Fundamentación

Un portafolio es una recopilación de documentos del trabajo del estudiante que muestra su esfuerzo,
progreso y logros. El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de
aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante su proceso.

Este portafolio presenta mi trayectoria por este año 2018 en la catedra de Ciencias Sociales y su Didáctica.
Esta materia tuvo como objetivos desarrollar los conocimientos, recursos y habilidades propios de las
Ciencias Sociales en el Nivel Inicial que fue lo que durante este año fui conociendo. Las técnicas e
información presentada por el profesor me ayudaron a mejorar como futura profesional en la Educación
Inicial.

Pero ¿Por qué elegí globos aerostáticos para la tapa de mi portafolio? Los globos aerostáticos representan
una mirada más allá de la que estamos acostumbrados, esto quiere decir que nos ayudan a ampliar las vistas,
obtener experiencias nuevas, nos aleja del suelo, se deja llevar por el viento, conduce nuestras propias rutas,
alcanza objetivos, gana fuerzas. Esto quiere decir que elevarse bajo una lona de aire caliente subido en una
cesta de mimbre es un acto de valentía. Contra más miedos alberguemos más nos costará ejercer nuestro
grado de valentía. Afortunadamente hoy día hay técnicas precisas y eficaces que solucionan este problema.

Hay que focalizarse en las limitaciones debe servir para poner soluciones a ellas, nunca para desenfocar el
objetivo real que nos hayamos planteado. Nunca debemos crear un marco en base a los límites que
percibimos sino a los logros que conseguiremos. Es por esto que debemos sustituir el “Porque no…” por el
¿Por qué no…?”. El primero es una excusa, el segundo una propuesta.

Es por esto que nunca podrá elevarse un globo aerostático sin liberar el anclaje que lo liga al suelo…salvo con
algunos daños colaterales y tras un gran esfuerzo. A veces hay que escoger.

Pero sin la ambición de evolucionar no es necesario que utilicemos nuestra valentía, recursos, talento ni
capacidades: ¿para qué las tenemos?

Desde el espacio curricular de Ciencias Sociales y su Didáctica, a pedido de la profesora Leticia Codazzi
debimos realizar un portafolio, en él encontramos todo lo trabajado durante el año, se encontrará aquí las
unidades 1, 2 y 3. Con diferentes autores que fuimos trabajando en el transcurso del año.

El portafolio comienza con la tapa, en ella se encuentran niños en diferentes estados representando que no
siempre los niños están felices y más arriba se distinguen globos aerostáticos que cada uno lleva el nombre
de las ciencias que integran las Ciencias Sociales: Geografía, Historia, Filosofía, Política, Economía,
Antropología, Arqueología, Pedagogía y la Didáctica de las Ciencias Sociales. Todas tienen un objeto de
estudio en común: el hombre.

En la caratula podrán apreciar los datos de la institución y los de la alumna, se encontrarán con el índice
donde allí tendrán una guía de todo lo que contiene el portafolio. En la siguiente hoja se encontrará el plan
anual, seguido del cronograma del año 2018 para verificar todas las fechas en las que tuvimos ciencias
sociales, y además como una guía de lectura, y después una descripción de lo que es el portafolio, para que
sirve y que finalidades le damos, extraído del aula virtual. También se encontrarán las unidades, todas
separadas comenzando con la unidad 1 en cada presentación de la unidad aparecerán los autores que
contiene la misma seguido una descripción general. Luego aparecerán las fotocopias del material y
resúmenes del mismo.
Al finalizar se apreciará una conclusión que será una explicación lógicamente procedente de las deducciones
evaluadas, es decir, producto de una labor de pensamiento y evaluación.

Conclusión

Durante este año en la catedra de Ciencias Sociales y su Didáctica pude adquirir las destrezas suficientes para
mi desempeño como profesional en la Educación Inicial.

Esta actividad de realizar un portafolio me ayudó a organizarme con la carpeta, también me sirvió para ir
repasando los temas, es una forma muy cómoda para ir organizando todo lo trabajado en la clase. Además, a
la hora que tenga que rendir me va a servir para estudiar y prácticamente ya tengo todos los resúmenes
hechos.

Me resulto un poco difícil al principio para ver como lo podía armar, pero una vez que fui buscando las
estructuras para hacerlo me resulto muy fácil.

Tuve un poco de dificultad a la hora de leer los textos, en algunos casos fueron un poco difíciles de entender.
Pero otros textos fueron entretenidos y muy llevaderos para la lectura.

También el aula virtual fue una buena herramienta de trabajo ya que pudimos encontrar todo el material
para el armado del portafolio.