Esc. N° 4647 “Dr. Mariano Boedo” Ciclo lectivo 2.

023 Jornada Simple Ampliada

GRADO: 6° A y B
RESPONSABLE: Prof. Laura Tapia Prof. Claudia, Prof. Virginia Colodro Bermúdez
FECHA DE PRESENTACIÓN: 2-03-2023

CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Matemática diferente Acompañamiento al Tertulias dialógicas/ Taller Acompañamiento al Matemática diferente

estudio de lectura estudio

Propósitos:

 Acompañar a los estudiantes en sus trayectorias escolares

 Facilitar a los estudiantes distintos portadores de información
 Propiciar la consulta, por parte de los alumnos, a los distintos portadores para resolver problemas y favorecer su autonomía.
 Ofrecer oportunidades para que los estudiantes usen y difundan su conocimiento extraescolar
 Discutir y analizar colectivamente distintos procedimientos
 Esc. N° 4647 “Dr. Mariano Boedo” Ciclo lectivo 2.023 Jornada Simple Ampliada

Talleres
Matemática diferente

Contenidos Objetivos Estrategias

Eje Números y Operaciones  Interpretar consignas diferenciando datos  Elaboración de fichas para leer, escribir y
La sucesión natural de incógnita. ordenar números naturales
Sistema de numeración posicional  Reconocer y utilizar la serie numérica oral  Uso de dinámicas para componer y
Sistemas de numeración posicional y no como estrategia para resolver situaciones descomponer números
posicional. (Ejemplo: sistema maya, griego, problemáticas.  Resolver situaciones para aplicar las
romano, decimal, etcétera).  Dar razones de sus procedimientos y características del sistema de
Noción de base y cantidad de símbolos acciones, formular preguntas o numeración.
necesarios, valor relativo de una cifra, valor manifestar inquietudes  Resolver cálculos mentales y estimar a
absoluto, el cero, reglas de escritura en los  Utilizar su conocimiento sobre el sistema través de juegos con un propósito.
distintos sistemas. de numeración para resolver situaciones
Órdenes: unidades, decenas…, unidades de en distintos contextos.
mil, decenas de mil, centena de mil.  Participar en situaciones de conversación
Las operaciones de suma, resta, e intercambio de ideas (fundamentar,
multiplicación y división con números refutar):
naturales. Comparar procedimientos de -Escuchar
resolución de problemas de suma, resta, -Comprender
multiplicación y división y analizar diferentes -Hablar
cálculos para un mismo problema
Aplicación de algoritmos convencionales en la
resolución de cálculos.
 Esc. N° 4647 “Dr. Mariano Boedo” Ciclo lectivo 2.023 Jornada Simple Ampliada

Acompañamiento al estudio

Objetivos Estrategia
 Mejorar los resultados  Sistematizar la información en un diagrama (mapas conceptuales)
 Acompañar a las dificultades en el aprendizaje  Cuadros comparativos
 Optimizar el tiempo áulico.  Resúmenes
 Buscar y seleccionar información relevante.  Uso del diccionario
 Elaborar de cuadro, mapas conceptuales, cuadros sinópticos  Tarjetas de estudio
para organizar la información  Juegos mnemotécnicos (a fin de facilitar la agilidad mental y visual
para recordar información)
 Técnica pomodoro (fraccionar el tiempo de estudio en bloques)

Tertulias dialógicas/taller de lectura

Contenidos Objetivos Estrategias

Comprensión y producción oral.  Participar en situaciones comunicativas, Lectura

Escucha comprensiva de narraciones.
Renarración oral y escrita.
Procesos de comprensión: lectura en voz alta,
silenciosa y por párrafos.
Lectura y producción escrita.
Formas de organización textual. Oración y
párrafos.
Literatura.
Literatura de autores nacionales y
universales.
Cuentos.
Recursos propios del discurso literario.
Reflexión sobre la lengua (sistema, norma y
respetando el turno de intercambio.  Activar el conocimiento previo
 Describir según parámetros establecidos.  Examinar la estructura del texto
 Planificar la escritura.  Establecer un propósito para la lectura
 Reconocer tipos de textos a partir del  Predecir el contenido del texto
formato textual.  Resumir
 Realizar anticipación de texto a partir de  Analizar la información del texto
elementos paratextuales.  Lectura compartida
 Describir diferentes espacios, lugares, Escritura
personajes.  Planificación
 Aplicar conectores temporales en la  Textualización
producción escrita.  Revisión
 Aplicar normas ortográficas básicas.
 Uso del diccionario para verificar palabras
por contexto.
 Esc. N° 4647 “Dr. Mariano Boedo” Ciclo lectivo 2.023 Jornada Simple Ampliada

uso) y los textos.

Conectores temporales causales.
Uso del diccionario.