UNIDAD EDUCATIVA “MARIA MAGDALENA” GESTION

PLANIFICACION MICROCURRICULAR ACADEMICA

SEMANA 6 : DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE DEL 2021 PEDAGOGICA
UNIDAD 1– LOS ORIGENES DE LA ESCRITURA
8V0 AÑO EGB INVOLUCRADOS DOCENTES
BASICA SUPERIOR
TODOS PODEMOS APRENDER NADIE SE QUEDA ATRÁS ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA

DOCENTE A CARGO: Lic. Irma Beltrán Área: Lengua y literatura

ACCIONES DE CONTINGENCIA
OBJETIVO: Los estudiantes comprenderán que para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a
temas sociales, ambientales, económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de
razonamiento lógico, verbal , creativo, crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para
actuar con autonomía e independencia."
ACERCAMIENTO SOCIOEMOCIONAL:
Los conflictos son oportunidades para aprender. La solución de conflictos requiere de habilidades que reduzcan las
tensiones, no que lo incrementen. ¿Cuándo tienes un conflicto que es lo primero que se te viene a la mente? ¿Qué
has aprendido después de un conflicto? Identifica 3 actitudes positivas y negativas de tu familia que usan frente a
un conflicto. ¿Cómo tus acciones aportan positivamente en tu familia, escuela y comunidad?

DESTREZA A DESARROLLAR: INDICADOR DE EVALUACIÓN

LL.4.1.1. Indagar y explicar los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la I. .LL.4.1.1. Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la escritura en distintos momentos históricos,
humanidad. regiones y culturas del mundo, y valora la diversidad expresada en sus textos representativos. (S.2., I.3.)

LL.4.5.1. Interpretar un texto literario desde las características del género al que pertenece. I. .LL.4.8.1. Interpreta textos literarios a partir de las características del género al que pertenecen, y debate
críticamente su interpretación basándose en indagaciones sobre el tema, género y contexto. (J.4., S.4.)

LL.4.5.6. Recrear textos literarios leídos o escuchados con el uso colaborativo de diversos medios y recursos
de las TIC. I.LL.4.9.1. Compone y recrea textos literarios que adaptan o combinan diversas estructuras y recursos,
expresando intenciones determinadas (ironía, sarcasmo, humor, etc.) mediante el uso creativo del
significado de las palabras y el uso colaborativo de diversos medios y recursos de las TIC. (I.3., I.4.)

TEMAS DE ESTUDIO: VALOR INSTITUCIONAL: El respeto

• Evaluación de primera unidad
• Estructura de un ensayo
• Talleres ACERCAMIENTO SOCIOEMOCIONAL: Solución de conflictos, pensamiento
crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones.
 Semana 6
del 11 al 15 de octubre
del 2021
Today is:___________________________
Observa el video sobre la pintura rupestre luego realiza un
collage de fotos tuyas realizando tu pintura rupestre de
acuerdo a las especificaciones del video.
• https://www.youtube.com/watch?v=tdKZxz4mtNs
ENSAYOS
Date:
https://www.youtube.com/watch?v=wfixQ1fawcI
Escribe: ¿Porqué te
gusta estudiar?

Recuerda tener un
inicio, exponer tus
opiniones y concluir.
 ELABORADO - DOCENTE REVISADO COORDINADOR DE NIVEL EGB APROBADO POR RECTORADO

RESPONSABILIDAD Nombre: Lic. Irma Beltrán Nombre: Lic. Nombre: Msc. Yoralva Cárdenas.
FIRMAS DE

Fecha 08/10/2021 Fecha 08/10/2021 Fecha 08/10/2021