SESIÓN DE APRENDIZAJE DE N°07

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa: N° 16471 “José Martín Cuesta”
I.2. Nivel Educativo : Primaria
I.3. Grados : 5to “A”
I.4. Área curricular : Ciencia y Tecnología
I.5. Título : Los seres vivos y su clasificación
I.6. Docente : Nátaly Robledo Guarnizo
I.7. Fecha : 21-03-2023
PROPÓSITO: Hoy reconoceremos la clasificación de los seres vivos.
MATERIALES: Libro de 5to grado, papelotes, plumones
II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA INST.EVAL

Explica el mundo  Comprende y Representa las Justifica la Lista de

físico basándose en usa diferentes clasificación cotejo.
conocimientos conocimientos formas de de los seres
sobre seres vivos, sobre los seres clasificación de vivos
materia y energía, vivos, materia y los seres vivos. considerando
biodiversidad, tierra energía, diferentes
y universo biodiversidad, criterios a
tierra y través de un
universo organizador
 Evalúa las visual.
implicancias del
saber y del
quehacer
científico y
tecnológico

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO
Motivación
La docente indica a los niños ubicarse en la página 60 y 61 de su libro de ciencia y
tecnología.
Luego de realizar una lectura y observar las imágenes pregunta:
- ¿Qué seres vivos observan los niños y las niñas a través del microscopio?
- De acuerdo a sus características ¿estos seres vivos son iguales?
- ¿De qué manera los agruparías?

Se recogen los saberes previos:

Se plantean las siguientes preguntas:

- Una planta de mango, una hormiga, una mesa y una bacteria ¿en qué se parecen? ¿en
 qué se diferencian?
- Los seres vivos que mencionamos (planta de mango, hormiga y bacteria) ¿serán
iguales? ¿qué criterios utilizarías para mencionar las características de una planta de
mango?

Se comunica el propósito de la sesión:

“Hoy reconoceremos la clasificación de los seres vivos.”
Se acuerdan normas de convivencia:
 Escuchar al compañero cuando expresa sus ideas.
 Trabajar de manera activa en los grupos de trabajo.

DESARROLLO
Planteamiento del problema:
Si sabemos que cada ser vivo tiene cualidades o características que lo hacen único ¿De qué
manera podrías clasificarlos?

Planteamiento de hipótesis:
 Dan respuesta a la pregunta planteada y se copian estas en la pizarra.

Elaboración del plan de indagación:

 Se pregunta a los estudiantes:
¿Qué información buscarán?
¿Dónde encontrarán dicha información?
¿Se anotan las respuestas?

Análisis de resultados y comparación de las hipótesis:

 Junto a la profesora leen la información de las páginas 64 y 65 del libro de ciencia y
tecnología y elaboran un organizador gráfico y lo socializan.
 Contrastan sus hipótesis con la información dada.

Estructuración del saber construido:

 Explican la clasificación de los seres vivos según la agrupación y los reinos.
 Resaltamos la importancia de cada uno de los seres vivos.
 Los alumnos junto a la profesora leen 66 y 67 del libro de ciencia y tecnología y
reflexionan sobre como los aportes de la ciencia a contribuido a la formación de los
conocimientos acerca de la clasificación de los seres vivos.

Evaluación y comunicación
 Reforzamos el tema explicando en forma sencilla.
 Anotan en su cuaderno conceptos breves y conclusiones sobre el tema.
 Se refuerza el tema a través de preguntas:
¿Qué pasaría si una especie de seres vivos no se reprodujera?
¿Qué diferencias existen entre el reino monera y el reino protista?
¿Por qué a las algas y a las orejas de palo se les considera seres vivos?

CIERRE
 Repasan las actividades desarrolladas.
 Destaca la secuencia del proceso seguido.
 Plantea las siguientes interrogantes
¿Que sabían antes de leer la información? ¿Que saben ahora?
 LISTA DE COTEJO
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y
universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico

Criterios
Representa las diferentes formas de clasificación de los
N° Nombres y Apellidos seres vivos.

Lo hace No lo hace A veces

1 ACUÑA LOPEZ ANGELIT MARGOT

2 ALBERCA HERRERA SEAN WILIAN

AUGUSTO
3 ALCALDE CRUZ PAULO DANIEL

4 ALVARADO CRUZ AMY DAYANA

YHIRE.
5 ALVARADO
STEFANNY
GUEVARA NICOLE

6 CALVAY MORALES YACORI MEDALY

7 CALLE OBLITAS LUIS MARIO JHOEL

8 CAMPOS FLORES MELANY LUZ

9 CARDENAS
ESLEYTER
GUERRERO JHON

10 CRUZ
FRANCISCO
HUAMAN SANTIAGO

11 CUNAIQUE
LUALDI
HUANCAS YARUMI

12 DIAZ TAMARA AMY BRISELTH

13 GARCÍA ABARCA FREDY NECXER

14 GARCÍA MOLINA MILDER YAIR

15 GUIVAR
BERNAVE
RODRIGUEZ DAYRON

16 HUAMAN NEYRA KEYLA ABIGAIL

17 LOZADA CORDOVA DAYRA ERIANA

18 MEZA GUEVARA LUIS FERNANDO

19 MIRANDA JULCA LUIS JHOSUE

20 OLIVERA CRUZ THAIS

21 PEÑA ALBERCA CIELITO JAMILET

22 PEÑA COPIA ROYDALI YANELI

23 RAMIREZ
JHOSTIN
TANTALIAN NEYTMAR

24 SANTOS JULCA RAUL ENRIQUE

25 SANTOS SANTOS DARLYN FERNANDO

26 VASQUEZ CRUZ DIANA ROSALIA

27 VELASCO PEREZ MAICOL ANTONIO

28 YAJAHUANCA LOPEZ AARON