PLANIFICACION BIMESTRAL

Nombre del centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta Asentamiento Álvaro Arzú
Dirección: 26 avenida 9-59 El Paraíso II zona 18
Nombre del docente: ____________Heydi Carolina Cifuentes__________________ Grado: Segundo_ Sección: __A___
Área: _Comunicación y Lenguaje I Unidad

Competencia: 1. Escucha diferentes mensajes demostrando comprensión por medio de gestos movimientos corporales o en forma oral.
2. Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas. 3. Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la
Comunicación oral en la manifestación de sus ideas, sentimientos y emociones. 4. Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos
Y recreativos. 5. Se expresa por escrito de acuerdo con los cambios que sufren las palabras al relacionarse unas con otras. 6. Utiliza, con propia-
Dad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita.8. Utiliza el lenguaje oral y escrito para adquirir información en eventos de
La vida cotidiana.
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INDICADOR DE LOGROS RECURSOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
1.1.1. Demostración de respeto Escucha con atención el mensaje 1.1 Demuestra respeto hacia las Humanos y Materiales Heteroevaluación.
hacia la persona que habla captado por un grupo de alumnos Personas a quienes escucha y Revisión de la tarea
(posición del cuerpo, gestos siguiendo instrucciones de hacia las prácticas
faciales, silencio cuando otras y teléfono descompuesto. comunicativas de otras culturas.
otros están en el uso de la
palabra).

1.1.2. Práctica de normas de Lee en voz alta y baja una lectura Humanos y Materiales Heteroevaluación.
cortesía en conversaciones, asignada. Respeta a sus Revisión de la tarea
diálogos discusiones (escuchar, compañeros al momento de
esperar turno para hablar, expresarse moderando su voz.
hablar con el tono de voz
apropiado, utilizar el
vocabulario preciso, evitar el
uso de sobrenombres, entre
otras).
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Escucha con atención una serie
 PLANIFICACION BIMESTRAL
1.1.5. Demostración de respeto de oraciones y expresara su Revisión de la tarea
por el derecho a la diferencia opinión.
de opinión.
Participa en una serie de juegos. 1.2. Utiliza gestos y lenguaje Humanos y Materiales Heteroevaluación.
1.2.1. Seguimiento de Copia las instrucciones de una corporal para responder a Revisión de la tarea
instrucciones orales con tres o receta de cocina. mensajes escuchados.
más eventos.
Escucha con atención una serie Humanos y Materiales Heteroevaluación.
1.2.2. Interpretación de rimas, de ejemplos de rimas, poemas, Revisión de la tarea
cuentos, poemas, canciones, cuentos y canciones. Realiza una
entre otros, por medio de antología
gestos y movimientos
corporales. 1.3. Establece la relación entre Humanos y Materiales
Lee en voz alta y con ritmo la Heteroevaluación.
símbolo, sonido y significado Revisión de la tarea
1.3.1. Aplicación de destrezas lectura asignada.
(Conciencia fonológica).
de comunicación oral: Practica la lectura elegida en
entonación, fluidez, volumen. casa respetando los signos.
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Presta atención a la entonación
Revisión de la tarea
1.3.3. Identificación del fonema de las palabras. Sigue lectura con
inicial y final en palabras que su maestra. Recorta y pega 10
escucha. palabras e identifica su fonema
inicial y final
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Utiliza las palabras asignadas Revisión de la tarea
1.3.4. Reconocimiento de la para formar rimas divertidas.
rima en el lenguaje poético. Colorea palabras que rimen en su
lectura asignada.

Humanos y Materiales
Heteroevaluación.
Elabora cartillas con diferentes Revisión de la tarea
1.3.6.Identificación de la silabas para formar nuevas
 PLANIFICACION BIMESTRAL
diferencia que representa, en palabras al cambiar una vocal en
cuanto a sonido y significado, la cada una.
sustitución de una letra en
palabras determinadas (luna –
lana- lona; puma - fuma -
bruma; casa -caza; cama -
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
cana - caña)
Escucha con atención las Revisión de la tarea
1.3.9 Identificación de las palabras que lee y cuenta el
sílabas que integran número de sílabas que tiene cada
determinadas palabras que una de ellas.
1.4 .Emite opiniones que Humanos y Materiales Heteroevaluación.
escucha. reflejan Revisión de la tarea
Resuelve ejercicios múltiples de
lecturas explicitas. Diferentes niveles de
1.4.1. Repetición de comprensión de lo escuchado.
información explícita
Expresada oralmente por
medio de diálogos, lectura o
narraciones que escucha. Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Realiza un cuadro comparativo
de las diferencias y similitudes Revisión de la tarea
1.4.2. Establecimiento de entre las características de los
similitudes y diferencias entre personajes de los cuentos
las características de los
personajes que protagonizan
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
los cuentos o las narraciones
que se escuchan. Lluvia de ideas Revisión de la tarea

1.4.3. Asociación de
situaciones en las narraciones Humanos y Materiales
que escucha con la experiencia Heteroevaluación.
personal. Utiliza vocabulario propio para Revisión de la tarea
dar significado a una serie de
1.4.4. Enumeración, explicación mensajes.

y justificación de los contenidos
de los mensajes o
presentaciones que escucha.
1.4.5. Anticipación o predicción
de lo que pueda ocurrir en los
mensajes que escucha
(Comprensión semántica)
PLANIFICACION BIMESTRAL
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Dibuja y enumera cinco ejemplos
de campos semánticos.
2.1. Utiliza estrategias del
lenguaje oral que le permiten Humanos y Materiales Heteroevaluación.
obtener información precisa. Revisión de la tarea
Presentación de un foro

2.1.3. Inicio y desarrollo de 2.2. Utiliza diferentes

conversaciones y diálogos de
tipo social y personal: o dentro
del aula.
2.2.5. Narración de
experiencias propias o de otros
y otras y de mensajes orales
que se escuchan resumiendo o
aclarando la información
Cuenta diferentes anécdotas y
luego elige una de ellas para
reproducirla por escrito.
Elabora una antología.
estrategias para responder
oralmente los mensajes
recibidos.
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea

2.2.6. Narración de cuentos, Humanos y Materiales Heteroevaluación.

leyendas, poemas y otros tipos
de textos que escucha.
2.2.7 Reproducción de juegos
verbales: dichos populares,
refranes.
2.3.2. Descripción o narración
de experiencias utilizando
Juega en clase con una serie de Revisión de la tarea
refranes y dichos populares.
Luego elabora un separador
creativamente.
2.3. Demuestra seguridad al
emitir, oralmente, sus opiniones Humanos y Materiales Heteroevaluación.
ante mensajes recibidos. Revisión de la tarea
Se expresa por medio de
oraciones según lo que observa
en clase.
3.1. Utiliza gestos faciales y Humanos y Materiales
Heteroevaluación.

oraciones completas y
pronunciando claramente las
palabras
3.1.2. Utilización de gestos y
movimientos corporales en la
comunicación de estados de
ánimo.
3.2.1. Utilización de palabras
que imitan el sonido de aquello
que describen,(ejemplo: en
español “pum”, “clic”,“clash”,
entre otras; en idiomas Mayas
“chinpun”, “chipluq”).
3.3.1 Diferenciación entre
signos, señales convencionales
y señales naturales
frecuentemente utilizados en su
entorno.
4.2.1 Reconocimiento
instantáneo de
Palabras seleccionadas.
4.2.4. Selección visual
(instantánea) de palabras con
principios y finales comunes
(familias de palabras).
4.2.5. Reconocimiento visual
(instantáneo) de palabras
PLANIFICACION BIMESTRAL
Pega 10 recortes de gestos que
muestren estados de ánimo.
Lleva a clase objetos que
produzcan sonidos
onomatopéyicos.
Escribe 5 señales
convencionales y 5 señales
naturales.
Realización de un collage de
palabras.
Realiza 5 ejemplos de familia de
palabras
Escribe un listado de palabras
compuestas
Planas de las letras b, d, p, q, g, c
etc.
Movimientos corporales como
Apoyo en su comunicación oral.
3.2. Utiliza sonidos
onomatopéyicos para reforzar
sus mensajes orales.
3.3. Utiliza la información
presentada por medio de
signos, símbolos y otros
recursos gráficos
4.2. Demuestra fluidez en su
lectura oral.
4.4. Identifica palabras con
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales
Heteroevaluación.

compuestas.
4.2.6. Diferenciación entre
palabras que se confunden
fácilmente por su forma.
4.4.1 Asociación de palabras
en un texto determinado con su
sinónimo correspondiente.
5.1.1. Aplicación de los
principios de la caligrafía:
posición del cuerpo,
empuñadura del lápiz, posición
del papel, entre otros.
5.1.4. Espacios entre letras y Redacta oraciones localizando
palabras, márgenes entre otros. sujeto y predicado
5.2.5. Identificación de las
partes de la oración: sujeto y
predicado.
5.2.6. Uso del punto al final de
las oraciones y de los párrafos
que escribe.
5.2.16. Diferenciación entre
letras mayúsculas y
minúsculas.
PLANIFICACION BIMESTRAL
Anota a la par de cada palabra un los conceptos que representan
sinónimo según corresponda.
Sigue instrucciones al completar
los trazos correctos de las letras
siguiendo secuencias correctas.
Respeta los espacios asignados
al trazar las letras
correspondientes.
Localiza los puntos en las
oraciones de su lectura.
Observa el trazo correcto entre
letras mayúsculas y minúsculas.
Forma nuevas palabras al
cambiar la letra inicial en la
palabra dada.
diferentes significados
demostrando comprensión de
5.1. Aplica los principios de la
caligrafía al expresarse por
escrito.
5.2. Utiliza principios de
gramática al expresarse por
escrito.
6.1. Utiliza el análisis de la
estructura de las palabras para
ampliar el vocabulario.
6.2.Utiliza el análisis
fonético para
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea

6.1.6. Lectura de palabras
nuevas que se forman al
sustituir las letras iniciales en
palabras conocidas.
PLANIFICACION BIMESTRAL
reconocer
palabras nuevas
Elabora un árbol con palabras
resaltando los dígrafos (ll, rr, ch, Humanos y Materiales Heteroevaluación.
qu). Revisión de la tarea

6.2.2. Identificación de dígrafos

en palabras del vocabulario
básico (ll, rr, ch, qu).
6.2.3. Identificación de palabras
que empiezan con una
combinación de consonantes
según el idioma que se maneje
(por ejemplo, en español: br -
bl, pr - pl, tr - tl, fr - fl entre
otras).
Realización de una ruleta
utilizando palabras con
combinación de consonantes.
8.1. Utiliza diferentes Humanos y Materiales Heteroevaluación.
estrategias del lenguaje oral Revisión de la tarea
para adquirir información en
eventos de la vida cotidiana.
Recorta los medios audiovisuales
según la información que estos
transmiten.

8.1.3. Organización de la
información que trasmiten los
medios audiovisuales.
Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________________

F___________________________________ F________________________________ Vo.Bo._________________________________

Docente Comisión Pedagógica Directora

Nombre del centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta Asentamiento Álvaro Arzú
Dirección: 26 avenida 9-59 El Paraíso II zona 18
Nombre del docente: Heydi Carolina Cifuentes Grado: __Segundo____ Sección: __A___
Área: ___Matemáticas___________________ I unidad

Competencia: 1. Construye patrones clasificando los elementos y determinando relaciones y distancias entre cada uno de ellos.2. Relaciona
Ideas y pensamientos referidos a diferentes signos y gráficas, algoritmos y términos matemáticos de su entorno familiar, escolar y cultural.
4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.
CONTENIDOS
1.2.1. Creación de patrones
utilizando objetos del entorno.
1.2.2. Elaboración de diseños
en los que se observen
patrones geométricos.
1.2.3. Utilización de
pictogramas para representar
patrones observados en el
entorno natural, cultural y
social.
2.1.2. Descripción de eventos
y sucesos en función del
tiempo.
2.2.1. Seguimiento de
instrucciones para graficar
movimientos dentro del primer
cuadrante del plano cartesiano.
2.2.2. Ubicación de puntos en
el primer cuadrante del plano
cartesiano dado pares
ordenados (formados por
dibujos, letras o números).
PLANIFICACION BIMESTRAL
ACTIVIDADES DE INDICADOR DE LOGROS RECURSOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Construye diferentes figuras 1.2 Elabora patrones Humanos y Materiales Heteroevaluacíón
utilizando los patrones asignados. utilizando objetos o figuras
geométricas.
Encuentra el patrón de las Humanos y Materiales Autoevaluación
siguientes figuras geométricas y
las completa.
Realiza en clase un cartel de un Humanos y Materiales Heteroevaluacíón
pictograma.
Elabora una línea de tiempo de 2.1. Establece relación entre Humanos y Materiales Heteroevaluacíón
elementos por la distancia,
eventos y sucesos más
importantes de su vida. posición y tiempo.
Dibuja cinco planos cartesianos. 2.2. Utiliza el primer cuadrante Humanos y Materiales Autoevaluación
del plano cartesiano para
Utiliza diferentes figuras para
ubicarlas según su cuadrante. localizar puntos y mostrar el
desplazamiento de dibujos.
Humanos y Materiales Heteroevaluacíón
Forma un tendedero de pares
ordenados, formados por dibujos,
letras o números.
Resuelve una hoja de trabajo.
Humanos y Materiales Heteroevaluación

4.3.1. Construcción del
concepto de centena.
4.3.2 Lectura y escritura de
números hasta 1,000.
4.3.3. Utilización de los
números naturales para indicar
resultados de conteo y
ordenamientos (0-1,000).
4.4.1. Determinación del valor
relativo y absoluto de un
número, en un ámbito del 0 al
999.
4.5.1. Completación y creación
de diferentes series numéricas.
4.6.1. Localización de
numerales en la recta numérica
(intervalos de 1 en 1, 5 en 5,10
en 10 y de 100 en 100).
PLANIFICACION BIMESTRAL
Toma dictado de números 4.3. Describe situaciones
haciendo uso de un formato para cotidianas en forma cuantitativa
ubicar correctamente la centena. y las expresa con numerales
arábigos (0-1,000).
Humanos y Materiales coevaluación
Encuentra el valor relativo de las 4.4. Distingue el valor relativo
cantidades. Escribe en letras y de un número en cantidades
numero las siguientes cantidades hasta de 3 dígitos.
respetando el espacio de cada
uno. Humanos y Materiales Heteroevaluación
Ordena las cantidades de mayor
a menor o viceversa de las
cantidades dadas.
Humanos y Materiales Autoevaluación
Observa cada cantidad y encierra
con crayón azul el valor absoluto
y con rojo el valor relativo.
Humanos y Materiales Heteroevaluación
4.5. Completa y crea series
Trabaja ordenadamente en hojas numéricas de 2 en 2, de 3 en 3,
las series numéricas siguiendo el
de 4 en 4 y de 5 en 5 y de
patrón asignado hasta llegar a 10 en 10 y 100 en 100.
1,000
Humanos y Materiales Heteroevaluación
4.6. Asocia numerales con
Localiza los números en la recta puntos de la recta numérica.
numérica en intervalos
asignados.
Humanos y Materiales Autoevaluación

4.6.2. Distinción del antecesor
y sucesor de números.
4.6.3. Comparación de
números naturales menores e
iguales a 999, mediante las
relaciones “igual a”, “menor que
“ y “mayor que” (con y sin el
símbolo).
PLANIFICACION BIMESTRAL
Escribe el antecesor y sucesor de
las siguientes cantidades. Escribe
los números respetando el
espacio.
Humanos y Materiales Heteroevaluación
Utiliza el símbolo mayor o menor
que para comparar las
cantidades.
Resuelve hoja de trabajo.

Observaciones:
_________________________________________________________________________________________________________________________

F___________________________________ F____________________________________ Vo.Bo.______________________________

Docente Comisión Pedagógica Dirección

Nombre del centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta Asentamiento Álvaro Arzú
Dirección: 26 avenida 9-59 El Paraíso II zona 18
Nombre del docente: ____________Heydi Carolina Cifuentes _________________ Grado: Segundo_ Sección: __A___
Área: _Medio Social y Natural I Unidad

Competencia: 1. Identifica la estructura funciones y cuidado de los órganos aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, y participa
En acciones para el mantenimiento corporal. 2. Describe la importancia de la interacción entre los factores bióticos y abióticos en los
 PLANIFICACION BIMESTRAL
ecosistemas. 3. Utiliza saberes y procesos básicos de investigación científica como método de aprendizaje. 5. Identifica los beneficios que se
obtienen de la materia en sus diferentes estados y las manifestaciones de la energía. 6. Explica la importancia de los puntos de referencia
y los movimientos de la tierra para su ubicación en el tiempo y en el espacio. 7. Describe características físicas, actividades y hechos actuales
en su municipio que contribuyen al reconocimiento de su origen e identidad.
 CONTENIDOS
1.1.1. Descripción de la
estructura y función que
desempeñan los sistemas del
cuerpo humano
1.1.2. Relación de la piel,
huesos y músculos con el
movimiento.
1.1.3. Descripción de la
estructura, cuidados e higiene
de los órganos de los
sentidos.
1.2.1. Seguimiento de normas
para la conservación de la
salud desde la ciencia y las
diferentes prácticas culturales
(medicina química y medicina
natural)
1.2.2. Utilización de medidas
preventivas básicas para evitar:
enfermedades
gastrointestinales.
1.3.1. Práctica de hábitos de
higiene que conservan la salud
corporal antes, durante y
después de comer: el baño
diario, corte y limpieza de uñas,
entre otros.
1.3.2. Participación en
campañas de recolección y
tratamiento de desechos
sólidos, residuos y basura.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Realización de un cuadro
comparativo con las
características del corazón y el
PLANIFICACION BIMESTRAL
cerebro
Dibuja y señala las partes del
cuerpo
Cartel de los órganos de los
sentidos
Elabora un collage de medicina
química y natural respetando
espacio asignado en su
cuaderno.
Enumera e ilustra las medidas de
higiene apropiadas para evitar
enfermedades gastrointestinales.
Pega recortes de parásitos
internos y externos
Menciona, describe y enumera
diferentes mediadas de higiene
personal para poder conservar la
salud y buena apariencia
personal. Elaboración de cartel
con recortes de hábitos de
higiene
Elaboración de cartel con
recortes de desechos sólidos,
residuos basura.
INDICADOR DE LOGROS
1.1. Describe las características
físicas, los cuidados, e higiene
de los seres humanos y los
principales cambios en las
diferentes etapas de la vida
1.2. Practica medidas
preventivas y nutricionales
para conservar la salud.
1.3. Practica hábitos
de higiene para la conservación
de la salud y valores para la
convivencia armónica.
RECURSOS EVALUACIÓN
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y materiales Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y materiales
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y materiales
Heteroevaluación.
 PLANIFICACION BIMESTRAL
Observaciones:
_________________________________________________________________________________________________________________________

F___________________________________ F____________________________________ Vo.Bo.______________________________

Docente Comisión Pedagógica Dirección

Nombre del centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta Asentamiento Álvaro Arzú
Dirección: 26 avenida 9-59 El Paraíso II zona 18
Nombre del docente: ___________Heydi Carolina Cifuentes __________________ Grado: Segundo_ Sección: __A___
Área: _Formación Ciudadana I Unidad

Competencia: 1. Manifiesta autonomía, solidaridad y respeto en sus relaciones en el aula y en el hogar. 2. Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones,
interpersonales, étnicas e interétnicas en la familia, en la escuela y en su comunidad. 3. Participa responsablemente en la organización del aula y del hogar
para propiciar la convivencia y el beneficio de todos (as). 5. Asocia hechos históricos de su comunidad con los del municipio, reconociendo a sus
actores destacados y sus efectos en la vida actual y futura.
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INDICADOR DE LOGROS RECURSOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
1.1.1. Análisis del Realiza un cuadro comparativo de 1.1. Emite juicios críticos de sus Humanos y Materiales Heteroevaluación
comportamiento personal para las actitudes que debes mejorar y acciones y de las de los demás. Revisión de la tarea
consigo mismo y para con los y qué harías para mejorar.
las demás.

1.1.2. Identificación de actitudes Elabora un cartel de acciones que Humanos y Materiales Heteroevaluación
solidarias en el aula y la familia. muestren solidaridad. Revisión de tarea

1.2.1. Manifestación de su Escribe 20 cualidades que más te 1.2. Manifiesta su autoestima en Humanos y Materiales Heteroevaluación
autoestima y aprecio por los y las gustan de ti y compártelas en clase. las relaciones sociales. Revisión de la tarea
demás en sus actividades
cotidianas.
 PLANIFICACION BIMESTRAL

2.1.2. Relación entre Pega cinco ilustraciones que 2.1. Demuestra buen trato en sus Humanos y Materiales Heteroevaluación
necesidades, derechos y ejemplifiquen necesidades, derechos Relaciones sociales. Humanos y Materiales Revisión de la tarea
responsabilidades sociales. y responsabilidades de su entorno
familiar.

2.2.1. Participación en la Escribe definición de derechos 2.2. Participa en la promoción de Humanos y Materiales Heteroevaluación
promoción del respeto a los humanos y elabora un cartel de un los Derechos Humanos y de los Revisión de la tarea
Derechos Humanos. derecho asignado que deberá de derechos colectivos.
explicar en voz alta.

3.1.1. Reconocimiento de las Redacta un listado de como tu 3.1. Asume responsablemente sus Humanos y Materiales Heteroevaluación
diferentes formas de organización familia se organiza para mantener compromisos y obligaciones en la Revisión de tarea
familiar. limpia su casa. familia y en la escuela.

5.1.1. Identificación de Realiza un acordeón de costumbres, 5.1. Describe costumbres, Humanos y Materiales Heteroevaluación
costumbres, tradiciones y centros tradiciones y centros culturales del tradiciones y los centros culturales Revisión de la tarea
culturales del municipio. municipio. del municipio.

5.5.1. Manifestación de respeto a Realiza un cartel de símbolos y 5.5. Identifica los diferentes Humanos y Materiales Heteroevaluación
los diferentes símbolos y signos signos presentes en la comunidad símbolos y signos presentes en su Revisión de la tarea
presentes en la comunidad que le ayudan a orientarse en su entorno.
espacio.

5.5.2. Identificación y clasificación
de los símbolos por sus
características y representatividad
(religiosa, culturales y normativos,
etc.)
Lleva a clase diferentes recortes de Humanos y Materiales Heteroevaluación
señales o símbolos para clasificarlos Revisión de la tarea
en religiosos, normativos o
culturales. Resuelve hoja de trabajo.
 PLANIFICACION BIMESTRAL

Observaciones:
_________________________________________________________________________________________________________________________

F___________________________________ F____________________________________ Vo.Bo.______________________________

Docente Comisión Pedagógica Dirección

Nombre del centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta Asentamiento Álvaro Arzú
Dirección: 26 avenida 9-59 El Paraíso II zona 18
Nombre del docente: ____________Heydi Carolina Cifuentes __________________ Grado: Segundo_ Sección: __A___
Área: _Expresión Artística I Unidad

Competencia: 1. Utiliza las disciplinas artísticas como un medio de comunicación con su entorno inmediato. 2. Manifiesta interés por las
creaciones artísticas participando en actividades propias de cada rama del arte.3. Se expresa creativamente utilizando diversos lenguajes:
musical, teatral, corporal, plástico y audiovisual .

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INDICADOR DE LOGROS RECURSOS EVALUACIÓN

1.1.1. Identificación del entorno
sonoro: clasificación de las
fuentes sonoras ( viento, gente,
maquinas, entre otras).
APRENDIZAJE
Lleva a clase diferentes objetos que 1.1. Escucha y reproduce Humanos y Materiales. Heteroevaluación.
produzcan sonidos. esquemas musicales producidos Revisión de la tarea
Pega recortes en su cuaderno. con la voz.

1.1.2. Identificación del entorno Interpreta sonidos onomatopéyicos. Humanos y Materiales. Heteroevaluación.
sonoro: imitación de los sonidos Participa activamente en juego. Revisión de la tarea
que se escuchan.

1.1.3. Diferenciación entre Clasifica lo que escucha a su Humanos y Materiales. Heteroevaluación.

sonidos, ruidos y silencios. alrededor como sonido, ruido y
silencios.
Revisión de la tarea

1.1.4. Clasificación de los sonidos
por su origen, volumen, timbre.
1.1.5. Estímulos musicales:
ritmo, melodía y armonía.
(Audición de música vocal e
instrumental.)
1.2.1. Exploración sonora libre:
instrumental (Usando cinco notas
como máximo).
1.3.1. Imitación de movimientos
corporales.
1.4.2. Coordinación ojo - mano:
rasgar, punzar, recortar.
2.1.1. Preparación de la voz
para el canto.
2.1.2. Interpretación de canciones
que favorecen la improvisación, el
movimiento y el juego.
3.1.3. Utilización de diferentes
técnicas: dibujo, pintura,
entorchado, rasgado, copitos,
arrugado en la elaboración de sus
PLANIFICACION BIMESTRAL
Lleva a clase diferentes recortes los
cuales deberá clasificar según su
origen, volumen o timbre.
Escucha con atención diferentes
melodías e interpreta cuando lo
considere necesario.
En hojas dibuja diferentes notas
musicales de flauta dulce.
Sale al patio de la escuela e imita
movimientos compartidos por sus
compañeros. Escucha atentamente
la melodía asignada.
Utiliza papel de china para realizar
diferentes ejercicios de motricidad
fina. Presenta trabajo en folder.
Ensaya en clase interpretando
melodía de canción que en común
eligen.
Forma grupos en clase para
interpretación de una canción o
ronda.
Elabora caratula de cuadernos o
trabajos utilizando diferentes
técnicas de pintura u otras.
Decorar dibujos utilizando rasgado,
1.2. Escucha y reproduce
esquemas musicales producidos
con instrumentos.
1.3. Reproduce esquemas
musicales con su cuerpo.
1.4. Demuestra dominio de las
habilidades básicas en la
elaboración de trabajos.
2.1. Participa en juegos cantados,
domésticos y musicales
(canciones, rondas, recitados) de
su comunidad.
3.1. Utiliza diversas modalidades
artísticas en la expresión creativa
de sus emociones.
Humanos y Materiales.
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales.
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales.
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales.
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales.
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales.
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales.
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea

trabajos.
3.1.5. Experimentación con
juegos creativos en las actividades
de danza y movimiento.
3.1.6. Escenificación de
vivencias cotidianas utilizando la
voz y el movimiento corporal.
Observaciones:
_________________________________________________________________________________________________________________________
F___________________________________
Docente
PLANIFICACION BIMESTRAL
punzado. Luego recortar la silueta de
cada uno. Humanos y Materiales.
Participa en diferentes juegos Heteroevaluación.
dirigidos grupalmente. Revisión de la tarea
En grupos de varios integrantes
presentaran una danza.
Humanos y Materiales
Presentación creativa de canción Heteroevaluación.
infantil donde resaltara su voz y Revisión de la tarea
movimiento a ritmo de la melodía.
Trabaja en grupo o individual.
F____________________________________ Vo.Bo.______________________________
Comisión Pedagógica Dirección
 PLANIFICACION BIMESTRAL

Nombre del centro Educativo: Escuela Oficial Urbana Mixta Asentamiento Álvaro Arzú
Dirección: 26 av. 9-59 El Paraíso II zona 18
Nombre del docente: ____________Heydi Carolina Cifuentes _________________ Grado: Segundo_ Sección: __A___
Área: _ Educación física I Unidad

Competencia: 1. Utiliza el conocimiento de la función de su esquema corporal en las diversas actividades que realiza. 2. Demuestra dominio de
sus movimientos en forma coordinada. 3. Práctica hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional y actividades físicas en beneficio de su salud.

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INDICADOR DE LOGROS RECURSOS EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
1.1.1. Descripción de la función Ejercicios de calentamiento, en 1.1. Practica movimientos Humanos y Materiales Heteroevaluación.
de la cabeza, cuello y tronco. donde se involucren, cabeza, cuello Corporales empleando diferentes Revisión de la tarea
y tronco. partes de su cuerpo.

1.1.4. Identificación de la función Mueve las extremidades superiores

de las extremidades superiores e e inferiores según se le indique. Humanos y Materiales Heteroevaluación.
inferiores. Revisión de la tarea

1.1.5. Partes articulatorias y Realiza diferentes movimientos de

movimientos: ……flexión… calentamiento antes de iniciar con Humanos y Materiales Heteroevaluación.
…extensión y rotación. ejercicios más fuertes. Utiliza pelota Revisión de la tarea
plástica.

1.1.6. Realización de ejercicios de Realiza ejercicios con su rostro. Humanos y Materiales Heteroevaluación.
expresión corporal (gestos y Juega a comerse un dulce o gomita. Revisión de la tarea
movimientos). Trota en su espacio asignado.

1.1.7. Realización de ejercicios Competencia de saltar la cuerda Humanos y Materiales Heteroevaluación.


físicos que involucren miembros
inferiores: carrera (énfasis en su
lateral derecho e izquierdo).
1.2.1. Realización de ejercicios en
donde las extremidades
superiores e inferiores se mueven
al mismo tiempo y hacia el mismo
lado.
1.2.2. Realización de diferente
tipo de ejercicios en los que las
extremidades inferiores realizan
movimientos al mismo tiempo.
1.3.1. Relación cuerpo y espacio
en ambientes determinados:
amplio, reducido y restrictivo.
... en diferentes direcciones:
arriba- abajo, delante, detrás,
cerca lejos, adentro, fuera,
izquierda, derecha y otras.
….en diferentes posiciones y
situaciones: cerca-lejos.
1.3.5. Participación en ejercicios
que requieren equilibrio con un
apoyo.
2.1.1. Participación en juegos
tradicionales y populares
relacionados con actividades de
control y equilibrio corporal.
PLANIFICACION BIMESTRAL
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Carrera de relevos. 1.2. Demuestra dominio de sus Revisión de la tarea
movimientos en forma combinada.
Humanos y Materiales Heteroevaluación.
Ejercicio de movimientos que se Revisión de la tarea
realizan al utilizar una bicicleta.
Heteroevaluación.
Humanos y Materiales Revisión de la tarea
Juega tierra y mar. Simón dice. 1.3. Demuestra seguridad en
Sigue instrucciones para dirigirse o actividades que requieren
levantar extremidades según equilibrio.
indicación.
Utilizando un globo lo colocaran en
el lugar que se les indique arriba-
abajo, delante, detrás, cerca lejos,
adentro, fuera, izquierda, derecha y Heteroevaluación.
otras. Humanos y Materiales Revisión de la tarea
Competencia de carretillas
Heteroevaluación.
Humanos y Materiales Revisión de la tarea
Jugar avioncito, dibujado en el piso. 2.1. Participa, con seguridad, en
juegos y rondas tradicionales
Heteroevaluación.
Humanos y Materiales Revisión de la tarea

2.1.7. Participación en la
organización de juegos y
actividades recreativas.
3.1.1. Realización de ejercicios de
relajación.
3.1.2. Participación en actividades
de aseo personal, postura correcta
y de relajación.
3.1.3. Valoración de la necesidad
de la práctica de hábitos
higiénicos, de aseo y postura
correcta para mantener la salud.
Observaciones:
_________________________________________________________________________________________________________________________
F___________________________________
PLANIFICACION BIMESTRAL
En grupo organizarse para
presentarles un juego creativo a sus
compañeros
Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales
Dibuja la silueta de cada niño con
yeso. Sigue instrucciones de 3.1. Práctica hábitos de higiene
ejercicios de relajación. para conservar la salud. Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Limpia área para poder trabajar Humanos y Materiales
los ejercicios de relajación. Lleva
a clase una almohada que ya no
utilice en casa. Heteroevaluación.
Revisión de la tarea
Humanos y Materiales
Practica hábitos de higiene y
posturas correctas para mantener
la salud.
Entrega un informe escrito sobre
los cuidados o hábitos higiénicos
al momento, antes y después de
hacer los ejercicios físicos.
F____________________________________ Vo.Bo.______________________________
 PLANIFICACION BIMESTRAL
Docente Comisión Pedagógica Dirección