COMUNICACIÓN II

EXAMEN FINAL
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I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
● Integrantes del grupo:
: Examen final
: Grupal
: Décimo quinta semana de clase (Semana 15)
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Propone un plan de redacción en forma de un esquema numérico y redacta un texto
argumentativo a partir del plan elaborado previamente. En la escritura del texto, emplea estrategias
discursivas pertinentes (estrategia de hecho o de autoridad), respeta las propiedades textuales
básicas, la normatividad ortográfica y gramatical, y la normativa APA tanto para la(s) cita(s) como
para la(s) referencia(s) bibliográfica(s).

III. INDICACIONES
Para la elaboración del Examen Final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en un archivo de Ms. Word (.doc).
● Graben el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Grupo x (reemplazar la x por el número de grupo)
Ejemplo: EF_Comunicación 2_Grupo 5
3. Extensión del texto:
● El texto constará exactamente de 3 párrafos.
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío; de lo contrario,
no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Solo un integrante del equipo de trabajo deberá subir el archivo a través de Blackboard.

NOTA: Si en el trabajo se detecta PLAGIO su puntuación automática será cero (0).

IV. INSTRUCCIONES:

Instrucción I: Seleccionen uno de los siguientes temas y elijan la postura que el grupo considere más
apropiada: a favor o en contra. Independientemente de estas opciones, si lo desean pueden emplear el
tema abordado en la T3 (en el trabajo del ESQUEMA NUMÉRICO).

1. Retorno a clases presenciales en instituciones educativas durante este año

2. Entrega de bonos por parte del Estado peruano a la población vulnerable
3. Creación de una asamblea constituyente para redactar una nueva constitución política peruana

Instrucción II: Luego de seleccionar el tema, elaboren el plan de redacción en forma de un esquema
numérico argumentativo (Anexo 1). Para ello, deben considerar que presentarán un título, un párrafo de
introducción, un párrafo de desarrollo argumentativo en el que incluyan una sola estrategia (autoridad o
hecho) y uno de cierre. Empleen, como mínimo, una fuente de información que sea pertinente y
académica. Si lo desean, pueden adaptar la información del ESQUEMA NUMÉRICO presentado en su
T3.

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Título: Ciudadano peruano frente a los medios de comunicación

1. Introducción

1.1. Contextualización (controversia)

Las personas se encuentran es disyuntiva al discutir si los medios de comunicación son
perjudiciales. Algunas de los peruanos están a favor de ellos porque nos fortalece como
sociedad. Otras estarán en contra porque no brindan más que caos en la comunidad.

1.2. Tesis argumental (postura)

Nosotros nos encontramos a favor y además apoyamos la idea de que sea necesaria la
presencia de los medios de comunicación ya que así se obtienen facilidades y factores que
benefician a la intercomunicación dentro del país.

1.3. Anticipación
A continuación, en los siguientes párrafos sustentaremos nuestra opinión con dos
fundamentaremos y autores que nos respaldan.

2. Desarrollo: Argumento 1 (hecho o evidencia)

2.1. Idea principal

Fue en los 80’ y 90’ que se dieron cuenta de lo importante que fue medular la televisión y otros
mecanismos de comunicación en las prácticas cotidianas de la sociedad humana. De esta forma se
empezó a documentar el rol canalizador para la convivencia social como en para la identidad,
hábitos, los sentidos transcendentes de la vida, etc.

2.1.1. Idea secundaria (cita textual corta o de paráfrasis) Cita breve se entiende, pero debe
CORREGIR. Breve es menos de 40 palabras con comillas.

Basándonos en la opinión del antropólogo Raúl Castro (2019), “la vía estaba pavimentada para el
surgimiento de una subdisciplina completa: la antropología de los medios de comunicación,
contando con la reunión sistemática de estudios de caso, familias teóricas y metodológicas, avance
con las subdisciplinas de la antropología visual, tecnológica y el cambio social”.

2.1.1.1. Idea terciaria (comentario de la cita)

Demostramos aquí uno de los motivos que constata que los medios de comunicación han
conseguido que la cultura del ciudadano de alguna forma surja y se fortalezca con el paso de los
años.

3. Desarrollo: Argumento 2 (autoridad)

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3.1. Idea principal

En esta entrevista al antropólogo y comunicador Bernardo Cáceres señalamos la opinión en
relación con la alta influencia que cuenta la televisión peruana como medio de comunicación
respecto al fortalecimiento de la diversidad cultural.

3.1.1. Idea secundaria (cita textual corta o de paráfrasis)

En una de las preguntas planteadas durante la entrevista, Cáceres (2018) menciona que “Programas
excepcionales han reflejado diversos puntos de vista y han representado a distintos actores de la
sociedad. En conjunto la programación de la televisión de señal abierta privilegia la aparición de
determinadas personas, flujos culturales de información, de entretenimiento, (…)”.

3.1.1.1. Idea terciaria (comentario de la cita)

Podemos añadir que es aquí donde notamos la gran fortaleza con la que cuentan los medios de
comunicación en la cultura de nosotros los peruanos. Frente a su influencia tenemos que ser seres
conscientes sobre lo que nos favorece el enriquecimiento al consumir estos medios.

4. Cierre

4.1. Reafirmación de la tesis argumental (postura)

Mantenemos nuestra postura y ratificamos nuestra opinión porque se ha demostrado los beneficios
incontables de los medios de comunicación dentro de la cultura peruana.

4.2. Síntesis de los argumentos

A través de la opinión de los autores se demuestra, una vez más, la importancia del rol de las
distintas formas o métodos de comunicación en el país en esta etapa de vida moderna.

4.3. Estrategia de cierre

Motivamos a la población peruana a tomar conciencia sobre la constante evolución de la sociedad
y de su forma sobre cómo vamos adaptándonos a los fines comunicativos más eficaces. No hay
que quedarnos atrás y culturicémonos con las facilidades que están al alcance de nuestras manos,
es nuestra responsabilidad. ¿Deberíamos desaprovechar las oportunidades actuales?

Instrucción III: Redacten el texto argumentativo a partir de su plan de redacción (esquema

numérico).

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El texto debe presentar las siguientes condiciones:

-Fuente: Times New Roman

-Tamaño: 12 puntos.
-Alineación: Izquierda
-Interlineado: Espacio y medio
-Formato: APA
El texto se debe presentar de manera continua. No incluya subtítulos. Solo escriba el título
general antes de la introducción.

⮚ Debe estar compuesto por tres párrafos: párrafo de introducción, primer párrafo de desarrollo y
párrafo de cierre.
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema y la cantidad de oraciones
recomendada por su docente.
⮚ Debe incluir la estrategia discursiva de hecho o de autoridad. Recuerden integrar una cita
dentro del párrafo de desarrollo. Los datos de la fuente deben estar consignados en formato
APA.

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Título: Ciudadano peruano frente a los medios de comunicación

Las personas se encuentran es disyuntiva al discutir si los medios de comunicación son

perjudiciales. Algunas de los peruanos están a favor de ellos porque nos fortalece como sociedad.
Otras estarán en contra porque no brindan más que caos en la comunidad. Nosotros nos
encontramos a favor y además apoyamos la idea de que sea necesaria la presencia de los medios de
comunicación ya que así se obtienen facilidades y factores que benefician a la intercomunicación
dentro del país. A continuación, en los siguientes párrafos sustentaremos nuestra opinión con dos
fundamentos y autores que nos respaldan.

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Mantenemos nuestra postura y ratificamos nuestra opinión porque se ha demostrado los beneficios
incontables de los medios de comunicación dentro de la cultura peruana. A través de la opinión de
los autores se demuestra, una vez más, la importancia del rol de las distintas formas o métodos de
comunicación en el país en esta etapa de vida moderna. Motivamos a la población peruana a tomar
conciencia sobre la constante evolución de la sociedad y de su forma sobre cómo vamos
adaptándonos a los fines comunicativos más eficaces. No hay que quedarnos atrás y culturicémonos
con las facilidades que están al alcance de nuestras manos, es nuestra responsabilidad. ¿Deberíamos
desaprovechar las oportunidades actuales?

Instrucción IV: Elabore el listado de referencias que utilizó en su texto (Anexo 2).
Considere la normativa APA de las fuentes académicas que ha empleado.

la(s) referencia(s) bibliográfica(s).

1. Cáceres, B (11 de enero de 2018). La diversidad cultural en la televisión peruana.

http://www.concortv.gob.pe/la-diversidadcultural-en-la-television-peruana/

2. Castro, R (2019). Medios de comunicación, cultura y cambio social: perspectivas

interdisciplinarias Introducción. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S0254-
92122019000100001&script=sci_arttext

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V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su
juicio de experto.
Texto argumentativo y anexos
ESTRUCTURA ELEMENTOS SATISFACTORIO
2 puntos
Contextualización Se evidencia el uso adecuado
(estrategia de de una de las estrategias de
inicio vistas en clase (tanto
inicio)
en manejo de información
INTRODUCCIÓN como en cantidad de
oraciones sugerida).
Tesis argumental Oración que evidencia con
(postura) claridad la postura asumida
por el grupo
Anticipación Oración que transmite
información relevante
respecto al tipo de
argumento a utilizar
Idea principal Oración que se relaciona
idóneamente con la tesis
argumental // Funcionará
como argumento
DESARROLLO Idea secundaria Oración que incluye una cita
(cita) textual o parafraseada
(estrategia de pertinente al tema/postura
hecho o (sustenta a la idea
principal) // Consigna
autoridad) referencia abreviada
Idea terciaria Oración que evidencia ser un
(comentario) comentario pertinente de la
idea secundaria (cita)
Reafirmación de Oración que inicia con un
la tesis conector de conclusión y que
parafrasea idóneamente la
argumental tesis argumental planteada
CIERRE en la Introducción
Síntesis de los Oración que resume o
argumentos parafrasea idóneamente el
argumento planteado en el
párrafo de desarrollo
Estrategia de Se evidencia el uso adecuado
cierre de una de las estrategias de
cierre vistas en clase (tanto
en manejo de información
como en cantidad de
oraciones sugerida).
Esquema El ESQUEMA respeta todos
numérico los lineamientos dados para
su construcción// Incluye
(Anexo 1)
todas las ideas necesarias
ANEXOS para el texto argumentativo
(1 punto)
Referencia(s) Se observan todos los datos
bibliográfica(s) necesarios de la(s)
referencia(s)
(Anexo 2) bibliográfica(s) // Todos
figuran ordenados según la
normativa APA
(1 punto)
COMUNICACIÓN II
NIVELES DE LOGRO
EN PROCESO
1 punto
Se evidencia el intento de usar
una de las estrategias de inicio
vistas en clase, pero incurre en
errores (…).
Oración relacionada con el
tema, pero que no plantea
claramente postura del grupo
Oración poco precisa y/o
ambigua respecto a la
información relevante del
argumento a utilizar
Oración que se relaciona
parcialmente con la tesis
argumental // No resulta un
argumento idóneo
Oración que intenta incluir una
cita textual o parafraseada en
la que se observa errores y/o
no sustenta adecuadamente a
la idea principal
Oración que evidencia ser un
comentario poco pertinente de
la idea secundaria (cita)
Oración que inicia con un
conector de conclusión, pero
que parafrasea con poca
claridad la tesis argumental
planteada en la Introducción
Oración que resume o
parafrasea con poca claridad el
argumento planteado en el
párrafo de desarrollo
Se evidencia el intento de usar
una de las estrategias de cierre
vistas en clase, pero incurre en
errores (…).
El ESQUEMA respeta algunos
lineamientos dados para su
construcción // Incluye la
mayoría de las ideas necesarias
para el texto argumentativo
(0.5 puntos)
No se observan todos los datos
necesarios de la(s)
referencia(s) bibliográfica(s) //
Algunos figuran ordenados
según la normativa APA
(0.5 puntos)
EN INICIO
0 puntos
Enunciado(s) ajeno(s) al
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
Enunciado ajeno al tema //
No se evidencia postura
alguna
Enunciado ajeno al tema //
No plantea idea de
anticipar información
Enunciado ajeno al tema //
No se relaciona con la tesis
argumental
Enunciado ajeno al tema //
No presenta referencia
abreviada
Enunciado ajeno al tema //
No se relaciona con la idea
secundaria (cita)
Enunciado que no se
relaciona con la tesis
argumental // No inicia
con un conector de
conclusión
Enunciado que no se
relaciona con el
argumento planteado en el
desarrollo
Enunciado(s) ajeno(s) al
tema // No se evidencia
uso de estrategia alguna
El ESQUEMA no respeta
los lineamientos dados
para su construcción //
Incluye muy pocas ideas
necesarias para el texto
argumentativo
(0 puntos)
No se observan los datos
necesarios de la(s)
referencia(s) ni figuran
ordenados según la
normativa APA
(0 puntos)
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