UAPA

Asignatura:

Psicología Educativa II.

Actividad:

Unidad #6.

Participante:

José Agustín Hernández Mercedes.

Matricula:

15-3964

Facilitador:

María Ercilia Hernández.

María Trinidad Sánchez. Recinto (Nagua)

 1. Realiza un esquema donde desarrolles el tema de la planeación donde
incluyas el uso de taxonomías, los métodos de enseñanza y la instrucción
diferenciada.

Planeación

EL USO DE TAXONOMÍAS
La taxonomía es la ciencia que estudia
los principios, métodos y fines de la
clasificación. Este término se utiliza
especialmente en biología para
referirse a una clasificación ordenada y
jerarquizada de los seres vivos y en
educación para ordenar y diseñar los
objetivos del aprendizaje.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Método deductivo: Es cuando el asunto estudiado
procede de lo general a lo particular.
Método inductivo: es cuando el asunto estudiado
se presenta por medio de casos particulares,
sugiriéndose que se descubra el principio general
que los rige.
Método analógico o comparativo: cuando los
datos particulares que se presentan permiten
establecer comparaciones que lleven a una
conclusión por semejanza.
La planeación se encarga de
especificar los fines, objetivos y metas
de la educación. Gracias a este tipo de
planeación es posible definir qué
hacer y con qué recursos y
estrategias.
INSTRUCCIÓN DIFERENCIADA
Los maestros que utilizan la instrucción
diferenciada diseñan su manera de enseñar
para que coincida con los estilos de
aprendizaje de sus estudiantes: Todos los
estudiantes tienen la misma meta de
aprendizaje pero la manera de enseñanza
varía de acuerdo a como aprende mejor el
estudiante.
Contenido: averiguar que necesita el
estudiante para aprender y cuáles son los
recursos que lo ayudan a lograrlo.
Proceso: Actividades que ayudan a los
estudiantes a darle sentido a lo que
aprenden.
Proyectos: Una manera para los estudiantes
de mostrar lo que saben.

Ambiente de aprendizaje: Como se siente el

salón de clase y como los estudiantes
trabajan juntos.
Observa en un aula de clase con la intención educativa de realizar una
descripción del proceso de aprendizaje durante un lapso de tiempo de 45
minutos y destaca los puntos fuertes de la planeación educativa utilizada
por el docente en la clase.

La observación la lleva a cabo en el Centro Educativo Luis T. Molina, a la

profesora Miledys Mercedes, esta imparte docencia en el 1er grado de
secundaria.

Al inicio me mostro su planificación, en esta pude observar que tiene los

contenidos bien desglosados, presentando en su cuaderno de planificación el
tiempo que se tomara en cada tema, al igual de los 3 momentos de la
planificación.

Durante el desarrollo de su clase trabajo bien el primer momento de la

planificación, pude observar que no tiene debilidad en el desarrollo y el
manejo de la disciplina con los alumnos, ya que estos se mantienen
trabajando y prestando atención a la clase que se le imparten y con buenos
modales.

Puedo mencionar que esta tiene buenas fortalezas en su planificación, y sabe

trabajar con los estudiantes lo mantiene siempre motivado y atento a la
clase.