SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DOCENTE : ANTONIO TELLO DELGADO
1.2 AREA : Comunicación
1.3 TEMA : Los Conectores Lógicos
1.4 TEMA TRANSVERSAL : Educación para la vida y la convivencia.
1.5 GRADO Y SECCION : 5º B
1.6 I.E. : 108 SANTA ROSA DE QUIVES

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTOS VALOR – ACTITUD

Reconoce los conectores lógicos Los conectores Lógicos. Laboriosidad- Persuadir y crear
y sus clases. Clases de conectores lógicos. redes de apoyo
Búsqueda de información.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS RECURSOS
PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DIDÁCTICOS T
Se realiza el hilo conductor, preguntando todo lo que Hilo conductor
aprendimos en la clase anterior. Papelotes con
Se lee el aprendizaje esperado y se socializa sobre ello el aprendizaje
EXPERIENCIA esperado
Ejercicio Estructurado: “Encuentra Un conector”
Instrucciones: Tarjetas
INICIO  Se conforman grupos de 5 integrantes. Cada 15
equipo debe tener un nombre.
 Cada equipo recibe una copia con una lectura la
cual deben leer, analizar y comentar
 El equipo anotará en un papelote las oraciones sin
conectores que encontraron y luego completar con
el conector correspondiente
REFLEXIÓN
1. ¿Cómo te sientes?
2. ¿Entendieron fácilmente la historia? ¿Por qué?
3. ¿Qué hicieron ante tal situación?
4. ¿Qué le hace falta a la historia para que se pueda entender Preguntas
con facilidad? orales para la
5. ¿Cómo supieron cual era la palabra que faltaba?¿de reflexión
dónde consiguieron la información? Pizarra, tizas
6. ¿Cómo se llama los elementos que unen dos palabras
y/o oraciones
7. ¿Cómo se organizaron para completar las
oraciones adecuadamente?
8. ¿Hubo dificultades a la hora de realizar la actividad? ¿Cómo
PROCESO lo solucionaron? Tarjetas 40
9. ¿Qué cualidades emprendedoras se trabajaron para que metaplan con
se elabore adecuadamente el trabajo? los conceptos
10. Las respuestas se deben anotar en un papelote para que sitematizados
luego nos sirva en la construcción de un nuevo conocimiento.

CONCEPTUALIZACIÓN:
El docente explica el tema: “Los conectores Lógicos y sus
clases” y toma como base las respuestas dadas por los
estudiantes en la reflexión
 SALIDA/Aplicación
Resuelve una ficha de práctica donde se presenta solo una Ficha de
oración. El estudiante tendrá que modificar varias veces la practica
misma oración con todos los conectores lógicos que le sea
posible.

SALIDA Responden a las siguientes preguntas metacognitivas. 15

 ¿Qué hemos aprendido? Ficha de
 ¿Te agrado participar en la clase?
Metacognicion
 ¿Cuáles son los mensajes que has obtenido del tema tratado?
 ¿Para que nos servirá lo aprendido en clase?

Se lee el aprendizaje esperado y se pregunta si se logro o no

IV. EVALUACIÓN:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Expresión y Comprensión
de Textos
Actitud ante el área
 Utiliza los conectores Lógicos Ficha de Evaluación
en diferentes oraciones
 Identifica las clases de
conectores lógicos en una lectura
Persuadir y crear redes de apoyo para Ficha de
conseguir información Metacognicion Lista de
Búsqueda de información para el logro de cotejo
una meta