Universidad Abierta Para Adultos

Escuela a la que pertenece: formación general

Título del portafolio: Infotecnología para el aprendizaje

202133 CBC - 104 - Virtual

Participante: Smarlim Mejía cabrera

Matricula: 100047547

Facilitadora: solangen casado

Ciudad, País: RD

Fecha: 11/9/21
Índice
Introducción................................................................................................................................3
Competencias desarrolladas en la asignatura......................................................................4
Carta de presentación...........................................................................................................6
Diario metacognitivo:.............................................................................................................7
Conflictos por supuestos plagios.....................................................................................10
Sobre el formato APA.........................................................................................................11
Bibliografía................................................................................................................................11
Contenidos Abordados............................................................................................................14
Evidencias De Los Trabajos Realizados..............................................................................18
Conclusión/ Experiencia Personal.........................................................................................21
Sobre el formato APA: este es importante por la referencia porque gracias a ello
tenemos la información del autor, publicación y más.....................................................22
Contenidos abordados: este es importante porque hay muestra los temas que
hemos trabajado durante este trimestre.....................................................................22
Índice: este es importante poque es la guía del trabajo y nos dice los temas que
tiene.......................................................................................................................................22

2
Introducción
En esta parte describe lo que se trata en el portafolio, objetivos del curso,
motivos y propósito para el desarrollo del portafolio.

El portafolio es una recopilación de documentos que pueden mostrar

diferentes aspectos globales o parciales de una persona.

Motivos y propósitos del portafolio: el motivo del portafolio es que el

estudiante organice sus variedades de trabajos o evidencias diversas que
dejan un legado de información enriquecida por los alumnos.

Objetivos del curso: que los estudiantes desarrollen las competencias

informacionales y demuestren destreza para el manejo de la plataforma y otros
elementos en la web.

3
Descripción de la asignatura

De las competencias planteadas en el vídeo cuáles desarrollaste de manera

efectiva y en donde presentaste dificultad.

De manera efectiva: PowerPoint y Correo Electrónico Institucional y el Google

Drive y más.

De dificultad: presentación electrónica y las referencias bibliográficas

Competencias desarrolladas en la asignatura

Sobre las competencias planteadas,
Cuáles son los resultados de aprendizajes que debes
obtener y como lo implementarías en tu quehacer
Competencia 1, II,profesional.
III, IV: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint
como herramientas de apoyo en la realización de las
asignaciones en el proceso de aprendizaje.

Esta competencia me ha ayudado y me ayudará para vida en amplios

escenarios; en el ámbito profesional lo utilizo lo utilizo con frecuencia el Word y
el PowerPoint, herramientas| indispensables para la labor que desempeño; en
cuanto a la plataforma Moodle, será de mucha utilidad, ya que, en un futuro,
con Dios adelante.

4
Competencia V: Utiliza las Cognotécnicas para una mejor representación y
transmisión de la información y el conocimiento en el proceso de aprendizaje.

Esta competencia me ha favorecido bastante, logre comprender muchos

detalles en el caso del mapa conceptual, el hacerlas en PowerPoint fue algo
nuevo para mí, solo sabía hacerla en Word. Me sirve para expresar ideas
precisas y concretas sobre algún tema en específico en grupos pedagógico del
centro.

Competencia VI: Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato

APA logrando un uso ético de la información el proceso aprendizaje.

Esta competencia es muy necesaria, ya que nos ayuda a ser honestos y pone
en evidencia nuestra ética. Y me ayudara porque queda mucho por hacer en el
futuro, con Dios por delante.

Competencia VII, VIII, IX: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de

información para un exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.

Al principio buscaba información de la forma que me enseñaron y pensé que

era la única manera, sin embargo, e logrado perfeccionarlo con las
orientaciones correctas y una buena motivación por parte de la facilitadora. Me
ayuda en mi vida profesional para saber escoger las informaciones y el tipo de
fuente correcta.

Competencia X: Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en

la búsqueda de información pertinente para su mejor desempeño profesional.

Esta competencia es importante poque es una colección de documentos de

trabajo del estudiante que nos muestra lo que es el esfuerzo, progreso y logro.
Lo utilizaría para coleccionar documentos de trabajo que sean importantes para
evidencia de mi trabajo.

5
Carta de presentación
En esta presentación debes incluir la foto que incluiste en tu perfil. Tus
expectativas o experiencia accediendo al campus virtual).

Foto

Experiencia: mi experiencia fue muy buena, aunque al principio fue difícil luego
que vi el video me resulto fácil y muy práctico.

6
Diario metacognitivo:

Inducción al uso del campus virtual, Inducción al uso del correo

institucional y los Procesadores de Textos: Word

¿Cuáles procesos fueron difíciles para

acceder a la plataforma de la UAPA?

El proceso con la contraseña que no

quería entrar.

¿Por qué es importante el correo

institucional?

Es importante porque puedes enviar un

mensaje al correo de la otra persona,
como es el caso de los facilitadores que
pocas veces les mandamos tareas por el
correo institucional.

¿Qué aprendiste al utilizar a Word?

Aprendí a cambiar la letra, a cambiar el

tamaño, a colocarle colores, a crear
tablas, a insertar videos y fotos, a
interlinearlo, a dictar por voz, y más.

7
Presentadores electrónicos: PowerPoint y las cognotécnicas

Sobre el tema que desarrollaste sobre las cognotécnicas aplicando

PowerPoint

Reflexiona:

En tu desarrollo profesional como estos tipos de pensamiento te ayudarían a

desarrollar tus partes cognitivas y cuales implementarías (debes de desarrollar
cada pensamiento). Ejemplo: pensamiento analítico

Herramienta: Glosario

Me ayudaría  a conocer el significado de algunos términos de la asignatura y

lo utilizaría en la clase como recurso de aprendizaje.

8
  Herramientas para pensadores analíticos
Herramienta:
Me ayudaría a resolver problemas que se me presenten en la vida
cotidiana y lo utilizaría en mi vida laboral y en mis estudios.

 Herramientas para pensadores sintéticos

Herramienta:
Me ayudaría a reunir información concluyente y utilizarías en tareas
académicas, por ejemplo, cuando hacemos una síntesis o buscar una
idea clave a partir de una gran cantidad de información.

 Herramientas para pensadores sistémicos

Herramienta:
Me ayudaría a comprender temas y subtemas elementos
interrelacionados, estos se tratan de un marco conceptual y lo utilizaría
en la exposición de un tema.

 Herramientas para pensadores evaluadores

Herramienta:
Me ayudaría a indagación y la practica reflexiva que nos ayuda a emitir
juicios sólidos y lo utilizaría en sintetizar las respuestas de las preguntas
del nivel medio.

Uso Ético de la información

Lee el siguiente articulo y plantea cual es la ley que protege al

autor y como se describe el plagio en este artículo.

9
Conflictos por supuestos plagios

Walkiria Saldaña
Santo Domingo

SHAKIRA ACUSADA DE PLAGIAR A DOMINICANOS EN TRES

OCASIONES
Shakira ha sido acusada en tres ocasiones por plagio a artistas dominicanos.
La primera fue en el 2006 cuando el compositor dominicano Luis Días la acusó
de utilizar el estribillo de su merengue “Baila en la calle”, un clásico del carnaval
de República Dominicana, en su tema “Hips don’t lie”. Llegaron a un acuerdo
económico extrajudicial por lo que el pleito no se llevó a juicio de fondo.

La segunda fue cuando se le acusó de haber usado un merengue de la

orquesta “Las Chicán” para la canción del Mundial de Fútbol de Sudáfrica 2010,
“Waka waka”. Ante un juez de Nueva York se intrujo un caso por la canción
“Loca”, que ella popularizó en 2010, junto al dominicano El Cata. En principio
se habló de plagio de un tema del también dominicano Ramón Arias Vázquez.

El juez Alvin Hellerstein dijo luego que se había presentado nueva evidencia
por parte de Sony que ofrecía “prueba competente e importante” de que la cinta
en que Arias supuestamente grabó la canción, que se usó para registrar un
derecho de autor en Estados Unidos, no fue hecha en 1998 como se afirmaba.

Ley que protege al autor 65-00

¿Cómo se describe el plagio en este artículo?

Shakira fue acusada de plagio esas tres ocasiones, en la primera pudo existir
dicho plagio, pero ella llego a un acuerdo económico fuera de la corte con la
parte demandante; en la 2da y 3ra denuncia no hubo plagio, pues la música es
universal y las -palabras también, además las frases que utilizo no eran
exactamente iguales a las que se mencionaban en dichas canciones, por lo
tanto, tal demanda, no tuvo fruto.

10
Sobre el formato APA
Accede al siguiente LINK que pertenece a la biblioteca de la UAPA

https://elibro.net/es/lc/uapa/inicio

Debes escoger un libro de tu preferencia y debes de general la

bibliografía de este aplicando el formato APA

Bibliografía
Alas, l. c. (s.f.). Mis plagios . El cid editor .

Proceso de búsqueda de información

1. Consulta la bibliografía:

Argudo, S. (2013). Mejorar las búsquedas de información. Editorial UOC.

2. Luego de estudiada la bibliografía, realiza un resumen con

los contenidos relacionados al Proceso de búsqueda de la

información:

o Concepto de Búsqueda de información

-La imagen es real, existe, y, como todos sabemos, representa la forma
más simple y habitual de buscar información.
o Etapas del proceso de búsqueda.

11
 - Las etapas del proceso de búsqueda son:
1 definir la necesidad de información.
2 selección y ordenación de las fuentes que se van a.
3 planificación de las estrategias de búsqueda.
4 selección y obtención de documentos que respondan a las
necesidades manifestada.
5 evaluación del proceso.
o Concepto de estrategia de búsqueda.

-Se define como el conjunto de procedimiento y operaciones que un

usuario realiza con el fin de obtener información necesaria para resolver
un problema.
o Elementos para el diseño de una estrategia de búsqueda.
1 determina la palabra clave del tema de investigación.
2 establecer los operadores a utilizar.
3 seleccionar la o las herramientas más útiles de búsqueda.
4 construir, con todo ello, la ecuación de búsqueda.
o Etapa 1. Identificación de las necesidades de información... términos
para la búsqueda.
- La búsqueda de información para realizar u trabajo académico. El
recurso inmediato es el uso de internet, sin embargo, es posible sacar
mucho más partido a la multitud de recursos que tenemos a nuestro
alcance y en los que nos solemos reparar.
o Opciones de búsquedas: operadores booleanos, búsqueda por frases.
- (AND, NOT, OR XOR) son capaces de encontrar de forma lógica
diferentes conceptos en los que coinciden uno o todos los campos
especificados. Se utilizan para conectar términos o fases entre más de
un campo textual, o para unir conceptos o frases dentro de un mismo
campo.
o Concepto de fuente de información y Clasificación.
- Este es cualquier instrumento o, en un sentido mas amplio, recursos,
que nos pueda servir para satisfacer una necesidad informática.
Se clasifican en:

12
 Fuentes primarias: contienen información original que ha sido publicada
por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por
nadie más.
Fuentes secundarias: contienen información primaria, sintetizada y
reorganizada.
o Fuentes de información de búsquedas en la UAPA: biblioteca virtual,
bases de datos, repositorio, catálogo en línea, Obras de referencia.

- Biblioteca virtual: es una colección de objetos digitales organizados, que

sirve a una comunidad de usuarios definida, que tiene los derechos de
autor presentes y gestionados y que dispone de mecanismo
preservación y conservación.

- Base de datos: programa capaz de almacenar gran cantidad de datos.

- Repositorio: es un espacio centralizado donde se almacena, organiza,

mantiene y difunde información digital, habitualmente archivos
informáticos.

- Catalogo en línea: es un catálogo automatizado de acceso público en

línea de los materiales de una biblioteca.

- Obras de referencia: son aquellas que proporciona una información

inmediata y puntual, suficiente y autónoma para el usuario.
o Tipos básicos de búsqueda: búsqueda simple, búsqueda avanzada.
- Búsqueda simple: consiste en escribir una palabra o frase en la caja de
búsqueda de cualquier motor para obtener resultados.

- Búsqueda avanzada: permite realizar búsqueda por frases, seleccionar

un dominio, formato, limitar por idioma del documento.

3. Del libro buscado para realizar el resumen:

13
Menciona el título del libro y clasifica si la búsqueda fue de fuentes primarias o
fuentes secundarias.

Libro: Mis plagios

Fuente: primaria

Libro: Mejorar la búsqueda de información

Fuente: primaria

Contenidos Abordados
En este apartado se describen el contenido general abordado en cada una de
las unidades y los aprendizajes obtenidos. Utilizar la siguiente tabla:

Título De La Unidad Contenidos De La Unidad Cuál Fue Tú

Desarrollada (Ver El Programa) Aprendizaje En La

Unidad 
(Ver El Programa)
Ver Las Actividades
Trabajadas En Cada
Unidad En El Espacio Del
Curso 

UNIDAD I: 1.1. Introducción de la  En esa semana conocí

Infotecnología. como seria evaluado y
Inducción al uso del
Concepto general y aprendí los detalles de
campus virtual
elementos que abarca. como editar el perfil, como
1.2. Acceso al campus funcionan los foros y el
virtual concepto de Infotecnología.
1.3. Editar perfil
1.3 Pasos para subir una
tarea
1.4 Pasos para participar en

14
 el foro 1.5. Moodle apps.
 UNIDAD II: 2.1 Pasos para acceder al  En esta semana
correo institucional. aprendimos a utilizar el
Inducción al uso del
2.2 Google drive: correo institucional y su
correo institucional
2.2.1 Pasos a seguir para importancia, logré hacer
subir una carpeta, archivo y una carpeta en Google
crear una carpeta. drive y aprendí a
2.2.2 Paquete ofimático en compartirla con otros
línea: Word y PowerPoint. correos.
2.2.3 Pasos para compartir
una carpeta o archivo.
 UNIDAD III: 3.1 Formato de textos: Menú  En esta semana
inicio 3.2 -Menú insertar: aprendimos a utilizar
Procesadores de
Insertar tablas, pie de herramientas en Word.
Textos: Word
página, encabezado.
3.3 Menú Referencias:
notas al pie de página.
 UNIDAD IV: 4.1. Cómo crear, abrir y  En esta semana
guardar una presentación. aprendimos a utilizar
Presentadores
4.2 Criterios para elaborar correctamente PowerPoint,
electrónicos:
presentaciones de lo conocí por primera vez y
PowerPoint
PowerPoint con calidad. por fin aprendí a crear una
4.3 Aplicar un tema y diseño diapositiva.
a una presentación.
4.4Aplicar animación,
transición, temas y efectos
de animación a una
presentación.
4.5 Insertar: forma,
SmartArt, WordArt,
imágenes, gráfico, sonido,
vídeo, etc., a diapositiva de
una presentación.

15
 4.6 Identificar los tipos de
vista en la que se puede ver
una presentación.
 UNIDAD V: 5.1 Concepto de  En esta semana
cognotécnica. aprendimos a trabajar las
Cognotécnicas
5.2 Clasificación de las cognotecnicas en
cognotécnicas: mapas PowerPoint, me encanto
mentales, conceptuales, porque nunca la había
líneas de tiempo, resumen, trabajado hay, si no en
tabla informativa, cuadro Word .
sinóptico, cuadro
comparativo.
5.3 Reglas para su
elaboración.
5.4 Herramientas para
diseñar cognotécnicas:
Herramientas para líneas de
tiempo, mapas mentales y
conceptuales. Entre otras.
UNIDAD VI: 5.1 Concepto de plagio y En esta semana
cómo evitarlo. aprendimos el valor que
Uso ético de la
5.2 Formato APA 6ta posee el utilizar la
información
edición: - Conceptos de cita, información de manera
tipos de citas. Concepto de correcta y evitar el plagio,
referencias bibliográficas. pues cuando algo
5.3 Ley de derecho de autor pertenece a otra persona y
República Dominicana 65- lo usamos, debemos dar
00. - Objetivo de la ley - los créditos
Tipos de obras que protege. correspondientes, ya que
5.4. Gestores para generar existe la ley 65-00 que
la bibliografía - protege los autores, sus
http://www.citet obras y aportes, además
hisforme.com/e s/apa, - aprendimos el concepto de

16
 Citationmachin e: citas y referencias.
http://www.citati
onmachine.net/ - Gestor de
bibliografías del Word.
 UNIDAD VII: 7.1 Etapas del proceso de  
búsqueda.
Proceso de
7.2 Elementos para el
búsqueda de
diseño de una estrategia de
información
búsqueda.
7.3 Etapa 1. Identificación
de las necesidades de
información: términos para la
búsqueda.
7.4. Opciones de
búsquedas: operadores
booleanos, búsqueda por
frases.
UNIDAD VIII: 8.1. Concepto de fuente de En esta unidad aprendimos
información. Clasificación mucho sobre la búsqueda
Proceso de
8.2 Fuentes de información pen la UAPA y los tipos
búsqueda de
de búsquedas en la UAPA: básicos de búsqueda que
información: Etapa 2:
biblioteca virtual, bases de son simple: que permite
fuentes de
datos, repositorio, catálogo buscar bien en un solo
información.
en línea, Obras de campo (titulo, autor,
referencia por carreras materia, etc. Y avanzada:
disponibles en la biblioteca permite combinar varias
del a UAPA. búsquedas sencillas
8.3 Ejemplos de Fuentes de mediante el uso de los
información para la operadores booleanos.
búsqueda en la web.
8.4. Tipos básicos de
búsqueda: búsqueda simple,
búsqueda avanzada.

17
UNIDAD IX: 10.1. La Web 2.0. En esta semana
Herramientas de la Definiciones aprendimos a trabajar las
Web 2.0 para la 10.2. Tipología de en en esta semana
búsqueda de herramientas y servicios de aprendimos distintas
información. la Web 2.0 para la búsqueda herramientas de la web 2.0
y compartir información: y su importancia para
blog, YouTube, wikis, etc. nuestras actividades
10.3 Herramientas para profesionales. Y
compartir presentaciones en aprendimos a crear
la web: prezzi, slideshare, presentaciones
Emaze, Google electrónicas en distintas
presentaciones. herramientas.

UNIDAD X: 10.1 Ejercicio de En esta semana

autoevaluación: Unidad aprendimos mucho sobre
Sistematización y
1,2,3. las fuentes primarias y
ejercitación de los
10.2 Ejercicio de secundarias.
contenidos
autoevaluación: Unidad
impartidos en la
4,5,6 10.3. Ejercicio de
asignatura.
autoevaluación: Unidad
7,8,9

Evidencias De Los Trabajos Realizados

En esta parte se presentan cada una de las actividades solicitadas colocaras
captura de pantalla de cada una de las actividades que realizaste en el espacio
del curso, comenzando desde la primera semana con tu participación en el foro
de bienvenida, hasta concluir con las evidencias de la semana X con
el cuestionario de autoevaluación. 

18
Es importante que tomes la captura considerando que salga la parte de tu
usuario en el espacio de tu curso. 

UNIDAD I:

UNIDAD II:

UNIDAD III:

UNIDAD IV:

19
  

UNIDAD V:

UNIDAD VI:

UNIDAD VII:

UNIDAD VIII:

20
UNIDAD IX:

UNIDAD X:

Conclusión/ Experiencia Personal

En este apartado destaca tu satisfacción con lo aprendido, los resultados y
reflexiona sobre tu aprendizaje en la asignatura, dando respuesta a las
siguientes interrogantes.

21
 1. ¿Por qué entiendes qué esta asignatura es importante?

Esta es importante porque nos lleva a realizar tareas más rápidas y

fáciles desde la cocina hasta las tareas mas pequeñas usando programas
de ofimática, electrodomésticos, computadoras, dispositivos móviles,
hasta maquinarias especiales para todo tipo de trabajo.

2. ¿Cuál de los temas generó mayor impacto para ti?

Trabajo final de electrónica

3. Explica los puntos más relevantes del proyecto final.

Sobre el formato APA: este es importante por la referencia porque gracias a

ello tenemos la información del autor, publicación y más.
Contenidos abordados: este es importante porque hay muestra los temas que
hemos trabajado durante este trimestre.
Índice: este es importante poque es la guía del trabajo y nos dice los temas que
tiene

4. ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Realmente aprendí de todo porque me enfoque en mi meta inicial, puedo

decir que e logrado un paso mas en mi carrera profesional que
desempeño, y en la que con Dios delante desarrollaré en el futuro.

5. ¿Cómo futuro profesional cuál entiendes sería tu aporte para tener un

mundo mejor? Como futuro profesional quiero crear videojuegos y crear
programas que le faciliten las necesidades de las personas.
6.

22
Referencias Bibliográficas

1. Redacta las referencias bibliográficas utilizadas en el desarrollo de la

asignatura y este portafolio.

 Torricella Morales, R. G. (2008). Infotecnología: la cultura informacional

para el trabajo en la Web. Editorial Universitaria.
https://elibro.net/es/ereader/uapa/71361

 López-Carreño, R. (2017). Fuentes de información: guía básica y nueva

clasificación. Editorial UOC. https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/58655

 Argudo, S. (2013). Mejorar las búsquedas de información. Editorial UOC.

https://elibro.net/es/lc/uapa/titulos/56733

Autor José Luis Moreno Sánchez Coordinación pedagógica Cristina

Prada Díez Edición y maquetación de contenidos Cristina Prada Díez
Rocío de la Bandera Berlanga Diseño gráfico y de portada Rocío de la
Bandera Berlanga
Moreno, Sánchez, José Luis. Iniciación a Office 2013, Ministerio de
Educación de España, 2015. ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/detail.action?
docID=3229345.
Created from uapasp on 2018-04-05 16:17:30.

Argudo, S., & Pons, A. (2013).  Mejorar las búsquedas de información .

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