Nombre de la Institución:

Universidad Abierta para Adultos

Nombre de la Asignatura:

Infotecnología para el Aprendizaje

Denominación de la asignatura:

202232-CBC104-254-2938-2

Nombre del participante:

Robert Kenluis Sánchez Florentino

Matricula:

100056783

Nombre del Facilitador:

Juan Carlos López Sánchez

Trimestre:

Abril-Junio 2022

Fecha de Entrega:

25/06/2022

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 Índice

Introducción

Descripción de la Asignatura

 Competencias presentadas en el video y dificultades que

presentamos

 Competencias desarrolladas en la asignatura

Carta de presentación y Experiencia en la materia

Diario Metacognitivo

 Introducción al campus virtual

 Introducción al correo institucional
 Procesadores de Texto: Word

Reflexión sobre el tema de desarrollo con las cognotécnicas aplicando

PowerPoint

 Tipos de pensamientos que ayudarían a desarrollar las partes cognitivas y

cuáles implementarías
 Herramienta para pensadores analítico
 Herramienta para pensadores sintéticos
 Herramienta para pensadores sistemáticos
 Herramienta para pensadores evaluadores

Tabla de datos de resultados esperados

 Semanas I y II
 Semanas III,IV,V,VI Y VII
 Semanas VIII, IX y X

Evidencia de los trabajos realizados

Conclusión y experiencias personales

Referencias Bibliográficas

Anexos

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 Introducción

El siguiente portafolio es una herramienta reflexiva donde

evidencian los aprendizajes obtenidos desde el inicio hasta el
final de la asignatura de infotecnología, este por ende es un importante
recurso para valorar lo aprendido.
A continuación, se presenta los temas trabajados, tales como: La
descripción de la asignatura, las competencias desarrolladas, la
carta de presentación y las experiencias obtenidas la acceder al
campus virtual, diario reflexivo que abarca el acceso al campus
virtual, inducción al uso del correo institucional y los
procesadores de texto: Word.
A demás, la reflexión del tema de las Cognotécnicas
desarrolladas aplicando el PowerPoint, en el desarrollo
profesional, como estos tipos de pensamientos: Analíticos,
sintéticos, sistemáticos y evaluadores podrían ayudar a
desarrollar las partes cognitivas y cuales implementaríamos. Uso
ético de las informaciones, el formato APA, caso de estudio en el
proceso de búsqueda, tabla de datos de resultados esperados y
las diferentes evidencias recolectadas de los trabajos, foros y
cuestionarios de autoevaluación realizados y las referencias
bibliográficas, además de mis experiencias tomando este curso, las
cuales fueron magnificas.

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 Descripción de la Asignatura

 De las competencias planteadas en el vídeo cuáles desarrollaste de manera efectiva

y en dónde presentaste dificultad

Las que desarrollé con mayor efectividad fueron las relacionadas con el Microsoft office,
digas Word y PowerPoint, con Word tenia ya cierta experiencia y mi maestro me ayudo
bastante enseñándome lo que es el PowerPoint. El tema que me dio un tanto más de
complejidad fueron las cognotecnicas y a principios un poco la plataforma de la
universidad, pero con el tiempo fui dominándola y aprendiendo mas de ellas.

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 Competencias desarrolladas en la asignatura

 Competencia: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de

apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo.

Estas plataformas son de gran apoyo en nuestro dia a dia. Los estudiando lo utilizamos
bastante para nuestras tareas y asignaciones, este método tecnológico es de suma
importancia para el estudiante, dejando atrás los cuadernos que anteriormente utilizábamos
Y el PowerPoint nos ayuda mucho con nuestras exposiciones haciendo las diapositivas.

 Competencia: Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión de la

información y el conocimiento que adquiere en el proceso de aprendizaje.

Las Cognotécnicas son herramientas de aprendizaje que nos ayudan a pensar de

una manera más rápida y eficiente, para nuestro quehacer profesional nos
ayuda a desarrollar mejores pensamientos y tener capacidad intelectual para dominar
cualquier tema que se nos presente.

 Competencia: Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para el logro
de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje.

Para evitar el plagio debemos aplicar los siguientes pasos:

- Siempre colocar datos de la fuente de la que se obtiene la información a
utilizar.
- Citar la frase o el párrafo directamente del origen.
-Tiene que estar justificada, de una extensión razonables más bien corta, se debe
acreditar al autor mediante una referencia bibliográfica.

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  Carta de Presentación

En esta presentación debes incluir la foto que incluiste en tu perfil. Tus expectativas o

experiencia accediendo al campus virtual).

Foto:

Experiencia:

Mi experiencia en la materia fue muy buena, ya que en ella aprendí cosas que antes no sabía, como
son las cognotecnicas, el uso adecuado de PowerPoint y el uso tambien de nuestra plataforma. Las
clases fueron bien claras y dinámicas, el campus virtual es bien manejable cuando le coges el hilo (a
veces se cae la plataforma y se pone un poco lenta, pero son cosas que se van mejorando). Mis
expectativas con la materia y la universidad fueron llenas, ninguna queja sobre estas.

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 Diario metacognitivo
Un Diario Metacognitivo es un bloc o diario donde anotamos todo lo que
consideremos interesante para nuestro aprendizaje. Esto no ayuda a la hora de
realizar nuestros estudios ya que anotamos palabras claves como pistas que
podemos utilizar para recordar o encontrar informaciones más rápido.

Inducción al uso del campus virtual, Inducción al uso del correo institucional y
los Procesadores de Textos: Word

 ¿Cuáles procesos fueron difíciles para acceder a la plataforma de la

UAPA?

Al principio, el primer dia que entre se me hizo complicado ver lo de las tareas y lo
de el horario de clase, pero después con el tiempo fue algo que pude manejar con
facilidad.

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¿Por qué es importante el correo institucional?

Este es importante porque por ahí estamos al tanto de todas las informaciones de la
UAPA o de nuestro curso, además de las opiniones de los maestros referente a la
tarea.

 ¿Qué aprendiste al utilizar a Word?

Word es uno de los programas más utilizados por personas en una

forma mundialmente, todas las funciones que tienen nos ayudan para
mejorar nuestros escritos o trabajos como ensayos, resúmenes,
información de algún tema en específico etc. este es parte de Windows
(al igual que de otros programas conocidos).
Con este procesador aprendí como redactar mis tareas, como poner
negritas, el tipo de letra, el tamaño, agregar diseños, insertar fotos y
formar tablas.

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 Reflexión sobre el tema de desarrollo con las cognotécnicas
aplicando PowerPoint

 Herramientas para pensadores analíticos:

El pensamiento analítico es un pensamiento metódico y detallista. Desarrolla la

habilidad de investigar y permite organizar los pensamientos con precisión y
claridad. Creo que este sería una herramienta que utilizaría en mi desarrollo
profesional ya que soy una persona muy detallista y me gusta que las cosas queden
perfectas.

 Herramientas para pensadores sintéticos:

Este pensamiento nos permite componer una idea general partiendo del análisis
independiente de los elementos que la componen, es decir, que vamos de lo
particular a lo general, en este caso es lo opuesto al pensamiento analítico. En lo
profesional me ayudaría a transmitir ideas más claras, cortas y sencillas sobre algún
tema. Utiliza ideas principales, resúmenes y diagramas esquemáticos.

 Herramientas para pensadores sistémicos:

Este pensamiento está centrado en las relaciones que existen entre diferentes
elementos que componen todo con el propósito de comprender la influencia que
unos elementos tienen con otros y, por ende, respecto al otro. En lo profesional me
ayudaría a mostrar la relación que existe entre conceptos. Utiliza los mapas
conceptuales y marcos corporativos.

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  Herramientas para pensadores evaluadores:

Este pensamiento tiene como objetivo formar un juicio de valor calificado para
comprobar que un proceso mental se ha desarrollado satisfactoriamente. En lo
profesional me ayudaría a evaluar los problemas, planes y proyectos que tendré a
mi 10 cargo en el futuro, además me serviría para realizar evaluaciones en los
proyectos futuros.

Tabla de datos de resultados esperados

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 Título de las Contenidos Abordados Aprendizajes Obtenidos
Unidades
Desarrolladas
Semana I: Inducción Recurso audiovisual: Aprendí como manejar mi
al uso del campus Instructivo de uso y manejo perfil en la plataforma y
virtual. del campus virtual de la como cambiar mi foto de
UAPA. perfil.
Semana II: -Correo institucional de la Aprendí el uso de Google
Introducción al uso UAPA. Drive sobre cómo usar mi
del correo -Google Drive. correo institucional que me
institucional. da la universidad.
Semana III: Uso de Word. Aprendí a utilizar Word, el
Procesadores de cómo inserta imágenes,
Textos: Word. figuras, los enlaces y los
hipervínculos.
Semana IV: Uso y manejo de De aquí aprendí los diseños,
Presentadores PowerPoint. dibujos, insertar fotos y
electrónicos: Power videos y como trabajar con
Point. los hipervínculos. Tambien
las transacciones y
animaciones que son de
suma importancia en este,
Semana V: Las -Herramientas para diseñar -En estas herramientas se
Cognotécnicas. Cognotécnicas. encuentran:
-Técnicas de Cognición.
-Herramientas Mindmaster, Coggle, Xmind,
Cognotécnicas. Gliffy, Bubbl, Rememble,
Timeline, entre otros…

Aprendí de las
cognotecnicas que son las
herramientas que ayudan a
las personas a pensar de
una manera más efectiva.

Semana VI: Uso ético -Búsqueda y uso efectivo
de la información. de los recursos Digitales en
la Web.
-Formato APA.
-Plagio y uso ético de la
información.
-Normas APA.
-Generadores automáticos
de bibliografías.
-Como aplicar normas APA
utilizando Word.
Semana VII: Proceso Proceso de búsqueda de
de búsqueda de información.
Partimos con la búsqueda y
el uso efectivo de los
recursos digitales en la web
donde vimos cómo deben
ser usados los distintos tipos
de menciones cuando
utilizamos informaciones
sacadas de la web. También
vimos sobre el formato APA
y como debe hacerse en
Word, para que sirve y como
nos ayuda el mismo.
Leímos los unidades VII y
VIII para completar la

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 información. autoevaluación presentada
por nuestro facilitador.

Semana VIII: Etapa 2 Proceso de búsqueda de Continuamos con los

del proceso de información. procesos de búsqueda de
búsqueda: Dónde información y completamos
buscar. Clasificación. otra autoevaluación
Semana IX: Procesos didácticos unidad Leímos los procesos
Herramientas de la IX. didácticos para elevar
Web 2.0 para la nuestros conocimientos
búsqueda de sobre la web.
información.
Semana X: -Orientación Didáctica Pasos a seguir para la
Sistematización y unidad X. ejecución del portafolio.
ejercitación de los -Indicaciones de la prueba
contenidos impartidos Final (Portafolio).
en la asignatura. -Orientaciones Finales.

Evidencias de los Trabajos Realizados

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 Conclusión y experiencias personales

1. ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?

Al inicio de la asignatura mis expectativas fueron buenos, desde el principio

un buen entendimiento con nuestro maestro/facilitador y buena química con
mis compañeros. Por lo cual creo que hasta sobrepaso mis expectativas.

2. ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

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 Aprendí muchas cosas, entre ellas el manejo de Word, Power Point y el
manejo de la plataforma de la universidad, sus teorías y cada parte de los
programas.

3. ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor

aprendizaje?

Manejo de Word y la plataforma de la universidad diría que fue la que más

aprendí.

4. ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?

Es sumamente buenas para los que como yo recién comenzamos a estudiar

vía computadora, ya que te da el conocimiento básico de los programas
usados y las tareas. Además de el manejo en la plataforma de la universidad,
esta materia es un muy buen elemento para el aprendizaje de esta.

5. ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la

superaste?

Para mí fue un tanto difícil la penúltima unidad (Web 2.0) Pero como bien
dicen, la practica hace al maestro.

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 Referencias Bibliográficas

http://trimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/1048617/mod_resource/content/1/
Herramientas%20para%20dise%C3%B1ar%20cognot%C3%A9cnicas.pdf

http://trimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/1048632/mod_resource/content/1/
Presentaci%C3%B3n%20resumen%20sobre%20Normas%20APA.pdf

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