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Autor Jhon Dewey Thorndike

William James
La teoría del
Las creencias de Dewey se vio aprendizaje de
William James pueden influenciado por el Thorndike representa
parecer estrambóticas ambiente hegeliano el marco original E-R
a día de hoy, pero lo del campus de la psicología del
cierto es que gran universitario. Tanto comportamiento: el
parte de sus ideas han fue así, que la huella aprendizaje es el
sido los principios de Hegel en su vida se resultado de
sobre los que se han ve reflejada en tres de asociaciones que se
erigido propuestas sus rasgos. El primero forman entre
interesantes que aún fue su gusto por la estímulos y
hoy siguen vigentes. esquematización respuestas. Tales
En su libro The lógica. asociaciones o
Aportes Principles of “hábitos” se
Psychology (Principios El segundo fue su fortalecen o debilitan
de la Psicología), por interés por las por la naturaleza y
ejemplo hay muchas cuestiones sociales y frecuencia de los
ideas y nociones que psicológicas. Y el emparejamientos E-R.
son útiles para tercero fue la El paradigma de la
entender el atribución de una raíz teoría de E-R fue el
funcionamiento del común a lo objetivo y aprendizaje de
cerebro humano, a a lo subjetivo, así prueba y error en el
pesar de haber sido como al hombre y a la que ciertas respuestas
escrito en una época naturaleza. Para el dominan a otras
en la que apenas se año 1884, Dewey debido a las
estaba descubriendo la obtuvo su doctorado recompensas. El sello
existencia de los gracias a una tesis distintivo del
espacios sinápticos sobre el filósofo conexionismo (como
que separan unas Immanuel Kant. toda teoría del
neuronas de otras. comportamiento) era
Dewey fue catalogado que el aprendizaje
Además, el enfoque como un hombre de podía explicarse
pragmatista que le dio acción, que abogada adecuadamente sin
a la Psicología es el por la unificación de referirse a ningún
fundamento filosófico pensamiento y la estado interno
de muchas teorías y acción, de la teoría y inobservable
terapias psicológicas la práctica. También
que ponen más énfasis se dedicó a defender La teoría de Thorndike
en la utilidad de los la igualdad de la mujer consiste en tres leyes
pensamientos y los y a fomentar el principales: (1) ley del
estados afectivos que sindicalismo docente. efecto: las respuestas
en su correspondencia Además fomentó la a una situación
con una realidad ayuda a los seguida por un estado
objetiva. intelectuales que de cosas gratificante
habían sido exiliados se fortalecerán y se
de sus países como convertirán en
Quizás por esta unión consecuencia de los respuestas habituales
entre la Psicología y la regímenes totalitarios a esa situación, (2) ley
corriente filosófica del que los acechaban. de preparación: una
pragmatismo serie de respuestas
estadounidense (que El filósofo fue uno de pueden encadenarse
más tarde definiría los personajes que juntos para satisfacer
también al conductista más influyó en el algún objetivo que
B. F. Skinner) y por el desarrollo del resultará en molestia
hecho de ser uno de progresismo si se bloquean, y (3)
los pioneros en tierras pedagógico, siendo ley de ejercicio: las
americanas, se bastante original, conexiones se
considera que William perspicaz y muy fortalecen con la
James es el padre de la influyente en Estados práctica y se debilitan
Psicología en los Unidos. Además, es cuando se interrumpe
Estados Unidos y, muy uno de los educadores la práctica. Un
a su pesar, el más geniales de la corolario de la ley del
encargado de época efecto fue que las
introducir en su contemporánea. respuestas que
continente la reducen la
Psicología probabilidad de lograr
Experimental que en un estado gratificante
Europa estaba siendo (es decir, castigos,
desarrollada por fallas) disminuirán en
Wilhelm Wundt. fuerza.

En definitiva, si bien La ley del efecto: Esta


William James tuvo es considerada la más
que enfrentarse a la importante. Según
costosa misión de dicha ley la sucesión
contribuir a establecer de estímulos y
los inicios de la respuestas no basta
Psicología como para que se produzca
ámbito académico y el aprendizaje. Para
práctico, no se puede que ocurra el
decir que esta tarea le aprendizaje se
haya resultado poco necesita el refuerzo.
agradecida. Demostró Thorndike, padre de la
verdadero interés por teoría del
lo que investigaba y conexionismo,
pudo utilizar esta afirmaba que cuando
disciplina para un acto va seguido de
desplegar propuestas una recompensa
sobre la mente tiende a repetirse,
humana mientras que cuando
excepcionalmente va seguido de un
agudas. Tanto que, castigo disminuye la
para los que vinieron probabilidad de su
detrás de él, no hubo repetición.
más remedio que
darlas por buenas o La ley de la
esforzarse por preparación: Esta ley
refutarlas. afirma que la
preparación o
disposición del sujeto
contribuye al
aprendizaje. Esto
ocurre debido a que
cuando un ser vivo
está preparado para
hacer algo, le
satisface el hacerlo.
En otras palabras, que
las propias
expectativas del
sujeto constituyen el
refuerzo intrínseco de
toda acción.

La ley del ejercicio:


Sostiene que el
ejercicio o la práctica
de la respuesta
apropiada contribuye
a fortalecer la
conexión entre el
estímulo y la
respuesta
correspondiente.