Historia de la educación

Dominicana

 por Victoria Then
 
 19 octubre, 2022
 
en Entretenimiento
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Octubre está considerado en República Dominicana como el Mes

de la Escuela y es el mes para que la escuela cante, pues como
dijo el poeta Ramón Emilio Jiménez “Si canta la escuela, la patria
se eleva”. La educación es toda acción dirigida a modificar la
conducta.
Podemos clasificar la educación en asistemática cuando se
recibe del ambiente, de manera difusa y sistemática o
institucionalizada cuando se recibe en centros de enseñanza de
forma planificada siguiendo un programa. Los aborígenes, por
ejemplo, recibieron su educación de manera asistemática, del
ambiente y en la práctica cotidiana con sus guías y líderes de
tribus y grupos.

A continuación un vistazo desde cuando se inicia en República

Dominicana la educación sistemática o institucionalizada.
EDUCACIÓN ÉPOCA PRE-COLOMBINA Los taínos no tenían
sistema de escritura. Su comunicación era realizada de
generación en generación de forma oral.

Los Macoriges eran de origen pre-taíno, tenía un idioma o

dialecto distinto al de los Ciguayos que hablaban también el taíno
EDUCACIÓN ÉPOCA COLONIAL En esta época no hubo un
sistema organizado de educación formal. El propósito
fundamental de la poca educación era el adoctrinamiento de los
aborígenes y los negros en la religión católica. Y les enseñaban
por lo menos, la escritura y la lectura.

1502 INICIO ENSEÑANZA ESCOLAR: Los frailes de la orden de

San Francisco, fundaron la primera institución educativa de
carácter formal en Santo Domingo. Donde los sacerdotes
enseñaban a leer, escribir y la doctrina cristiana. La educación
estaba dirigida a las élites y su cobertura fue muy limitada 1506
El currículo de la época Colonial: consistía en lectura, escritura,
cálculo y la doctrina cristiana.

1509 Se creó la casa de los apóstoles. Se les enseñaba arte,

gramática, ciencias a los hijos de los españoles. La filosofía
educativa, de ese tiempo, estuvo caracterizada por una marcada
orientación religiosa. Educadores de la época: Obispo Ramírez
de Fuenleal, Domingo de Arcos, primer maestro del primer
colegio de la Española, se extendió la educación a los hijos de los
caciques y a los hijos de los esclavos. El bachiller Fernando
Xuárez, fue enviado por España a enseñar gramática.
El 28 de octubre de 1538: Fundación de la universidad de Santo
Domingo, inició sus enseñanzas organizadas en 4 Facultades;
Medicina, Derecho,Teología y Artes.

En 1801 La UASD Cierra Porque los dominicos, que la

regenteaban, abandonaron la colonia. Cuando el tratado de
Basilea los dominicos cedían la parte este de la Isla a Francia.
1815, La UASD se reabrió en el momento que la colonia recupera
la soberanía española y adoptó el carácter laico. Entre 1815 y
1821: La UASD funcionó bajo el rectorado del Dr. José Núñez de
Cáceres.

El período 1822-1844: La UASD se mantiene cerrada porque sus

estudiantes fueron reclutados para el servicio militar por orden del
régimen haitiano que gobernaba la nación.

1844, Independencia de la República: La educación en esta

época se caracterizaba por ser elitista y los centros de enseñanza
estaban concentrados en la capital. Dos filosofías afectaban el
desarrollo de la educación. Por un lado, el pensamiento de Juan
Pablo Duarte, con un carácter transformador de su acción de una
educación liberadora, y por el otro lado, la orientación de la
iglesia católica, que impregnó todo el quehacer educativo y se
mantuvo durante los gobiernos de Buenaventura Báez y Pedro
Santana.

El 2 de enero de 1845: Manuel Aybar fundó la primera escuela

oficial. Siendo el primer maestro de República Dominicana. En
1851, se modifica la línea curricular según niveles de enseñanza:
Nivel primario se enseñó a leer y escribir, en el Nivel medio se
ofreció formación en las áreas de administración e industrial,
dentro de un currículo orientado hacia el trabajo En el nivel
superior se ofrecieron cuatros facultades: Filosofía,
Jurisprudencia, Ciencias Médicas y Sagradas Letras. Orientadas
hacia lo que establecía la iglesia. Educadores de la época:
Manuel Aybar, Coronel Lorenzo Santa María, Socorro del Rosario
Sánchez, Manuel María Valencia, Ulises Francisco Espaillat,
Pedro Francisco Bonó, Sacerdote francés Chaborneaux.
La educación en el periódo de La Restauración 1865-1880: La
inestabilidad política predominante fue un factor que limitó el
desarrollo de la educación. Con la lucha constante entre los
liberales Gregorio Luperón como líder (partido azul) y los
anexionistas o conservadores (partido rojo) liderados por
Buenaventura Báez. La dictadura de Ulises Heureaux (Lilís)
también gravitó en este período.

6 de junio de 1859, el Presidente Pedro Santana promulgó una

ley que restablece la antigua UASD, con 4 facultades: y como
una dependencia del gobierno central a través de la Dirección
General de Instrucción Pública y del Secretariado de Estado
correspondiente. Por razones políticas la citada disposición no se
ejecutó y la Universidad no se reabrió.

El 31 de diciembre de 1866, se creó, por decreto, el Instituto

Profesional, y funcionó en lugar y en sustitución de la antigua
UASD.

El 10 de mayo de 1891-1895 el Instituto Profesional cerró sus

puertas, el 16 de agosto de 1895, reabre de nuevo bajo el
rectorado del Arzobispo Fernando Arturo de Meriño. El sistema
de educación fue rutinario y empírico tanto en la escuelas
primarias como en las superiores. No tenían plan ni métodos. En
1879, con la llegada de Eugenio María de Hostos a la República
Dominicana se implementa la reforma de la enseñanza y funda la
escuela normal. La educación se enfocaba en los hombres,
algunas mujeres lograron destacarse gracias a las ideas que
introdujo Eugenio María de Hostos a la educación. Tuvo un
espíritu liberador basada en la ciencia y la corriente del
positivismo que dominaba el pensamiento liberal. Se orientó
según los intereses de los liberales. Se crearon escuelas de
instrucción primaria en todas las comunidades. Además de una
secundaria por provincia. Las Escuelas Normales eran escuelas
para formar maestros o profesores. Los profesores se graduaban
al terminar un bachillerato especializado.

En 1880: Hostos fundó la primera escuela normal de Santo

Domingo en la que no se estudiaba religión. Reivindicó la ciencia
y la razón frente a la orientación religiosa de la herencia colonial y
una visión científica y ética que influyó especialmente en el
campo de la moral, la jurisprudencia y la sociología,
considerándose precursor/fundador de la sociología en América.

En 1881 se fundó la Escuela Normal de Santiago de los

Caballeros también en República Dominicana . En 1883: Hostos
dicta a sus alumnos las lecciones de sociología que años
después formarán parte del Tratado de Sociología. En septiembre
de 1884 se gradúan los primeros maestros normalistas. Hostos
pronuncia un destacado discurso: Apología de la Verdad. Tres
años después, en 1887 se gradúan las primeras maestras
normalistas, alumnas del Instituto de Señoritas, dirigido por
Salomé Ureña de Henríquez. En agosto de 1888 fundó en Santo
Domingo la Escuela Nocturna para la clase obrera y publicó su
obra Moral Social. Las reformas educativas, llevadas en este
período, tuvieron su fundamentación en las concepciones
pedagógicas de Eugenio María de Hostos con el objetivo de
transformar la sociedad. Todos estos avances se deben a los
aportes que ofrecieron los grandes pensadores a nuestra
República, como el insigne educador Eugenio María de Hostos
quien inició las escuelas normales, siguiendos sus logros la
poetisa Salomé Ureña fundó el instituto de señoritas donde
graduó 14 maestras.

También Ercilia Pepín, quien dedicó su vida al mejoramiento del

sistema educativo, dejando grandes aportes como: el desayuno
escolar, el uniforme y el respeto a los símbolos patrios.
Principales educadores: Manuel de Jesús Peña Reynoso,
Eugenio María de Hostos, Salomé Ureña, Ulises Francisco
Espaillat. Fernando Arturo de Meriño. En diciembre de 1889,
Hostos debe abandonar el país ante el ataque del presidente Lilií.

En 1900 el gobierno dominicano le propone a Hostos reorganizar

la enseñanza pública del país y regresa a Santo Domingo en
compañía de su familia siendo nombrado inspector general de
Enseñanza Pública.
En 1901 dicta a sus discípulos lecciones sobre sociología que se
publican con el nombre de Tratado de Sociología. En 1902 es
nombrado director general de Enseñanza a la vez que
desempeña la Dirección en la Escuela Normal de Santo
Domingo.

11 de agosto de 1903, Eugenio María de Hostos muere en su

residencia «Las Marías» en Santo Domingo, capital de la
República Dominicana, a la edad de 64 años. Está enterrado en
el Panteón de la Patria de la República Dominicana [antiguo
Panteón Nacional de los Héroes Nacionales] en Santo Domingo,
siendo el único extranjero y Puertorriqueño sepultado allí. Su
último deseo fue ser enterrado en Santo Domingo y que fuese
llevado a Puerto Rico cuando su patria fuese libre e
independiente.

El 16 de noviembre de 1914, El Presidente de la República, Dr.

Ramón Báez, quien era también Rector del Instituto Profesional,
transforma por decreto al Instituto en Universidad de Santo
Domingo ( UASD).

En 1915, Llega la primera maestra de San Francisco de Macorís

El Dr. Darío Contreras, Intendente de Enseñanza en San
Francisco de Macorís, se dirigió a La Vega a solicitarle a la Srta.
Filomena Gómez Hernández sus servicios como directora de la
escuela Normal Práctica, aceptando el ofrecimiento y
trasladándose en seguida a esa ciudad. Anterior a esa época los
estudiantes de San Francisco de Macorís, tenían que ir a La
Vega para aprender a leer y escribir.

En el 1916 al 1924 por la ocupación Estadounidense la UASD, se

mantiene cerrada. En mayo del 1916 el país fue invadido por
tropas norteamericanas, desde que llegaron cierran las escuelas
hasta el 1919 para hacer reformas al currículo de Hostos. El
gobierno de ocupación cambia el sistema y hace modificaciones
en currículo las escuela primaria gratuita y obligatoria desde 7 a
14 años y las escuelas de Varones y de Hembras, se unifica a
escuela mixta.
En SFM fue designada como directora la Srta. Filomena Gómez
Hernández. En el gobierno de Horacio Vásquez 1924-1930, la
Srta. Filomena Gómez Hernández es cancelada y funda el
colegio Santa Teresa de Jesús. Un grupo de intelectuales, entre
ellos los señores Aria Azar, Pablo Pineda, Gregorio Mateo,
viendo el alcance del colegio Srta. Gómez que funcionaba de 4to.
de primaria a 4to de bachillerato. Los intelectuales solicitaron la
creación de la escuela secundaria que más tarde llevaría el
nombre de la destacada educadora de la época Ercilia Pepín.

Los norteamericanos desde que llegaron a San Francisco de

Macorís cerraron la escuela. El gobierno de ocupación
estadounidense cambia el sistema y hace modificaciones en el
currículo y unifica las escuelas primarias No. 1 de Varones y No.
2 de Hembras, constituyendo así la escuela mixta y en la cual fue
designada como directora la Srta. Gómez Hernández.

En el gobierno de Horacio Vásquez 1924-1930 Un grupo de

intelectuales, entre ellos los señores Aria Azar, Pablo Pineda,
Gregorio Mateo y otros, viendo el alcance de la obra de esta
profesora y la necesidad de una escuela secundaria oficial
solicitaron su creación, este Liceo lleva el Nombre de la
destacada educadora de la época Ercilia Pepín. 1930 al 1961.

Durante los 31 años de la tiranía del dictador Rafael Leonidas

Trujillo, la Universidad Autónoma de Santo Domingo, se vio
privada de las libertades más elementales para el cumplimiento
de su alta misión, En 1933 el régimen trujillista prohibió la
aplicación de la enseñanza hostosiana y Las escuelas normales (
que formaban maestros estuvieron cerradas hasta el 1943.

En el año de 1951 se introdujo el desayuno escolar, el cual se

servía a los niños hasta el 5to. grado. 1954 el gobierno de Trujillo
Firmó un concordato con la iglesia católica, representado por el
papa pío XII, por medio del cual la religión católica se convirtió en
la oficial del Estado Dominicano ,Creando planes con el propósito
de combatir el analfabetismo que afectaba al país y era muy
amplio, alrededor del 70% de la población, en la zona rural más
que en la urbana. Pero aun así el 58% de los alumnos inscritos
desertaban sin concluir la escuela primaria. Pocos lograban
alcanzar el nivel medio,

En el año de 1951 se introdujo el desayuno escolar, el cual se

servía a los niños hasta el 5to. grado. La educación en los 12
años de Balaguer Durante los 12 años de gobierno del Doctor
Joaquín Balaguer (1966-1978) se construyeron numerosas
escuelas, hospitales, carreteras y muchos edificios importantes.
Su enfoque solo estaba en contrucciones . Aunque construyó
escuelas se olvidó del recurso humano; los salarios fueron
congelados. Los mejores profesionales abandonaron las aulas
por falta de oportunidades para investigar y por los reducidos
pagos por hora de clase impartida, sin ningún tipo de seguridad
laboral, seguro de salud o pensión. En esta época de represión y
autoritarismo se perseguía a las personas y habían
ametrallamientos de escuelas, liceos y universidades, asesinatos
de profesores y estudiantes, asesinatos de obreros, campesinos
y profesionales, por el alegato de que eran comunistas, En el año
1978 se hizo un diagnóstico en donde el sector educación no
quedó bien parado.

En el 1980 esta situación se acentuaba, llamada por los

economistas como la década de los años perdidos, muchos
docentes decidieron emigrar fuera del país, y otros abrieron
colegios creando un déficit de maestros de las escuelas públicas.

1992-2002 Plan Decenal de Educación se establecieron las

pruebas nacionales para los alumnos de 8vo. grado con la que
concluye el nivel básico y para los alumnos del 4to. del
bachillerato con las que obtienen el grado de bachiller.

(2012-2020) La educación cambió al recibir la inversión

económica del 4%. La tasa de analfabetismo bajó, construcciones
de nuevos centros y arreglo de los que se encontraban en
deterioro. caracterizado por un mayor porcentaje para el
mejoramiento de la educación, ya que los niños contaban con los
utensilios para su educación. En cambio, en los años anteriores,
los centros recibían mayor cantidad de estudiantes.Nuevos
centros educativos y estancias infantiles a nivel nacional, sobre
todo en las comunidades más vulnerable.

JORNADA ESCOLAR EXTENDIDA desde el 2012 es que se ha

democratizado el acceso a la educación de calidad. Los alumnos
reciben ocho horas de docencia, en aulas dignas y confortables,
con desayuno, almuerzo y merienda garantizados.

EL PRESIDENTE LUIS ABINADER ASEGURA que en su

gobierno se aplicará el 4% en la educación de manera rigurosa,
se está trabajando para terminar 718 escuelas que no han sido
terminadas y se dotará de mobiliario escolar como butacas a
todas las que lo necesiten. Para garantizar que ningún estudiante
pierda el año escolar, se estableció el Bono Escolar. Este es un
subsidio de 500 dólares con los que aquellos que no hallen cupo,
pagarán su matrícula escolar en un colegio privado y cubrirán
necesidades relacionadas con la educación del presente año
escolar 2022-2023.

Fuente: Historia de la Educación https://edupunto.com/