PLANIFICACION ANUAL
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación
O.FUNDAMENTALES
COMUNICACIÓN ORAL
1. Escuchar comprensiva y atentamente lo 1.
que otros expresan, recordando lo mas
significativo (mediante comentarios, 2.
preguntas y respuestas)
2.Tomar la palabra para expresar
opiniones, con seguridad
3.Expresarse oralmente en forma audible
y clara en diversas situaciones
comunicativas.
4. Relatar en forma oral, con coherencia y
secuencia adecuada
LECTURA
1.Interesarse por leer para descubrir y
comprender el sentido de textos escritos
2. Dominar progresivamente el código del
lenguaje escrito, hasta leer palabras con
las letras del alfabeto. 2.
3. Leer oraciones y textos literarios y no
literarios breves y significativos.
N° Horas Semanales: NIVEL : NB1 1° Básico
OFT / IFE
FORMACIÓN ÉTICA
Respeto y valoración de las ideas distintas.
Desarrollo responsable de la libertad y
autonomía personal, respetando a sus pares y
la ley de Dios
3. Capacidad de trabajo en grupo y
equipo, usando el diálogo y el
intercambio de ideas y experiencias
CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN
PERSONAL
1. A partir del lenguaje potenciar el buen
desarrollo de la autoestima y la confianza en
Dios y en sí mismo
Desarrollar la solidaridad y generosidad tanto
en la escuela, familia y la comunidad como
parte importante en la vida de un cristiano.
3. Valorar y promocionar el desarrollo físico
personal como el cuidado de la salud como un
mandato de Dios
CMO
COMUNICACIÓN ORAL
Audición comprensiva de textos
Memorización y recitación de
poemas
Expresarse con claridad en
conversaciones
Producción de textos orales
Comprensión y formulación de
instrucciones
Dramatizaciones de escenas
LECTURA
Reconocimiento de textos del
entorno
Lecturas compartidas
Conocer y reproducir el alfabeto
vocales y once primeras letras
Reconocimiento y reproducción
de todas las letras del alfabeto y
su secuencia
Deletreo de palabras
Reconocer palabras a partir de
características gráficas
( vocabulario visual)
Rimas
Relación fonema ,grafema de
vocales y consonantes
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMUNICACIÓN ORAL
1.Escuchan comprensivamente variados textos.
2.Memorizan textos tradicionales, a partir de la audición
3.Se expresan oralmente en forma coherente y con una
articulación adecuada.
4.Comprenden y dan instrucciones sencillas.
5. Representan escenas que incluyen breves diálogos.
LECTURA
1. Reconocen tipos de textos en su entorno, según formato, tipos
de letras e ilustraciones
2. Participan atentamente en sesiones de lecturas compartidas.
3. Memorizan en secuencia las vocales y las once primeras letras
del alfabeto
4. Reconocen a primera vista ( vocabulario visual) un rango de
veinticinco palabras a partir de características gráficas.
5. Establecen relación fonema – grafema de vocales y
consonantes de veinticinco palabras a partir de características
gráficas.
6. Establecen relación fonema – grafema de vocales y
Consonantes de alta frecuencia; m, p ,s, t, l, c, g.
 Lectura de palabras formadas 7. Leen oraciones breves y demuestran comprensión.
con vocales y sílabas directas

Lectura comprensiva de palabras

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
1. Desarrollar la capacidad dada por Dios de
expresar opiniones, ideas , comentarios y
sentimientos con bondad, claridad , y
seguridad tomando la palabra cada vez
que sea necesario.
y oraciones
Lectura lúdica de textos
memorizados
Lectura en voz alta de formas
literarias simples, poemas y
textos breves y significativos
Lectura silenciosa de textos auto
seleccionados

2.
ESCRITURA
1. Desarrollar progresivamente la escritura
manuscrita legible, para sí y para otros.
2.Producir y reproducir por escrito frases,
1.
oraciones y textos breves significativos.
3. Respetar los aspectos formales básicos
2.
de escritura en producción de textos
comprensibles
Desarrollo de la creatividad y la
imaginación a través del juego,
dramatizaciones, historias bíblicas y
cuentos etc
PERSONA Y SU ENTORNO
Observación del entorno creado por Dios
y comparación de diversas realidades
Apreciación de la importancia social,
afectiva y espiritual de la familia a través
de la expresión oral y escrita y de
lecturas relacionadas con el tema
ESCRITURA ESCRITURA
1. Producen textos orales que son editados por el docente
Producción de textos orales
Ejercitación de destrezas grafo 2. Manejan destrezas grafo motrices
motrices
Reproducción de letras en 3. reproducen según el modelo las diferentes letras
estudio
Escritura de palabras 4. Escriben palabras significativas de dos sílabas
significativas
Copia y escritura al dictado
Reproducción de letras 5. Copian y escriben al dictado en forma espontánea
mayúsculas y minúsculas en
forma manuscrita y cursiva
Respetar el legado y la 6. Experimentan la escritura utilizando el computador
regularidad de la escritura
Planificación y producción de
escritura
Experimentación de la escritura
de palabras y oraciones , en
forma digital
Escritura de palabras, oraciones
y textos breves , en forma digital.
 .
MANEJO DE LA LENGUA MANEJO DE LA LENGUA
MANEJO DE LA LENGUA
utilización de nuevas palabras 1. Utilizan nuevas palabras en conversaciones y relatos
Comprensión y utilización de
1. Utilizar y comprender un vocabulario términos propios del lenguaje
cada vez mas amplio. 2. Comprenden y utilizan términos propios del lenguaje escrito.
escrito
Sustantivos comunes, propios y
2. Conocer y distinguir nociones
adjetivos
gramaticales elementales para la
comprensión y la expresión oral y
escrita.