal: Búsqueda de la Excelencia
Enfoque transversal: Intercultural
Capacidad:
Percibe manifestaciones artístico-culturales-
Contextualiza las manifestaciones culturales.
Reflexiona creativa y críticamente
Productos / evidencias:
Aprecia de manera crítica expresiones del arte
contemporáneo de forma sincrónica / asincrónica en
Portafolio de arte
Valores / actitudes: Superación personal
Mejora su desempeño y disposición al estudio
Valores / actitudes: Respeto
Muestra respeto a las opiniones de los demás

III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

PROPOSITO: Aprecia de manera crítica expresiones del arte contemporáneo

1. MOTIVACIÓN (TIEMPO ASINCRÓNICO)

Se enviará material educativo el fin de semana anterior al desarrollo de la sesión sincrónica

Blog Arte en Montserrat V

https://arteyculturacinco.blogspot.com/2020/11/unidad-n-8-arte-y-cultura-5.html

2. PROFUNDIZACIÓN (TIEMPO SINCRÓNICO)

Motivación
 El docente saluda a los estudiantes, realiza una breve oración y comenta la importancia de su
participación en clase. Luego mostrará un video titulado Hamparte.

https://www.youtube.com/watch?v=XHtfmngQ7aA&t=35s

https://www.youtube.com/watch?v=TNLcn-7Lf6I&t=4s

Desarrollo:
 El docente comunica el propósito de la sesión y dialoga con los estudiantes sobre el material enviado en el
sieweb, se les pide que comenten voluntariamente que les había parecido y que punto ha sido el más
significativo.

 Se explica la actividad de hoy correspondiente a tema de apreciación artística de una expresión particular
del arte contemporáneo, usando el material del blog y los videos del tema como base, se observará el
video y se comentará sus alcances y características de esta expresión del arte luego se solicitará a los
alumnos sus comentarios sobre el video observado.
  Mientras dure la sesión sincrónica el profesor pedirá la participación de la mayor cantidad de alumnos para
la realización de su apreciación en forma sincrónica, los que por alguna razón no puedan participar en la
sesión deberán enviar su trabajo de forma escrita al portafolio de arte, durante la actividad el docente
orientará y dirigirá el debate entre los demás alumnos, también se repasará algunos puntos del tema a fin
que realicen su actividad correctamente.

3. COMPROBACIÓN (TIEMPO SINCRÓNICO)

En esta sesión se ha procedido a trabajar de forma sincrónica con los alumnos por lo que durante sus
participaciones se ha podido comprobar el cumplimiento del objetivo de la sesión, antes del término de la
sesión se les dará algunas recomendaciones de manera general a la clase

4. RETROALIMENTACION: (TIEMPO ASINCRÓNICO)

Finalmente, el docente invita a los estudiantes a redactar sus opiniones y comentarios en su portafolio
virtual de arte para su posterior revisión, no se olviden responder las preguntas de retroalimentación. ¿Cuál
es tu opinión personal del Hamparte? ¿conocías esta expresión del arte contemporáneo? Presenta tu
portafolio del cuarto bimestre completo de acuerdo a las fechas programadas.

IV. BIBLIOGRAFÍA

Blog Arte en Montserrat

https://arteyculturacinco.blogspot.com/2020/11/unidad-n-8-arte-y-cultura-5.html