ESC. PRIM. FED. MAT.

“AGUSTÍN DE ITURBIDE”
CCT. 31DPR2022P

PROPUESTA CODISEÑO DE PROGRAMA ANALÍTICO

Grado PRIMER GRADO GRUPO “A” Nombre del SILVERIO ANUAR AGUILAR ZEPEDA
y docente
grupo
Factores del contexto escolar interno y externo Diagnóstico y perfil grupal.
que impactan en los aprendizajes de mis alumnos.
(Contexto situacional de la comunidad escolar).

SE CITA UNA SOLO VEZ AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR SE CITA UNA SOLO VEZ AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR

Aprendizajes de las y los estudiantes

que requieren ser atendidos prioritariamente.
DATO QUE SE ASENTARA POR PERIODO DE EVALUACIÓN

Elementos del diagnóstico de la comunidad

(Características y saberes) que podemos aprovechar
para ofrecer oportunidades de aprendizaje. SE CITA UNA SOLO VEZ AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR

Selección de contenidos nacionales del Programa Sintético de estudio que nos
permiten atender esos aprendizajes que requieren ser atendidos.
(Según la fase)
Contextualización de los contenidos nacionales a contenidos locales de acuerdo al
contexto socioeducativo, que incluye la situación comunitaria, situación escolar;
en particular de las características de desarrollo, aprendizaje, expectativas e
intereses de los alumnos, así como las necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje
de las y los estudiantes.

SE CITA UNA SOLO VEZ AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR DATO QUE SE ASENTARA POR PERIODO DE EVALUACIÓN, CAMPO FORMATIVO Y
ASIGNATURA
 PROPUESTA DIDÁCTICA PARA QUE NUESTRAS Y NUESTROS ESTUDIANTES DESARROLLEN ESTOS CONTENIDOS.

Objetivo
(Contenido) CONTENIDO

Meta Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos
(aprendizaje esperado) factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Eje articulado

Secuencia didáctica Recursos Evaluación Seguimiento Referencias

Periodo: De… a… Instrumento (s)

 Escritura del alfabeto y su pronunciacion

 Deletreo de su nombre
 Deletreo de otras palabras como partes ee la casa, profesiones o
cosas
 Escritura de los numeros del 1 al 30 para despues comprobar
como con esos numeros ya es posible escribir completamente los
numeros del 1 al 100
 Repaso de la pronunciacion de los numeros
 Expresiones basicas en ingles, como:
o Hello
o How are you?
o What is your name?
o What is your telephone number?
o What is your address?
o Good night.
o See you later. 
o Goodbye
o I look forward to seeing you again
o See you soon
See you tomorrow
PROFR. OSIRIS CANTO FRANCO