“Lo vi en internet…”

La desinformación en el marco de la Cultura Digital

Taller para AP y FPD

de todos los niveles
2020
 ¿Qué nos proponemos hoy?

● Aproximarnos a la problemática de la desinformación

en el marco de la cultura digital.
● Explorar distintos modos, formatos y contextos de
circulación de información falsa en internet y construir
criterios para evaluar su fiabilidad
● Reflexionar sobre la importancia del abordaje de la
problemática en la escuela.
1
Primer momento

1
momento

¿Verdadero o falso?
 ¿Jugamos?

https://www.redaccion.com.ar/verdaderofalso/
 Puesta en común

¿Qué aspectos tuvieron

¿Sobre qué eran las
en cuenta a la hora de
noticias que leyeron?
responder?

¿Recuerdan alguna
noticia falsa que haya
circulado?
¿Verdadero o falso?
 ¡Falso!

https://blogs.publico.es/bulocracia/2019/12/05/las-imagenes-falsas-de-greta-thunberg/
 Puesta en común

¿Qué aspectos tuvieron ¿Recuerdan alguna

en cuenta a la hora de noticia falsa que haya
responder? circulado?
 ¿A qué llamamos desinformación?

Es la creación y/o difusión de información falsa o engañosa

(por ejemplo, inventados, descontextualizada o tergiversada)
a través de distintos medios de comunicación.
 Difusión de información falsa

Las publicaciones falsas pueden crearse y/o difundirse

con la finalidad de engañar y o manipular, por ejemplo, para:

Promover ideas Obtener un beneficio Difamar o elogiar a una

o actitudes económico persona o institución

Sin embargo, muchas veces se comparten sin la intención de desinformar

(ej.: por desconocimiento sobre la temática o confianza en quien la envía).
La desinformación, ¿es un fenómeno
exclusivo de la Cultura Digital?
La (des)información hoy
¿Noticias falsas o desinformación?

Las noticias falsas o fake news

son un tipo de desinformación.

No toda desinformación tiene

el formato de una noticia.

La información falsa en entornos

digitales puede circular a través
de diversos canales.
 Recapitulamos

¿Por qué y para qué se

¿A qué llamamos crea y difunde
desinformación? información falsa o
engañosa?

¿Es un fenómeno
exclusivo de la Cultura
Digital?
1
Primer momento

2
momento

Los medios digitales

y la desinformación
 Analizamos publicaciones

1 2 ¿Es confiable?

https://tinyurl.com/grilladesinformacion

https://tinyurl.com/tallerdesinformacion
Conversamos en grupo

¿Qué encontraron en el código QR?

¿Qué características tiene la publicación?

¿Hay algún elemento que les llamó la atención?

¿Qué criterios tuvieron en cuenta al analizarla?

¿Qué tienen en común los casos analizados?

Imitan la estructura Su finalidad

y la apariencia de es engañar
publicaciones a la audiencia
veraces

Buscan visibilidad
(socialización, interacción) Apelan a la manipulación
Intervalo

15 minutos
Diseñamos una pieza de comunicación

GIF
Meme
Historia
Compartimos nuestras producciones

¿Qué herramientas
o recursos usaron?

¿Qué criterios utilizaron

para crearla?

¿Encuentran
características comunes
en sus producciones?
1
Primer momento

3
momento

Abordaje pedagógico
de la desinformación
en la Cultura Digital
 Ejes de Educación Digital

Comunicación y Participar en forma crítica y criteriosa

Convivencia Digital en entornos digitales.

Desarrollar el pensamiento crítico

Información y
transformando la información
Conocimiento
en conocimiento.

Construcción de nuevas Desarrollar nuevas estrategias

dinámicas de aprendizaje de aprendizaje.

Autonomía y adaptación Seleccionar y utilizar recursos digitales para

al cambio explorar y participar en realidades complejas.
El abordaje en la escuela

En pares, debatan: ¿por qué es importante abordar

en la escuela la problemática
de la desinformación?

Anoten -al menos-, una idea por cada eje.

Debatimos
 Para seguir pensando

En 280 caracteres, escriban un comentario

que resuma las principales ideas que se llevan
sobre esta temática para sus propias
prácticas pedagógicas
Talleres Tutoriales Documentos Videotutoriales

http://campusvirtualintec.buenosaires.gob.ar
¡Muchas gracias!
QR 1
QR 2
QR 3
QR 4
QR 5