NOMBRE DEL ESTUDIANTE.

ENTIDAD EDUCATIVA.
GRADO.
ASIGNATURA.
UNIDAD DE ESTUDIO.
TEMA.
OBJETIVOS.
MEDIOS DE ENSEÑANZA A UTILIZAR.

INTRODUCCIÓN -Tiempo
PREPARACIÓN DE LAS CONDICIONES PREVIAS.
ACTIVIDADES DEL DOCENTE ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES
-Conocimientos antecedentes sobre el tema de Estrategias de aprendizaje o formas en que
estudio. participarán los estudiantes de acuerdo a
las estrategias que utilizó el docente.
-Diagnóstico de la preparación de los estudiantes.
-Estrategias de enseñanza (pre-instruccionales)
-Técnicas de dinámica grupal.

DESARROLLO -Tiempo
ACTIVIDADES DEL DOCENTE ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES
-Formas de organización. Estrategias de aprendizaje o formas en que
participarán los estudiantes de acuerdo a
-Estrategias de enseñanza (co-instruccionales).
las estrategias que utilizó el docente.
-Técnicas de dinámica grupal.
- Atención diferenciada. (Tanto para estudiantes
con dificultades como para estudiantes con mayor
nivel cognoscitivo)
-Sistema de preguntas (Para que los estudiantes
lleguen al porqué del contenido de estudios).
-Sistema de preguntas (Para que los estudiantes
digan la utilidad del conocimiento y el para qué su
estudio)
CIERRE Tiempo.
ACTIVIDADES DEL DOCENTE ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES
-Estrategias pos-instruccionales (para el control y Estrategias de aprendizaje o formas en que
evaluación de lo estudiado). participarán los estudiantes de acuerdo a
las estrategias que utilizó el docente.
-Actividades de trabajo independiente.
-Técnicas de dinámica grupal (que utilizará para el
cierre de la clase).
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. (Poner la bibliografía consultada y sugerida a los
estudiantes para profundizar en el contenido estudiado)
OBSERVACIÓN.
LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS TIENEN QUE APEGARSE A LAS NORMAS APA.

Dr. Consuegra.