Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
COMUNIC
ACIÓN II
DOCENTE: ELENA ESTHER CARDENAS
PEREZ
INTEGRANTES:
-
-
-
-
GRUPO: 20
FECHA: 2/07/2022
ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
Pág. 1
COMUNICACIÓN II
EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen final
● Tipo de participación : Grupal
● Plazo de entrega : Decimoquinta semana de clase (Semana 15)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
● Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final
● Integrantes del grupo:
Integrantes
1. –
2. –
3. –
4. -
III. INDICACIONES
Para la elaboración del Examen Final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en un archivo de Ms. Word (.doc).
● Graben el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Grupo x (reemplazar la x por el número de grupo)
Ejemplo: EF_Comunicación 2_Grupo 5
3. Extensión del texto:
● El texto constará exactamente de 3 párrafos.
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío; de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Solo un integrante del equipo de trabajo deberá subir el archivo a través de Blackboard.
IV. INSTRUCCIONES:
Instrucción I: Seleccionen uno de los siguientes temas y elijan la postura que el grupo
considere más apropiada: a favor o en contra. Independientemente de estas opciones, si lo
desean pueden emplear el tema abordado en la T3 (en el trabajo del ESQUEMA NUMÉRICO).
Pág. 2
COMUNICACIÓN II
1. Párrafo de inicio
constitución.
debe de reformar
2021)
3. Párrafo de cierre
Pág. 3
COMUNICACIÓN II
se debe de reformar.
3.2 Síntesis de los argumentos: con el paso del tiempo la constitución sigue
institucionalidad democrática.
⮚ Debe estar compuesto por tres párrafos: párrafo de introducción, primer párrafo de
desarrollo y párrafo de cierre.
⮚ Cada párrafo debe respetar la estructura propuesta en el esquema y la cantidad de
oraciones recomendada por su docente.
⮚ Debe incluir la estrategia discursiva de hecho o de autoridad. Recuerden integrar una
cita dentro del párrafo de desarrollo. Los datos de la fuente deben estar consignados
en formato APA.
En el último año ha surgido un debate sobre cambiar o no la constitución actual que data
del año 1993 por una nueva constitución acorde a estos tiempos. Unos consideran
que en estos momentos no es necesaria el cambio de constitución, otros sostienen que se
debe de haber una nueva constitución. Desde nuestro punto de vista, consideramos que la
constitución política se debe reformar. En las siguientes líneas, presentaremos el
argumento que respalda nuestra tesis.
Pág. 4
COMUNICACIÓN II
siguiente: "Es preciso, pues, que, de optar por este mecanismo de cambio de
Constitución, la aprobación de la “Nueva Constitución”, tenga que realizarse a través del
referéndum, pues es la única forma como puede expresarse directamente el Poder
Constituyente". Es decir, el pueblo decida si quiere que se apruebe una nueva
Constitución y se recoja lo mejor de la tradición histórica del Perú,
Instrucción IV: Elabore el listado de referencias que utilizó en su texto (Anexo 2).
Considere la normativa APA de las fuentes académicas que ha empleado.
V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su
juicio de experto.
Texto argumentativo y anexos
NIVELES DE LOGRO
Pág. 5
COMUNICACIÓN II
(estrategia de de una de las estrategias de una de las estrategias de inicio tema // No se evidencia
inicio) inicio vistas en clase (tanto vistas en clase, pero incurre en uso de estrategia alguna
INTRODUCCIÓN en manejo de información errores (…).
como en cantidad de
oraciones sugerida).
Tesis argumental Oración que evidencia con Oración relacionada con el Enunciado ajeno al tema //
(postura) claridad la postura asumida tema, pero que no plantea No se evidencia postura
por el grupo claramente postura del grupo alguna
Anticipación Oración que transmite Oración poco precisa y/o Enunciado ajeno al tema //
información relevante ambigua respecto a la No plantea idea de
respecto al tipo de información relevante del anticipar información
argumento a utilizar argumento a utilizar
Idea principal Oración que se relaciona Oración que se relaciona Enunciado ajeno al tema //
idóneamente con la tesis parcialmente con la tesis No se relaciona con la tesis
argumental // Funcionará argumental // No resulta un argumental
como argumento argumento idóneo
DESARROLLO Idea secundaria Oración que incluye una cita Oración que intenta incluir una Enunciado ajeno al tema //
(cita) textual o parafraseada cita textual o parafraseada en No presenta referencia
(estrategia de pertinente al tema/postura la que se observa errores y/o abreviada
hecho o (sustenta a la idea no sustenta adecuadamente a
principal) // Consigna la idea principal
autoridad) referencia abreviada
Idea terciaria Oración que evidencia ser un Oración que evidencia ser un Enunciado ajeno al tema //
(comentario) comentario pertinente de la comentario poco pertinente de No se relaciona con la idea
idea secundaria (cita) la idea secundaria (cita) secundaria (cita)
Reafirmación de Oración que inicia con un Oración que inicia con un Enunciado que no se
la tesis conector de conclusión y que conector de conclusión, pero relaciona con la tesis
parafrasea idóneamente la que parafrasea con poca argumental // No inicia
argumental tesis argumental planteada claridad la tesis argumental con un conector de
CIERRE en la Introducción planteada en la Introducción conclusión
Síntesis de los Oración que resume o Oración que resume o Enunciado que no se
argumentos parafrasea idóneamente el parafrasea con poca claridad el relaciona con el
argumento planteado en el argumento planteado en el argumento planteado en el
párrafo de desarrollo párrafo de desarrollo desarrollo
Estrategia de Se evidencia el uso adecuado Se evidencia el intento de usar Enunciado(s) ajeno(s) al
cierre de una de las estrategias de una de las estrategias de cierre tema // No se evidencia
cierre vistas en clase (tanto vistas en clase, pero incurre en uso de estrategia alguna
en manejo de información errores (…).
como en cantidad de
oraciones sugerida).
Esquema El ESQUEMA respeta todos El ESQUEMA respeta algunos El ESQUEMA no respeta
numérico los lineamientos dados para lineamientos dados para su los lineamientos dados
su construcción// Incluye construcción // Incluye la para su construcción //
(Anexo 1)
todas las ideas necesarias mayoría de las ideas necesarias Incluye muy pocas ideas
ANEXOS para el texto argumentativo para el texto argumentativo necesarias para el texto
argumentativo
(1 punto) (0.5 puntos) (0 puntos)
Referencia(s) Se observan todos los datos No se observan todos los datos No se observan los datos
bibliográfica(s) necesarios de la(s) necesarios de la(s) necesarios de la(s)
referencia(s) referencia(s) bibliográfica(s) // referencia(s) ni figuran
(Anexo 2) bibliográfica(s) // Todos Algunos figuran ordenados ordenados según la
figuran ordenados según la según la normativa APA normativa APA
normativa APA (0.5 puntos) (0 puntos)
(1 punto)
Pág. 6