EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2 GRADO

ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - VI CICLO

Nombres y apellidos:
Grado y sección:
Fecha:

Competencia Capacidad Propósito

Gestiona proyectos de  Crea propuesta de valor Elabora prototipos creativos
emprendimiento económico  Aplica habilidades técnicas para reemplazar el plástico.
y social  Evalúa su proyecto de
emprendimiento
Elaboramos prototipos creativos e innovadores reemplazando el plástico
En la ciudad de Tacna se ha observado que los
alimentos son transportados en recipentes de plástico;
cuyos componentes son a) el bisfenol “A” o BPA, y b) las
dioxinas o TCDD. El primero afecta nuestro sistema
endocrino y desarrollo sexual, pues reemplaza a los
estrógenos, cambia la cantidad y calidad de óvulos y
espermatozoides, genera quistes ováricos y cáncer de
mama. En el caso de las dioxinas, estas producen
alteraciones en los sistemas nervioso, endocrino y
reproductivo; este elemento está clasificado como
“carcinógeno humano” por su capacidad de producir cáncer. Cuando el plástico se calienta, estos
componentes se desprenden del plástico, viajan de los utensilios a
los alimentos que colocamos en la mesa y lo comemos. No lo
percibimos a la hora de ingerir la comida, pero ahí estarán y serán
negativos para nuestro organismo. Observamos el uso cotidiano de
utensilios de plástico por muchas personas, incluso por nuestras
familias. Frente a esta situación, nos planteamos el siguiente reto:
¿Cómo podríamos elaborar utensilios biodegradables innovadores
para no utilizar utensilios de plástico?

a) ¿Qué utensilios de plástico utilizan en casa?

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b) Menciona algunos problemas que has observado en tu comunidad con el uso del
plástico.

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Ahora planteamos el desafío recordando que debemos cumplir con los indicadores:
ESCRIBE TU DESAFÍO AQUÍ

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LISTA DE COTEJO
¿POR QUÉ RESPONDÍ
INDICADORES SI NO
ASI?
¿Mi desafío está delimitado? Atiende
a un segmento de personas?
Mi desafío está redactado como
pregunta “¿Cómo podríamos…?”
¿Mi desafío permite plantear
diferentes alternativas de solución?

c) Completa el siguiente cuadro con la técnica POV haciendo uso del Mapa de
Empatía correcto:

USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT O

REVELACIÒN
Necesitan porque

d) Luego de definir el problema, redacta en forma de pregunta:

PREGUNTA
¿Cómo podríamos……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………?

e) Brindemos alternativas de solución al problema definido. Completa el

siguiente cuadro utilizando la Técnica “Lluvia de ideas” y respondiendo a la
pregunta ¿Cómo podríamos……?
¿Cómo podríamos ………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………… ?
Idea solución 1 Idea solución 2 Idea solución 3

f) Utiliza la tabla de puntaje para seleccionar la idea solución ganadora.

 Criterios Idea solución 1 Idea solución 2 Idea solución 3
¿Técnicamente, es
posible hacerlo? Puntaje
de 0 a 5
¿Promueve el cuidado de
la salud? Puntaje de 0 a 5
¿Es fuera de lo común?
Puntaje de 0 a 5
¿Es viable
económicamente?
Puntaje de 0 a 5
Total del puntaje.
Redacta la idea solución ganadora:

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g) Llegamos a la fase PROTOTIPAR. Elabora un boceto de la Idea solución

ganadora.

J) Evaluamos con la malla receptora de información

Mostramos el boceto a nuestra familia/profesores y rellenamos el cuadro:

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

¿Qué aspectos destaca más de tu prototipo? ¿Qué mejoras se puede hacer?
 DUDAS IDEAS NUEVAS
¿Qué preguntas o dudas tienen a partir de la ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de
experiencia? la experiencia?