ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO

DANIELA MICHELL BASTIDA ALVAREZ

ATENCION EDUCATIVA PARA LA INCLUISION
Características del Elementos que se Manera en la que se Tipos de adecuación
alumno adaptaran adaptaran
(evaluación,
métodos de
enseñanza,
mobiliario)
José Manuel es un La evaluación será la Las actividades no se En la evaluación del
niño rezagado con misma, pero las adaptarán ya que examen y de las
un año de actividades serán tiene la capacidad actividades se
reprobación en sexto guiadas teniendo un para realizar los realizarán en
grado, este alumno acompañamiento ejercicios solo se conjunto con el
se distrae con mucha muy cercano al realizará un alumno, revisando
facilidad y se niega a alumno para que acompañamiento de manera personal
resolver los trabajos este comprenda y más cercano el procedimiento
a pesar de que se le exprese las dudas que este lleva a
motive a realizar las que tenga. cabo.
cosas, cuando las Realización de
realiza las hace de ejercicios extras de
manera correcta. reforzamiento para
La docente titular las actividades,
coloca las mismas desde las más
actividades para el simples hasta más
alumno solo complejas.
especificando y
apoyando en lo que
no comprenda

Contextos BAP Estrategias para la eliminación

Escuela Realización de ejercicios extras para el
reforzamiento de las actividades que el
alumno necesite
Aula: El alumno se sentará lo más cercano a la
maestra para que se le apoye en las
actividades de manera guiada además de
colocar a un compañero de apoyo para las
actividades
Familia: Pedir a los padres de familia que apoyen al
alumno con las actividades que se dejen de
tarea y que cumplan con los materiales que
se les piden.