ESCUELA DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

TAREA INTEGRATIVA (ANÁLISIS DE CASO)

PARA SER PRESENTADO EN LA ASIGNATURA DE PSICOLOGIA Y APRENDIZAJE

POR (INCORPORAR SU NOMBRE)

DOCENTE: KAREN DONOSO ARAYA

MES, 2021
VIÑA DEL MAR.
ANÁLISIS DEL CASO

Pedro de 52 años y Camila de 45, vienen llegando a Santiago para radicarse en la ciudad;
vienen del sur de Chile, Ignáo, una localidad en Lago Rango donde han vivido toda su vida
junto a sus hijos José de 10 años y Sofía de 5 años, quienes acaban de ingresar a un
colegio particular muy distinto a la escuela donde asistían en el sur.
José tiende a mostrarse muy introvertido y le cuesta comunicarse, a pesar de tener un
buen rendimiento en el colegio. Sofía en cambio, es muy extrovertida y comunicativa,
pero le cuesta un poco seguir el ritmo de la profesora en los contenidos de las clases. Para
los docentes de cada curso, es un desafío acomodar su metodología para que los niños se
incluyan adecuadamente en el curso, tanto a nivel social como en los aprendizajes
esperados para los niveles que corresponden a sus edades y experiencia educativa
anterior.

I. Elija una habilidad emocional interpersonal que podría trabajar como docente
con José, justificando su elección y ejemplifique una sesión de clases, que
contenga objetivo, metodología y actividad (inicio, desarrollo y cierre) para el
desarrollo de esta.

Objetivo

Metodología

Actividad Inicio Desarrollo Cierre

2
 II. Considerando las características de aprendizaje descritas para Sofía, analice de
qué manera adecuaría su metodología para favorecer su aprendizaje.
Ejemplifique en una sesión de clases que considere objetivo, metodología y
actividad (inicio, desarrollo, y cierre).

Objetivo

Metodología

Actividad Inicio Desarrollo Cierre

3
 III. Considerando la diversidad de los estilos de aprendizaje, analice cómo se
puede desarrollar una metodología inclusiva desde un enfoque constructivista.
Realice al menos una cita bibliográfica.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Pueden incorporar citas y referencias de los documentos que hemos utilizado

en el curso y otros, no necesariamente solo en el punto 3. Considerar el
formato APA 7ma. Edición.