Tecnologías del Aprendizaje

Ing. Rogger Niño Morante

Semana 02: Competencias Digitales

Ing. Rogger Niño Morante

Saberes previos

¿Que es una competencia?

¿Que es una competencia

digital?
Logro de aprendizaje general

Al finalizar la sesión de clase, el

estudiante identifica la importancia
de la comunicación digital y las
competencias que se deben
desarrollar en el contexto actual.

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Management.jpg
Utilidad

❑ Las competencias digitales

posibilitan a los usuarios sacar un
mayor provecho de las tecnologías
digitales. Se definen como el uso
seguro y crítico de las Tecnologías
de la Sociedad de la Información
para las áreas de la comunicación,
el trabajo y el ocio.
 Contenido

EL TEMA A DESARROLLAR EN LA
SESIÓN SON:
• Comunicación Digital.
• Competencias Digitales.
• Beneficios de las competencias
digitales.
• Actividad Práctica

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Aristóteles: Retórica
“Nos comunicamos para influir y afectar
intencionalmente”

Elementos de la retórica:

Orador Mensaje Audiencia

Shannon: teoría de la información
Schramm: comunicación colectiva
Schramm: comunicación colectiva
Watzlawick: axiomas de la comunicación
1. No se puede no comunicar

2. En toda comunicación existe un nivel de contenido y un nivel

de relación

3. La naturaleza de una relación depende de la forma de

puntuar o pautar las secuencias de comunicación que cada
participante establece

4. En toda comunicación existe un nivel digital y uno analógico

5. Los intercambios comunicacionales son simétricos o

complementarios, según estén basados en la igualdad o la
diferencia
 ¿Qué cambió
en el contexto
en el siglo XXI?
REVOLUCIONES INDUSTRIALES Y TECNOLOGÍA
S. XX S. XXI

BG AG
Before Google After
Google
S. XX S. XXI
 Disponibilidad y Sobrecarga cognitiva
activación de más y dificultad para
zonas del cerebro concentración

Fragilidad de
Ubicuidad, Información relaciones
colaboración y personales, dificultad
participación de empatía, riesgos
(ciberbullying,
privacidad, sexting…)

Conectividad
Retroalimentación
y personalización
Inmediatez Bajo control de
impulsos y
gratificación
inmediata
 Identifico por lo menos dos oportunidades y dos
desafíos del factor digital las de aprendizaje y
enseñanza.

Oportunidades Desafíos

Contexto: Factor digital

LA COMUNICACIÓN DIGITAL
▪ La comunicación digital
▪ Intercambiode informacióny
conocimiento
▪ Uso de las herramientas digitales
disponibles
LA COMUNICACIÓN DIGITAL
▪ La comunicacióndigital
▪ Simbiosis entreherramientasy
personas
▪ Ecosistema
ECOSISTEMA DIGITAL
Revolución Tecnológica

❑ Computadoras, redes, Internet, teléfonos

inteligentes, aplicaciones
❑ Portabilidad, conectividad y ubicuidad en
el acceso información
❑ Incremento en la posesión y uso de
dispositivos digitales
¿QUÉ APORTAN LAS TIC A LA SOCIEDAD?
valor añadido

INFORMACIÓN
saber todo

COMUNICACIÓN / RELACIÓN
mundo paralelo = ciberespacio

PROCESO DE DATOS
NUEVOS HABITOS
(DIGITALES)

ÇETF£I}

movistar
PLAY
ALGUNAS CIFRAS: YOUTUBE
▪ Más de mil millones de
usuarios (un tercio de todos los
usuarios de Internet)
▪ Mil millones de horas de
vídeos reproducidos
diariamente

Fuente:YouTube
ALGUNAS CIFRAS: ZONA ESCOLAR
▪ Usuarios +55,43%
▪ Sesiones +58,04%
▪ Visitas a pág. +45,03%
(RE)CONOCER LO INTERNO
▪ Institucióneducativa
▪ Institución de educación superior
▪ Pública o privada
▪ Historia
▪ Misión y Visión
▪ Estructuraorganizacional
▪ Contexto geográfico
▪ Contextosocial/cultural
▪ Contextotecnológico
(RE)CONOCER LO EXTERNO
▪ El 38%de la población total del Perú utilizainternet.
▪ El internauta peruano promedio tiene 26 años deedad.
▪ 71% de internautas se conecta desdecasa.
▪ 20%de internautas se conecta desde algún lugarpúblico.
▪ 40%de los internautas peruanos prefiere usar smartphone
para conectarse ainternet.
▪ 68%de los internautas peruanos prefiere usar
computadores deescritorio.
▪ El periódico y laradio son los medios más consumidos a
través de internet en el Perú.
LOS CONTENIDOS DIGITALES

The 5’sW
Los contenidosdebenresponder de forma
básica a cinco preguntasimportantes:
▪ What → Qué
▪ Why → Porqué
▪ Who → Quién
▪ Where → Dónde
▪ When → Cuándo
LOS CONTENIDOS DIGITALES
The 5’s W- What
LOS CONTENIDOS DIGITALES
The 5’s W- Why
LOS CONTENIDOS DIGITALES
The 5’s W- Who
LOS CONTENIDOS DIGITALES
The 5’s W- Where
LOS CONTENIDOS DIGITALES
The 5’s W- When
COMPETENCIAS DIGITALES
Es el conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que se caracterizan por el
uso efectivo de las tecnologías de la información. Por ejemplo: redes sociales,
dispositivos móviles, servicios en la nube, análisis de datos, entre otros.

Estar capacitados digitalmente es mucho más que “saber usar” esas herramientas.
Su valor consiste en emplearlas de forma creativa y estratégica para agilizar el
trabajo, resolver problemas y alcanzar objetivos.

En ese sentido, según el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación

Profesional (Cedefop), en pocos años el 90% de las vacantes laborales exigirán estas
habilidades como un requisito, en mayor o menor medida de acuerdo a los cargos.
 COMPETENCIAS REQUERIDAS EN EL SIGLO XXI

Herramientas para trabajar OCDE- DeSeCo

TIC y alfabetización informacional

Interculturalidad
Conocimiento del entorno Usar
herramienta
Formas de trabajo s digitales
Comunicación y colaboración
Habilidades para la vida en el Interactuar
mundo con grupos
La ciudadanía, la vida y la carrera, y la heterogéne
responsabilidad personal y social os
Formas de pensar Actuar con
La creatividad, el pensamiento crítico, autonomía
resolución de problemas, toma de
decisiones y el aprendizaje
 COMPETENCIAS DIGITALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las
TIC con responsabilidad y ética, cuando personaliza
entornos virtuales, gestiona información e interactúa con
otros en entornos virtuales y crea objetos virtuales en
diversos formatos, para que consolide sus aprendizajes o se
desempeñe en la vida cotidiana.
 +
COMPARTE apropiación
La apropiación de
algo nuevo: un
enfoque, CREA
una tecnología,
un rol requiere de
ADAPTA
un proceso que
hay que respetar y
acompañar. ADOPTA
- apropiación
Cada vez más empresas pasan por procesos de transformación digital para no
morir, lo que impulsa que se demanden habilidades generales como:

1. Computación en la Nube

2. Creación de contenidos digitales

3. Entendimiento real de las redes sociales

4. Análisis de Datos

5. Búsqueda de soluciones digitales

Transformaciones sociales a partir de la Cultura Digital
❑ Se amplió la realidad: realidad virtual, realidad aumentada.
❑ La información es ampliamente accesible.
❑ Aceleramiento del tiempo histórico y redimensionamiento del mundo.
❑ Redes sociales, consumo e ideologías dominantes dan lugar a
dinámicas sociales estandarizados a nivel global.
❑ Todas las ramas y procesos económicos han incorporado las
computadoras e Internet en sus prácticas laborales.
❑ Han cambiado la comunicación humana, las prácticas e interacciones
sociales cotidianas.
❑ Se han diversificado las formas de encuentro e interacción.
❑ Se ha favorecido la rendición de cuentas y la transparencia.
❑ Existen nuevas expresiones del juego.
RECOMENDACIONES EN EL USO DE
LAS TIC
2 Usa las tecnologías digitales como
una herramienta,
no como un fin.
Los milagros son
escasos, y el uso de las
tecnologías digitales no
los provocan.
4
Las tecnologías no
saben matemáticas,
solo suman.
 Planifica, planifica, planifica, planifica,
7 planifica y planifica....
ACTIVIDAD

(Describe que medios digitales utilizas

para establece una comunicación en
sus actividades académicas y laborales.
Que herramientas digitales pueden ser
utilizadas por los Psicólogos para
mejorar la interacción y comunicación
con sus pacientes).

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Conclusio
nes ❑ La comunicación digital es en este momento una
forma muy extendida, las tecnologías han potenciado
y mejorado la comunicación. Permite tener más y
mejores canales que ayudan al desarrollo de nuestras
actividades.

❑ Las competencias digitales son el conjunto de

habilidades, conocimientos y actitudes que se
caracterizan por el uso efectivo de las tecnologías de la
información. Por ejemplo: redes sociales, dispositivos
móviles, servicios en la nube, análisis de datos, entre
otros.
❑ Las tecnologías son herramientas importantes,
pero se debe
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