Ficha de aplicación nº3

“Interpretamos gráficos estadísticos de la

SEMANA
contaminación ambiental y su efecto en la salud”
2

• Resuelve problemas de gestión de

Propósito de Competencia datos e incertidumbre
Aprendizaje: •Recomendaciones para mitigar impacto de
los problemas ambientales en la
Interpretamos gráficos Evidencia salud.mbientalista.uestas en tablas de
estadísticos de la Frecuencias y gráficos estadísticos
contaminación ambiental y su •Lee e interpreta tablas y gráficos estadísticos para a
efecto en la salud formulando partir de ello establecer las conclusiones sobre la
encuesta ambiental.
recomendaciones.
Criterios •Elabora sus recomendaciones sobre la encuesta
ambiental justificándose en la información obtenida y
sus conocimientos estadísticos.

Mis actividades
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos,
previas: por ello te invito a seguir las siguientes instrucciones.

Observa la imagen y responde las siguientes preguntas:

¿Qué puedes inferir a partir de la imagen? ¿Qué información nos está presentado?

C.D. 1
¿Qué variable está representada en el ¿Qué variable está representada en el ¿A qué población se ha estudiado?
eje horizontal? eje vertical?

Construyo mis Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por

ello debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso
Aprendizajes lograremos nuestro propósito de aprendizaje.

Conozco y comprendo Da lectura y analiza la situación

la Situación problemática:
Problemática: Instrucción
c

• ¿Qué tipo de variables se han representado en cada

uno de los gráficos?
• En el grafico 1 ¿Qué región presenta mayor
porcentaje en cuanto a la creencia de que la
contaminación es su mayor problema?
• En el grafico 2 ¿Cuál es el problema ambiental con
menor porcentaje?
• ¿A qué conclusiones puedes llegar a partir de la
interpretación de los dos gráficos?

C.D. 2
 Una vez leído y analizado el anexo N° 2, respondemos a las
siguientes preguntas:
Instrucción
1.- ¿Qué nos presentan las 3.- ¿Qué tipo de gráficos se han
imágenes? elaborado?
____________________________ _________________________________
____________________________ _________________________________
____________________________ 4.- ¿Qué nos pide determinar la
2.- ¿Cuál es el tema de estudio? situación presentada?

____________________________ _________________________________
____________________________ _________________________________
____________________________

Ahora que ya conocemos los pasos a seguir para responder a la situación

problemática, es necesario también conocer algunos ejemplos, para la elaboración de
nuestro producto de la sesión:
Instrucción

C.D. 3
 Con las definiciones dadas y los ejemplos Socializo
respectivos procedemos a elaborar nuestro mis
producto: representaciones:

Instrucción
1. ¿Qué tipo de variables se han representado en cada uno de los gráficos?

Gráfico 1

Gráfico 2

2. En el grafico 1 ¿Qué región presenta mayor porcentaje en cuanto a la creencia de que la

contaminación es su mayor problema?

3. En el grafico 2 ¿Cuál es el problema ambiental con menor porcentaje?

C.D. 4
 4. ¿A qué conclusiones puedes llegar a partir de la interpretación de los dos gráficos?

GRÁFICA 1 GRÁFICA 2

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros

Compruebo lo avances, para lo cual nos apoyaremos en los criterios de
Aprendido evaluación. Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le
comentamos nuestras dificultades a nuestra profesora o
nuestro profesor para recibir su orientación.

Recuerda que puedes hacerlo en horario adicional al desarrollo de la actividad.

Retroalimentación
Es momento de analizar nuestros progresos y
dificultades en la sesión de hoy:
Instrucción

Recuerda que la interpretación de gráficas estadísticas es útil para: Comprender la información

estadística que sobre diversos temas proporcionan los medios de comunicación y poder evaluarla
de forma crítica. Entender la realidad social, económica y política.

¿Cómo interpretaste tus datos representados en grafios estadísticos? ¿Qué pasos

seguiste?

____________________________________________________________

¿Cuál lo más difícil al momento de interpretar datos?

¿Qué nos permite realizar las interpretaciones de los resultados en gráficas

estadísticas?

____________________________________________________________

C.D. 5
 Docente a Estudiante Pinta cada círculo según el cumplimiento de los
criterios de evaluación establecidos para esta

Instrucción sesión:

SEÑALES DE APRENDIZAJE
COLOREA EL CÍRCULO
SEGÚN EL NIVEL DE
PROGRESO

Leo e interpreto tablas y gráficos estadísticos para a partir de ello establecer las
conclusiones sobre la encuesta ambiental.

Elaboro recomendaciones sobre la encuesta ambiental justificándome en la

información obtenida y mis conocimientos estadísticos.

METACOGNICIÓN Contesta a cada una de las preguntas

metacognitivas para que así reflexionemos más

Instrucción sobre nuestros aprendizajes:

¿En qué ocasiones puedo usarlo?:

¿Qué me ha resultado más fácil, más difícil, más novedoso?:

¿Cómo lo aprendí?:

¿Qué aprendí?:

C.D. 6