Universidad Abierta Para Adultos

ASIGNATURA

Infotecnologia

FACILITADORA
Angela del Carmen Dáíaz Jáquez

PARTICIPANTE

Yimari Del Carmen Gutierrez Remigio

MATRICULA

100069914

TEMA

El portafolio

FECHA

27/6/2023
Contenido
Introducción.......................................................................................................................................1
Competencias:..................................................................................................................................2
Contenidos abordados....................................................................................................................3
Evidencia de todas las unidades................................................................................................12
Experiencia personal responde las siguientes preguntas...................................................13
Referencias bibliográficas............................................................................................................14
 Introducción

La infotecnologia es el conjunto de herramientas, sistemas y procesos utilizados para

almacenar, procesar, transmitir y recuperar información de manera eficiente.Desde mi punto
de vista, la infotecnología es una herramienta fundamental en el mundo actual, ya que ha
transformado la forma en que nos comunicamos, trabajamos y obtenemos información.

En esta clase trabajamos con el foro de bievenida y una actividad conociendo la plataforma
que nos permitió familiarizarnos con la plataforma virtual . Luego actualizamos el perfil con
foto , información personal.

En la semana II con el correo electrónico institucional y el Google drive , donde se creo una
carpeta para responder unas preguntas en un documento y luego enviar un correo al
facilitador.

Se realizo una actividad utilizando el procesador de Microsoft Word donde se entrevisto un

compañero aplicando formatos de Word.

Realizamos una actividad de retroalimentación donde se trato de una presentación en power

point.

Las cogtecnicas y una sopa de letra que nos ayudo a mejorar una presentación dando a
enterder una forma de aprendizaje efectiva.

Vimos como evitar los plagios , se dijo que usar proyectos que no nos pertenecen es plagio.

Finalmente aprendimos a crear citas bibliográficas en diferentes paginas online gratis, fuentes
de información que nos ayudo a realizar Elementos para el diseño de una estrategia de
búsqueda, por ultimo la wed 0.2 que se utiliza para acceder a un sitio web que nos permiten
compartir información en línea de formas efectiva y animada.

1
Competencias:

Unidad 1: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de

apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un
mejor desempeño formativo.

Unidad 2: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de

apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un
mejor desempeño formativo.

Unidad 3: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de

apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un
mejor desempeño formativo.

Unidad 4: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de

apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un
mejor desempeño formativo.

Unidad 5: Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión de

la información y el conocimiento que adquiere en el proceso de aprendizaje.

Unidad 6: Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para el
logro de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje

Unidad 7: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un

exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Unidad 8: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un

exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Unidad 9: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un

exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

2
Contenidos abordados

UNIDAD I:
Inducción al uso del campus virtual
1.1. Introducción de la Infotecnología. Concepto general y elementos que abarca.
1.2. Acceso al campus virtual
1.3. Editar perfil
1.4 Pasos para subir una tarea
1.5 Pasos para participar en el foro

Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Explica cuales actividades realizaste para lograr las competencias de esta
unidad.
Indica que aprendiste sobre los temas dado.
¿Cuáles beneficios obtuviste en esta semana aprendizajes y que puedas
seguir aplicándolo?

Para lograr realizar la competencias de esta unidad me oriente viendo los videos tutoriales del
uso del campus virtual , explorando los diferentes espacios, actualización del perfil , leer los
materiales de apoyo de la unidad y tomar apuntes.

Aprendí como participar en un foro , como actualizar mi perfil, como ver asignaciones y
subirlas a la plataforma entre otros, me permitió familiarizarme con la plataforma.

Los beneficios que pude adquirir fueron conocer el campus virtual , todas sus partes y
contenidos que me ayudaran para seguir aplicandolo en el siguiente trimestre , me ayudara a
entrar con el conocimiento y la habilidad para realizar mis asignaciones y demás actividades .
4
UNIDAD II:
Inducción al uso del correo institucional
2.1 Pasos para acceder al correo institucional
2.2 Google drive:
2.2.1 Pasos a seguir para subir una carpeta, archivo y crear una carpeta
2.2.2 Paquete ofimático en línea: Word y power point
2.2.3 Pasos para compartir una carpeta o archivo.

Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Explica cuales actividades realizaste para lograr las competencias de esta
unidad.
Indica que aprendiste sobre los temas dado.
¿Cuáles beneficios obtuviste en esta semana aprendizajes y que puedas
seguir aplicándolo?

En la unidad II para lograr las competencias de esta unidad tome apuntes sobre los diferentes
pasos subir una carpeta y crear un documento , me oriente con materiales que planteo el
facilitador para compartir la carpeta y para poder acceder al correo institucional .

En esta unidad aprendí a redactar un correo para el facilitador , a crear carpeta y documento,
a conocer Google driver , como acceder desde el correo institucional .

Los beneficios obtenidos fueron tener el conocimiento y la capacidad de realizar asignaciones

en Google driver de manera positiva para seguir aplicandolas en el transcurso de estudio.

5
UNIDAD III: Procesadores de Textos: Word
3.1 Formato de textos: Menú inicio
3.2 -Menú insertar: Insertar tablas, pie de página, encabezado.
3.3 Menú Referencias: notas al pie de página.

Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Explica cuales actividades realizaste para lograr las competencias de esta
unidad.
Indica que aprendiste sobre los temas dado.
¿Cuáles beneficios obtuviste en esta semana aprendizajes y que puedas
seguir aplicándolo?

Las actividades que realice para desenvolverme en esta unidad poner en practica y explorar
un documento de Word para conocer la manera de realizar la clase que planteo el facilitador y
ver los materiales dejados .

Aprendí a poner un pie de pagina a un documento , agregar pequeños textos al pie de pagina ,
aplicar espacios entre líneas y párrafos , a insertar tablas y formas .

Los beneficios que obtuve de esta unidad fue tener el conocimiento de realizar un documento
y aplicarle lo aprendido que me ayudara en el futuro .

7
UNIDAD IV. Presentadores electrónicos: Power Point
4.1. Cómo crear, abrir y guardar una presentación.
4.2 Criterios para elaborar presentaciones de Power Point con calidad.
4.3 Aplicar un tema y diseño a una presentación.
4.4 Aplicar animación, transición, temas y efectos de animación a una presentación.
4.5 Insertar: forma, SmarArt, WordArt, imágenes, a diapositiva de una presentación.
4.6 Identificar los tipos de vista en la que se puede ver una presentación.

Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Explica cuales actividades realizaste para lograr las competencias de esta
unidad.
Indica que aprendiste sobre los temas dado.
¿Cuáles beneficios obtuviste en esta semana aprendizajes y que puedas
seguir aplicándolo?

Para alcanzar las competencias de esta unidad las actividades que realice fue ver los videos
de como realizar una presentación en power point , entre ellos a conocer las diferentes
ventanas de power point.

Aprendí a en la ventana de insertar a colocar imágenes en línea e imágenes desde el

ordenador , agregar al documento mapas conceptuales , agregar diferentes efectos que se le
pueden aplicar a una dia positiva , aplicar deiferentes diseño y colores a la pagina , como
guardar el documento una vez terminada la presentacion .

Los beneficios que obtuve fue la capacidad de realizar una presentacion que me ayudara en
mis estudios para cuando tenga que hacer una exposición o alguna clase relacionada con la
misma

9
UNIDAD V. Cognotécnica
5.1 Concepto de Cognotécnica.
5.2 Clasificación de las Cognotécnica: mapas mentales, conceptuales, líneas de
tiempo, resumen, tabla informativa, cuadro sinóptico, cuadro comparativo.
5.3 Reglas para su elaboración.
5.4 Herramientas para diseñar Cognotécnica: Herramientas para líneas de tiempo,
mapas mentales y conceptuales. Entre otras.

Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Explica cuales actividades realizaste para lograr las competencias de esta
unidad.
Indica que aprendiste sobre los temas dado.
¿Cuáles beneficios obtuviste en esta semana aprendizajes y que puedas
seguir aplicándolo?

La actividad que puse en practica para esta unidad fue leer el un poco del material de la
herramientas a utilizar para diseñar cognotenicas y realizar la sopa de letras.

Con el tema de la cognotecnica aprendí a conocer herramientas que nos ayudaran a

transmitir la comunicacion de una manera mas eficiente y mas entendible , nos ayudara a
pensar de una manera mas positiva .

Los beneficios que me aportara esta es mas ideas para pensar más y mejor Ayuda para la
mente a representar información y conocimiento, me aportara de una manera positiva en el
estudio.

11
UNIDAD VI. Uso ético de la información
5.1 Concepto de plagio y cómo evitarlo.
5.2 Formato APA 6ta edición: - Conceptos de cita, tipos de citas. - Concepto de
referencias bibliográficas.
5.3 Ley de derecho de autor República Dominicana 65-00. - Objetivo de la ley -
Tipos de obras que protege.
5.4. Gestores para generar la bibliografía - http://www.citet hisforme.com/e s/apa, -
Citationmachin e: http://www.citati onmachine.net/ - Gestor de bibliografías del word.

Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Explica cuales actividades realizaste para lograr las competencias de esta
unidad.
Indica que aprendiste sobre los temas dado.
¿Cuáles beneficios obtuviste en esta semana aprendizajes y que puedas
seguir aplicándolo?

en este tema desarrolle la actividad de leer el material de generador automatico de

bibliografías , y buscar tutorial de los tipos de citas para desarrollar la actividad.

En esta actividad aprendí sobre el plagio donde se dijo que copiar una obra de otra persona es
un plagio , aprendí de como evitar hacer un plagio de manera prudente y con mis propias
ideas sin tener que copiar otro y como convertir una obra, video u otro en una cita
bibliográfica .

El beneficio de esta es el conocimiento de poder generar una cita bibliográfica y conocer mas
a fondo sobre el tema del plagio que me aportara para realizar alguna actividad sin necesidad
de copiar un contenido ajeno al mio.

13
UNIDAD VII: Proceso de búsqueda de información
7.1 Etapas del proceso de búsqueda.
7.2 Elementos para el diseño de una estrategia de búsqueda.
7.3 Etapa 1. Identificación de las necesidades de información: términos para la
búsqueda.
7.4. Opciones de búsquedas: operadores booleanos,

Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Explica cuales actividades realizaste para lograr las competencias de esta
unidad.
Indica que aprendiste sobre los temas dado.
¿Cuáles beneficios obtuviste en esta semana aprendizajes y que puedas
seguir aplicándolo?
En esta unidad escoji un libro relacionado a mi carrera y busque su cita bibliográfica .

Con esta aprendí Identificar fuentes de información primarias y secundarias, las fuentes
primarias suelen ser libros, revistas, periódicos, documentos oficiales, informes técnico,
aprendí a hacer referencias .

Esto me va a beneficiar para identificar la información y diseñar de la estrategia de

búsqueda.

15
UNIDAD VIII: Proceso de búsqueda de información: Etapa 2: fuentes de
información.
8.1. Concepto de fuente de información. Clasificación
8.2 Fuentes de información de búsquedas en la UAPA: biblioteca virtual, bases de
datos, repositorio, catálogo en línea, Obras de referencia por carreras disponibles en
la biblioteca del a UAPA.
8.3 Ejemplos de Fuentes de información para la búsqueda en la web.
8.4. Tipos básicos de búsqueda: búsqueda simple, búsqueda avanzada.

Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Explica cuales actividades realizaste para lograr las competencias de esta
unidad.
Indica que aprendiste sobre los temas dado.
¿Cuáles beneficios obtuviste en esta semana aprendizajes y que puedas
seguir aplicándolo?

En esta unidad realice una autoevaluacion para poner en practica lo aprendido de este tema
relacionado de las fuentes de información.

Aquí aprendí una fuente de información es cualquier recurso que proporciona datos,
conocimientos o información sobre un tema específico y puede ser primaria o secundaria.

Con esto obtuve el conocimiento de algunos datos de las fuentes de información .

17
UNIDAD IX: Herramientas de la Web 2.0 para la búsqueda de información
(Trabajo Final).
10.1. La Web
2.0. Definiciones 10.2. Tipología de herramientas y servicios de la Web 2.0 para la
búsqueda y compartir información: blog, YouTube, wikis, etc.
10.3 Herramientas para compartir presentaciones en la web: prezi, slideshare,
Emaze, google presentaciones.

Conocimientos de la unidad. Aprendizajes obtenidos

Explica cuales actividades realizaste para lograr las competencias de esta
unidad.
Indica que aprendiste sobre los temas dado.
¿Cuáles beneficios obtuviste en esta semana aprendizajes y que puedas
seguir aplicándolo?
En esta unidad se puso en practica algunas herramientas para crear presentaciones elinea de
manera creativa y a conocer cada parte de esta.

Con esta actividad puse realice una presentación en una herramienta en línea donde abunde
diferentes temas entre ellos canva, prezi etc que son herramientas de suma utilidad en ámbito
estudiantil .

Con esta obtuve el conocimiento de grabar en línea conjunto a una presentación me será de
muicha utilidad para cuando tenga que realizar mas presentaciones mas adelante.

19
Evidencia de todas las unidades (incluyendo los foros y
cuestionarios trabajados durante clase.)

Actividad I

Actividad II

Actividad III

21
Actividad IV

Actividad V

Actividad VI
Actividad VII

Actividad IX

Actividad X
Experiencia personal responde las siguientes preguntas
(Obligatorio escribir más de 5 líneas) En este apartado se pide que sea la opinión
propia. NO COPIAR Y PEGAR

.
1. ¿De los temas vistos en el curso, cuál fue el de mayor impacto para
usted?
El tema que mas llamo mi atención fue el de la wed o.2 por que con el aprendí las diferentes
herramientas entre ellas canva lo cual me interesaba mucho aprender a utilizarla y conocer
sus diferentes usos y ponerlo en practica , me gusto mucho la forma dinámica de presentar
cualquier proyecto en línea para llamar la atención de publico . tambien me lleno de
conocimientos de las herramientas para compartir información como lo es youtube ,blogs etc.

2. Realiza una comparación sobre tus conocimientos antes y después de

esta asignatura
En comparación a mis conocimientos de antes no había profundizasado las
actividades realizadas en esta asignatura como el uso Google driver para compartir
carpetas y realizar documentos tambien de aplicar diferentes formatos a mis
documentos , si lo via visto pero no lo había puesto en practica , por otro lado conocer
la plataforma y saber como funciona esta.

3. ¿Detalla en dos párrafos de qué trató tu trabajo final y que ventaja

obtienes mediante esta práctica?
Mi trabajo final trato de realizar una presentación en una wed en línea desarrollando varios
temas de importancia como la wed 0.2 que son de suma importancia en nuestra vida diaria
por que atravez de ella obtenemos información que nos ayudaran a desarrollarnos .

Mediante esta practica tomare la ventaja de que cuando en algún momento pueda realizar una
presentación en línea de manera positiva y aceptable.

4. Menciona los cuatros temas de esta asignatura que captaron tu

atención y por qué
Los temas que captaron mucho mi atención fueron

La actividad conociendo la plataforma

Las citas bibliográficas

25
 La wed 0.2

Presentadores electrónicos.

5. Coloca una foto tuya.

Referencias bibliográficas
Redacta las referencias bibliográficas utilizadas en el desarrollo de la asignatura y
este portafolio

https://elibro.net/es/ereader/uapa/71361?page=1

Universidad Abierta Para Adultos - UAPA. (2022, 7 octubre). Correo Institucional de la

Universidad UAPA [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=171pKaKAGpw

MORENO SÁNCHEZ, J. L. Iniciación a Office 2013. ed. Madrid: Ministerio de Educación y

Formación Profesional de España, 2015. 460 p. Disponible en:
https://elibro.net/es/ereader/uapa/49400?page=16. Consultado en: 04 Oct 2022

Moreno Sánchez, J. L. (2015). Iniciación a Office 2013.. Ministerio de Educación y

Formación Profesional de España. https://elibro.net/es/ereader/uapa/49400?page=186

Entorno Virtual Aprendizaje: Entrar al sitio. (s. f.).

http://eva.uapa.edu.do/pluginfile.php/525129/mod_resource/content/1/Herramientas
%20para%20dise%C3%B1ar%20cognot%C3%A9cnicas.pdf

Mario Torres. (2018, 23 marzo). Búsqueda y Uso Efectivo de los Recursos Digitales en la
Web [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=N10Y-sVit9A

Argudo, S. (2013). Mejorar las búsquedas de información. Editorial UOC.

https://elibro.net/es/ereader/uapa/56733?page=1

Argudo, S. (2013). Mejorar las búsquedas de información.. Editorial UOC.

https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/56733

Entorno Virtual Aprendizaje: Entrar al sitio. (s. f.-b).

http://eva.uapa.edu.do/pluginfile.php/525152/mod_resource/content/2/
WEB_DEF_COMPLETO.pdf

28