PLANEACIÓN DIDÁCTIC

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

SOCIOLOGÍA
CUATRIMESTR CLAVE DE GRUPO(S): 29015 / 29025
E
NOMBRE DEL PROFESOR: STEPHANIA CABELLO ESQUIVEL

HORAS TOTALES EN EL CUATRIMESTRE: 7

OBJETIVO GENERAL

 EL ESTUDIANTE RECONOCERÁ LA INTERVENCIÓN DE LA SOCIOLOGÍA EN EL ESTUDIO DEL D

QUEHACER DE LA SOCIOLOGÍA E IDENTIFICARÁ LA RELEVANCIA DE ALGUNOS PROBLEMA

Estrategias de Escenario y
Objetivo Actividades de
Sema Sesión Fecha Contenido Temático enseñanza-aprendizaje recursos
na particular de Evaluación
didácticos
la unidad
1 I 14-01-23 Conocer a la Unidad 1: La sociología como Se colocaran video de apoyo Se solicita al alumno
sociología como disciplina científica. con los temas a desarrollar y Plataforma visualice los videos,
disciplina científica. 1.1: Sociología se acompañara de lectura del Moodle, previos a la actividad y
1.2: Sociología como ciencia tema así como una presentación que realice un cuadro
1.3: Concepto de sociología presentación para el didáctica, conceptual con los
1.4: El desarrollo de la conocimiento del tema. plataforma temas de la unidad 1.
sociología Intell e
1.5:Factores histórico – internet.
sociales que dieron origen a
la sociología
1.6: Principales enfoque
teóricos del pensamiento
sociológico
1.7: La sociología y su
relación con el derecho

2 I Reconocer que es el Unidad 2: Conocimiento, Se colocaran video de apoyo Se solicita al alumno

individuo y la individuo y sociedad con los temas a desarrollar y Plataforma visualice los videos,
sociedad 2.1: Introducción el se acompañara de lectura del Moodle, previos a la actividad y
conocimiento del tema así como una presentación que realice un cuadro
conocimiento presentación para el didáctica, sinóptico con los temas
2.2: Individuo y aprendizaje conocimiento del tema. plataforma de la unidad 2.
 2.3: La cultura
2.4: Conocimiento y
progreso
2.5: Ciencia y sociedad del
conocimiento
2.6: Sociedades de cultura y
sociedades de ciencia

3 I Unidad 3: Ciencia y Se
Conocer sociología del conocimiento. co
los factores del El problema del sujeto se
problema del sujeto 3.1: La peculiaridad de la
en sociedad. sociología del conocimiento
3.2: La ciencia moderna y el
sujeto del conocimiento
3.3: Los procesos de
secularización del
pensamiento

4 I El alumno Unidad 4: El grupo humano Se

reconocerá los 4.1:Concepto de grupo co
grupos humanos. humano se
4.2: Rol y status
4.3: Conocimiento de
conflicto de roles
4.4: Status y roles adscritos y
adquiridos.

5 I El alumno Unidad 5: Instituciones Se

identificara a las 5.1: La familia: estructura , co
instituciones dentro funciones y evolución se
de una sociedad. 5.2: El sistema educativo
5.3: El sistema político
5.4: La religión

6 I Conocerá el alumno Unidad 6: Las clases sociales Se

las clases sociales y y estratificación social co
su impacto social. 6.1: Concepto de se
estratificación social
6.2: Explicación de la
desigualdad
6.3: Teoría de las clases
sociales
6.4: Clases sociales y
estratificación en las
 sociedades industriales
avanzadas.

7 I Conocerá los Unidad 7: El cambio social Se

cambios sociales. 7.1: Evolución y cambio co
social se
7.2: Factores y condiciones
del cambio social
7.3:Agentes del cambio
social

BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DID

Introducción a la sociología: una perspectiva hu

1
Peter L. Berger
Limusa, 1992 

2
 3

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

PRIMER PARCIAL SEGUNDO Y TERCER PARCIAL

✔ EVALUACIÓN CONTINUA ✔ EVALUACIÓN CONTINUA 80%

80%
✔ ASISTENCIA 10% ✔ ASISTENCIA 10%
✔ PARTICIPACIÓN 10% ✔ PARTICIPACIÓN 10%

AUTORIZO

STEPHANIA CABELLO ESQUIVEL

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR COORDINADOR ACADÉMICO

DE LAS LICENCIATURAS