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PROPUESTA FORMATO DE DISEÑO CURRICULAR Fecha:

Denominación del curso: “Manejo de las emociones y Área: Habilidades sociales

la comunicación asertiva: el camino al reconocimiento
del otro”

Grado: 6° Institución Educativa Manzanillo del Mar

Competencia: Desarrollar habilidades que favorecen la orientación al manejo consciente y lucido de las
emociones
Resultados de aprendizaje:

- El curso busca mejorar las aptitudes dialogantes hacía una comunicación eficaz en la que se
reconozca al otro como un actor valido en el dialogo.
- Al final del proceso pedagógico el estudiante conocerá las técnicas y las teorías que lo ayudarán a
gestionar de forma consciente sus emociones.
1. GENERALIDADES

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: ( En qué consiste)

3. JUSTIFICACIÓN (cuál es el propósito- razones para que el curso esté en el plan de

estudios)

4.ESTRUCTURA DEL CONTENIDO

Unidad didáctica: No. 1:  Elemento de Competencia de la unidad:

Denominación.

Resultado de aprendizaje


Temáticas básicas: (Temas y subtemas)

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PROPUESTA FORMATO DE DISEÑO CURRICULAR Fecha:

Unidad didáctica: No. 2: Elemento de Competencia de la unidad:

Denominación.


Resultados de aprendizaje

Temáticas básicas: (Temas y subtemas)

Unidad didáctica: No. 3: Elemento de Competencia de la unidad:

Denominación.


Resultados de aprendizaje

Temáticas básicas: (Temas y subtemas)

4. Metodología

Recursos:
Actividades:

5. Evaluación por unidad

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PROPUESTA FORMATO DE DISEÑO CURRICULAR Fecha:

Unidad1:
Unidad 2;
Unidad 3:

6. Biblografía