PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL 1°GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:

 Institución Educativa: N°81970

 Docente responsable: Yvette Nureña C

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DE TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA EL 1ER GRADO DE PRIMARIA

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
M-A A-M M-J J-J A-S S-O O-N N-D

Nos Celebra Cuidamo Conocem Promove Conocem Difundi Nos

reencon mos el s os mos os y mos los prepara
tramos, día de la nuestro nuestra acciones usamos derecho mos
para madre ambient historia para racional sy para la
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PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: ar cia en el orgullos alimentá s sean celebra
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COMPETENCIAS Y ENFOQUES situacio aula y la os de ndonos naturale respeta mos
E N°
TRANSVERSALES
A nes de familia ser saludabl se dos exponie
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las
plantas
y
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para
cuidar la
biodiver
sidad
 Se comunica oralmente en su lengua X X X X X X X X
01

Comunicación
materna.
Lee diversos tipos de textos escritos
02 X X X X X X X X
en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su
03 X X X X X X X X
lengua materna.

04 Resuelve problemas de cantidad. X X X X X X X X

Resuelve problemas de regularidad,

05 X X X X X x
equivalencia y cambio.

Resuelve problemas de forma,

06 X X X x x X X x
movimiento y localización.
Matemática

Resuelve problemas de gestión de

07 x x X x x X
datos e incertidumbre.

Indaga mediante métodos científicos

08 x X x X
Ciencia y Tecnología

para construir conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
09 X x x X X x X x
materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones
10 tecnológicas para resolver problemas X
de su entorno.

11 Construye su identidad X X X x X X

12 Convive y participa democráticamente. x x X X X

Personal social

13 Construye interpretaciones históricas. x x X

Gestiona responsablemente el espacio

14 X X X X
y el ambiente

Gestiona responsablemente los

15 X X X
recursos económicos.

16 Construye su identidad como persona X x x X X X X

Educación

humana, amada por Dios, digna, libre y

trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son cercanas.
 Asume la experiencia del encuentro

Religiosa
personal y comunitario con Dios en su
17 X X x X
proyecto de vida en coherencia con su
Arte y cultura creencia religiosa.

Aprecia de manera crítica

18 X X X X
manifestaciones artístico- culturales.

Crea proyectos desde los lenguajes

19 x x x x x x x x
artísticos

Se desenvuelve de manera autónoma a

Educación física

20
través de su motricidad.

21 Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades

22
sociomotrices.
Competencias
transversales

Se desenvuelve en los entornos

20 x x x x x x x x
virtuales generados por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera

21 x x x x x x x x
autónoma.

TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA x x x x x x x x

ENFOQUES TRANSVERSALES EDA 1 EDA 2 EDA 3 EDA 4 EDA EDA 6 EDA 7 EDA 8

- Enfoque intercultural. X X X X X

- Enfoque inclusivo o atención a la diversidad. X

- Enfoque de igualdad de género X X X X

- Enfoque ambiental. X

- Enfoque de derechos. X X x x

- Enfoque de orientación al bien común. x X X X X

- Enfoque de búsqueda de la excelencia. x x x x x x x x