LECCIÓN N°2:

FILOSOFÍA

¿Actividad o conocimiento?

María José Riveros Llantén – Docente

de Filosofía
m.riveros@paineduca.cl
maria.riveros@paulajaraquemadapaine.cl
OBJETIVO DE LA
CLASE

• Contrastan perspectivas
filosóficas acerca del
aprender a filosofar o
aprender filosofía, por
medio de discusión
colaborativa, respetando
las opiniones emitidas
por sus pares.
 RUTA DE LA CLASE

1.“La Filosofía es, por

tanto…”
2.La confrontación… ¿Es la
Filosofía una actividad
o un conjunto de
conocimientos?
3.Reflexión colectiva
4.Cumplimiento del
objetivo de la clase
 La Filosofía es, por tanto…
“Importante, ya que
“Un pensamiento que gracias a que nos
viene desde la hacemos preguntas a
curiosidad de cómo se nosotros mismos, podemos
crea algo o cómo seguir aprendiendo y
llegó ahí” saciando nuestra
curiosidad”
“Muchas cosas. Puede ser
“En esencia curiosidad. inteligencia, pasión por el
Por tanto, los seres conocimiento[…]. Pero,
humanos somos perfectos considero que la filosofía
para ella, estamos es amor al conocimiento
llenos de curiosidad en mismo, de tal forma podrá
diferentes medidas” usar a su manera, tanto
poética como sabiamente”
“El estudio de todas
las ciencias,
búsqueda de las
causas y efectos del
universo[…]”
“Un pensamiento que
viene desde la
curiosidad de cómo se
crea algo o cómo
llegó ahí”
 La Filosofía es, por tanto…
“La intriga o la “El hecho de
“Un conocimiento,
inquietud de querer cuestionar el porqué
capacidad de
saber más, de las cosas, y
reflexionar y
preguntarse la razón responder a base de
analizar, o de
o el porqué de todas originalidad y
hacerse preguntas”
las cosas” pensamientos propios”

“El razonamiento de los

pensamientos del ser
“Preguntarse, “Amor a la sabiduría, humano, la sensación de
cuestionarse, analizar y
tratar de entender una
es decir, amor al querer saber algo o dar
aprendizaje” la solución a un
duda”
problema y desarrollar
habilidades”
¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?
¿Actividad o conocimiento?
• En la filosofía se
ha mantenido una
vieja polémica
acerca de si es una
actividad o un
conjunto de
conocimientos:
APRENDER A FILOSOFAR
O APRENDER FILOSOFÍA
 En el siglo XVIII…
Kant, el filósofo ilustrado más
influyente de la filosofía
moderna, afirmó que no es
posible enseñar filosofía, sino
que solo se puede enseñar a
filosofar.
Esta afirmación parece indicar
que la filosofía es una manera
de pensar, una actividad más que
un conjunto de conocimientos.
 Filosofía y la radicalización
de la pregunta
• “¿Cuál es el origen de la filosofía? Pensar se explica
de muchas maneras. Según algunas, sacamos cuentas,
medimos distancias y derivamos horarios. Según otras,
ponemos todo entre paréntesis y radicalizamos la
pregunta, incluso hasta la inutilidad. Preguntar es
una manera de pensar. Y por eso pensar no es solo
derivar conclusiones, sino muchas veces consiste en
todo lo contrario: partir de las conclusiones
aceptadas en una comunidad y darlas vuelta. Partir de
las certezas instaladas y hacerlas explotar, mostrar
sus contradicciones, sus absurdos, o por lo menos
mostrarlas como parte de una trama mayor y perseguir
esa trama hasta sus orígenes”.
• Sztajnszrajber, D. (2013). ¿Para qué sirve la filosofía?
Buenos Aires: Planeta.
Poco después, Hegel, otro gran filósofo alemán,
rebatió la posición kantiana afirmando que…

Siempre que se piensa, se piensa en algo,

es decir, que aprender a filosofar
(método) no es posible sin aprender
filosofía (contenido).
 Para Hegel…
• La actividad filosófica solo
es posible si se centra en los
problemas filosóficos a los
que ofrece soluciones. La
filosofía, según Hegel, es un
auténtico conocimiento que
debe ser entendido como el
nivel más elevado de saber que
pueden alcanzar los seres
humanos. Por tanto, la
filosofía es un genuino saber:
se puede enseñar filosofía.
 Sin resolver esta polémica,
puede atenderse a las dos
orientaciones:.

La filosofía como actividad y como conjunto de conocimientos

FRENTE A ESTE
PROBLEMA FILOSÓFICO…
¿CÓMO RESOLVERÍAS LA PREGUNTA DEL INICIO DE LA LECCIÓN?
REFLEXIONA Y COMPARTE
A partir de lo planteado en la clase,
contesta las siguientes preguntas en tu
cuaderno, para luego compartirlas y
reflexionar junto a tus pares:
1. Si no existiera la filosofía como
contenido y conocimiento, ¿de qué manera
se podría desarrollar la actividad del
filosofar?, ¿por qué?
2. ¿Cómo crees que sería la vida de los
seres humanos, si nunca hubiese existido
la filosofía, como contenido ni como
actividad? Justifica tu respuesta
 PARA FINALIZAR LA CLASE…

Tendremos que
hacernos la
siguiente pregunta:
¿Cumplimos con el
objetivo de esta
clase?, ¿por qué?
 GRACIAS POR SU ASISTENICA Y
PARTICIPACIÓN:
• Recuerden que la próxima semana
nos corresponde desarrollar la
evaluación diagnóstica de
Filosofía, por lo que es
importante que puedan resolver
dudas, aclaraciones y que se
preparen para la prueba.
• Y no olviden tomar agüita, usar
bloqueador, dormir bien,
alimentarse bien y protegerse
ante el COVID.