EXPERIENCIA

DICIEMBRE

CEL. 967 909981 - 971286866

2022
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06

¡Jesús ha nacido!

I.E.: 1140

DOCENTE:
DORA CASTILLO VILLALTA FECHA 12-12.22

EDAD: 5 AÑOS /Inicial SECCIÓN: AMOROSOS

ÁREA: Personal Social

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

CONSTRUYE SU • Reconoce de manera espontánea, a  Describen la historia del

IDENTIDAD, COMO través de sus acciones diarias, el amor Nacimiento de Jesús
PERSONA HUMANA, y cuidado que le brinda su familia,  Representa la Historia del
AMADA POR DIOS, DIGNA, como un indicio del amor de Dios, e Nacimiento de Jesús
LIBRE Y  Arman el nacimiento del salón.
inicia acciones como colaborar,
TRASCENDENTE, Criterios de evaluación:
COMPRENDIENDO LA saludar, despedirse y agradecer por  Identifica los personajes del
DOCTRINA DE SU PROPIA propia iniciativa. nacimiento de Jesús, valorando
RELIGIÓN, ABIERTO AL • Demuestra su amor al prójimo este acto de amor de Dios hacia
DIÁLOGO CON LAS QUE LE acogiendo y compartiendo con todos las personas con alegría y
agradecimiento.
SON CERCANAS como amigos de Jesús.
Instrumento:
• Cultiva y valora las
 Observación
manifestaciones  Lista de cotejo
religiosas de su entorno  Cuaderno de campo
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Enfoque Transversal  ENFOQUE AMBIENTAL: Disposición para colaborar con el bienestar y la
calidad de vida de las generaciones presentes y futuras, así como con la
naturaleza asumiendo el cuidado del
Planeta.
Valor  Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a

recordar las recomendaciones que el Ministerio de  Carteles de bioseguridad
Salud nos ha dado y que debemos practicar de  Video de motivación
manera constante para no contagiarnos del  Lápiz, papel
Coronavirus.  Colores
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

PRESENTACIÓN:
 Presentamos el propósito de aprendizaje diciéndoles que hoy identificaremos los personajes, el
lugar y los hechos del nacimiento de Jesús.
 Observamos juntos el video.

 Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=nJd-VIeWg6k
 Se pregunta a los niños y niñas: ¿De qué trató el video? ¿Quién nació en Belén? ¿Cómo se
llaman los Padres del Niño Jesús?

PROPÓSITO DE LA •Que las niñas y los niños identifiquen los personajes, el

ACTIVIDAD: lugar y los hechos del nacimiento de Jesús.

DESARROLL
O

APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
- Motivamos a los niños y niñas a cantar la siguiente canción:

A las doce de la noche todos los gallos cantaron

Y en su canto anunciaron que el Niño Jesús nació.
Ay, sí. Ay, no. Al Niño lo quiero yo. (2)
Señora doña María aquí les traigo unas peras
Aunque no están muy maduras, cocidas están muy buenas.
Ay, sí. Ay, no. Al Niño lo quiero yo. (2)
A las doce de la noche un gallo me despertó.
Con su canto tan alegre diciendo: Cristo nació.
Ay, sí. Ay, no. Al Niño lo quiero yo. (2
- Mostramos a los niños y niñas la imagen del Nacimiento de Jesús, observamos y
describimos.

- Preguntamos: ¿Cómo se llama el bebé? ¿Quién es María? ¿Quién es San José? ¿Por qué
en el nacimiento de Jesús observamos un burrito y una vaquita?
- Con ayuda de imágenes, narramos a los niños y niñas la historia del nacimiento de Jesús.

- Recordamos a los niños y niñas que Jesús quiso nacer entre nosotros para mostrarnos el
amor de Papá Dios. Lo que a Dios le importa de cada persona, es que en su corazón haya
amor.

- Nuestro mundo será mejor si somos como Jesús, que siempre hizo el bien con todos aquellos
que vivió.
- Explicamos a los niños y niñas el significado de cada una de las figuras del Nacimiento:
 Choza: Representa sencillez y humildad.
  José: Hombre que inspira obediencia y fortaleza.
 María: Representa la fidelidad y el amor a Dios, mujer compresiva y bondadosa.
 El niño Jesús: Guía espiritual, que se aloja en el corazón del hombre para transmitirle su amor al
mundo.
 Buey: Su misión era mantener caliente con su aliento, la cuna del niño Jesús. Sirve como ejemplo a
los hombres, para que mantengan en sus hogares un ambiente cálido y amoroso.
 Burro: Animal más humilde de la creación, motivo por el cual fue el elegido para acompañar a María
y estar en el pesebre.
 El ángel: Simboliza la bondad, el amor y la misericordia.
 Los tres reyes magos: A través de sus obsequios (oro, incienso y mirra), le muestran a Jesús su
naturaleza real, divina, así como su sufrimiento y muerte.
 Pastores: Representan la humildad, sencillez, servicio, ayuda y alegría de los humanos que cuidan
con amor a su rebaño.
 Ovejas: Significan obediencia y docilidad, inspiran confianza.
 Musgo: Hierba que deja pisarse por todos los pies, sin importar su clase o posición.
 Estrella: Significa renovación. Representa la luz inagotable y refrescante que disipa las tinieblas
para darnos esperanza.
- Motivamos a los niños y niñas a armar juntos el nacimiento de nuestro salón:

- Terminamos de armar el nacimiento e invitamos a los niños y niñas a orar juntos:

- En forma espontánea los niños y niñas hacen una oración de petición o de agradecimiento,
relacionada con el tema de hoy.
- Al finalizar las peticiones, oramos con el Padre Nuestro.

CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí hoy?

¿Tuve alguna dificultad?
¿Cómo la superé?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
 AUTOEVALUACIÓN:
¿Qué hice? ¿Cómo lo hice? ¿Qué utilicé? ¿Para qué lo hice? ¿Qué producto obtuve?

• Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy hemos conocido un poquito más
sobre el nacimiento del Niño Jesús.

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
 Identifica los personajes del nacimiento de Jesús, valorando este
acto de amor de Dios hacia las personas con alegría y
agradecimiento.

ACTIVIDADES DE ALIMENTACIÓN Y RECREACIÓN:

Los niños se alimentan, cumpliendo los protocolos de bioseguridad.

EVALUACION DIAGNOSTICA Nº 01

EVALUACIÓN: “Aula Amorosos”

ACTIVIDADES PERMANENTES DE SALIDA:

- Acciones de rutina.

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Director (a) Docente del Aula