UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

ESQUEMA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°……

1. DATOS INFORMATIVOS:

1. Denominación de la actividad: música con hojas de papel

2. Estudiante de PPP: Valery Josefina Andrade Jordan
3. Grado/aula: Inicial-5 años (Alegría)
4. Fecha: 24-10-2022

2. PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE

Competencias y Desempeño/ Criterios de Evidencia Instrumento

capacidades evaluación de evaluación
precisado

Crea proyectos Representa ideas acerca de  Representa con Vivencian Observación

desde los sus vivencias personales y movimientos con la
lenguajes del contexto en el que se corporales música y el
artísticos desenvuelve usando utilizando una movimiento Lista de cotejo
diferentes lenguajes hoja de papel, el del cuerpo,
Capacidades artísticos (el dibujo, la llevando el
ritmo y compás
pintura, la danza o el ritmo y
de la música que Cuaderno de
movimiento, el teatro, la compás
escucha. campo.
 Explora y música, los títeres, etc.). con una
experimenta los  Disfruta de la hoja de
lenguajes del música para papel.
arte. expresarse con
el cuerpo.
 Aplica procesos
creativos.
 Socializa sus
procesos y
proyectos.
Propósito de la Que las niñas y los niños disfruten de la música, representándola con movimientos
sesión corporales al golpear una hoja de papel para llevar el ritmo y compás.

Comportamiento  Solidaridad planetaria

s observables
 Respeto a toda forma de vida
 Igualdad

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se necesitará en esta

sesión? sesión?

Preparación de los materiales a utilizar  Proyector

 Hojas de papel
Preparación de los recursos

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA RECURSOS

RUTINAS ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA:

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

- Acciones de rutina
INICIO PRESENTACIÓN:
- Proporcionamos una hoja de papel periódico a cada niño y
preguntamos ¿Qué pueden hacer con ella? Los niños piensan y
responden.
- Los dejamos en libertad que hagan lo que nos dijeron.

Periódicos

- Después de un momento, se pregunta a los niños ¿Qué

hicieron? ¿Les gustó jugar con las hojas de papel? ¿Creen que
se podría hacer música con ellas? ¿Cómo lo harían? Los niños
responden.
- Presentamos el propósito de aprendizaje diciéndoles que hoy
nos moveremos al ritmo de la música y una hoja de papel.
DESARROLLO APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
ANTES DE LA ACTIVIDAD:
- Organizaremos el espacio, de modo que los niños puedan
moverse con libertad.
- Elaboramos vinchas de colores de cartulina para la clase.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
- Comentamos con los niños que la música es muy divertida,
como cuando bailamos a nuestra manera o utilizamos diferentes
formas de bailar con ella, como siguiendo pasos, dibujándola,
pintando y hasta con objetos.
- Decimos que bailarán con las hojas de papel libremente al ritmo
de la música. Se deben mover como deseen, utilizando la hoja
de papel.
- Proporcionamos las vinchas de colores que preparamos para
cada niño escoja su color favorito y se las colocan.

- Proporcionamos hojas de colores para que los niños escojan el

color que más les guste.
- Ponemos el fondo musical y dejamos en total libertad que los Vinchas
niños se expresen con el cuerpo y el papel.
- Podemos poner diferentes ritmos para experimenten y creen sus
propios movimientos rítmicos.
- Luego invitamos a los niños a ver el video “Clap, clap, song”:
 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

- Después de ver el video, preguntamos ¿Vieron cómo los niños

llevaron el ritmo y compás de la música con las hojas de papel?
¿Lo intentamos? Los niños responden.
- Decimos que primero lo haremos en grupo grande.
Video
- Se forman en círculo y con la música se mueven llevando el
ritmo. Podemos repetir las veces que sean necesarias. https://
- Cuando hayan conseguido llevar el ritmo y coordinación de los www.youtube.co
movimientos, lo hacemos en grupos pequeños: m/watch?
 Se agrupan según el color de vincha que tienen y con la v=0HByXWgkMw
música se mueven. k&t=48s
 Se agrupan según el color de la hoja de papel que tienen y
con la música se mueven.
 Cambiamos de música, lenta, rápida y los niños crean sus hojas de colores
propios ritmos con las hojas.
- Luego de la actividad, preguntamos ¿Qué podemos hacer con
las hojas de papel, las echamos al tacho o las podemos utilizar
para hacer algo? Los niños responden.
- Proponemos a los niños elaborar un pez u otro animalito.

- Para finalizar la actividad, proporcionamos hojas y dibujan lo que

más les gustó de la actividad.
- También pueden decorar las vinchas con grafismos.

Hojas
 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

Hojas

Plumones

CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:

 Metacognición: ¿Qué aprendí hoy sobre mí? ¿Tuve alguna

dificultad? ¿Cómo la superé? ¿En qué me servirá lo aprendido
hoy?
 Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
 Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy disfrutaron de
la música, moviéndose al compás de una hoja de papel.
RUTINAS ACTIVIDADES DE ALIMENTACIÓN Y RECREACIÓN:
- Acciones de rutina