ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA

“Haced todo por amor nada a la fuerza”

RUTA DE APRENDIZAJE 2022

MAESTRO: MYRIAM CONSUELO MOGOLLON MENESES ÁREA: LENGUA CASTELLENA

GRADO: NOVENOS A B C D PERÍODO: 2 TRIMESTRE

PREGUNTA GENERADORA DE LA NORMAL:

¿Qué saberes necesito apropiar en el desarrollo de mi identidad y que hacer profesional para formarme como una educadora de calidad?

PREGUNTA GENERADORA DEL NIVEL:

PREGUNTA GENERADORA DEL ÁREA Y DEL GRADO:

¿Cómo la apropiación de los fundamentos teóricos y prácticas, vivenciados en las diferentes disciplinas me permiten optar por una
pedagogía como una opción en mi formación profesional?
¿Cómo desarrollar mis competencias comunicativas para interactuar significativamente en los diferentes contextos en lengua castellana?

ESTÁNDARES
CONTENID
COMPETENCIAS BÁSICOS DE OS DESEMPEÑO ESTRATEGIAS Y
COMPETENCIA ACCIONES
Interpretación y ● Determina el ● Niveles denotativo y ● Diferencia el ● Practicar
producción sentido literal y no connotativo del sentido de juegos de
textual literal de las lenguaje. una palabra analogías
componente palabras y las en el plano
semántico. figuras del lenguaje ● Analogías semánticas denotativo y ● Compara
a partir del el figuras
figuras retóricas
contexto en que se
continuas y connotativo retóricas
presentan.
descontinuas. . verbales con las
● Relaciona no verbales.
● Interpreta
manifestaciones diversos
artísticas no tipos de ● Lee y compara
verbales y la sistemas textos, con el
relaciona con otras simbólicos y mismo tema
producciones los compara. distintos
humanas, ya sean propósitos
artísticas o no. ● Utiliza comunicativos
estrategias (textos
analógicas científicos,
en la textos
producción literarios)
de textos
orales y ● Recrea
escritos. historias
sencillas y las
traslada al
plano
fantástico.

● Comparte y
disfruta
sensibilidad
literaria en
talleres
 creativos de
textos
discontinuos.

ESTÁNDARES
CONTENID
COMPETENCIAS BÁSICOS DE OS DESEMPEÑO ESTRATEGIAS Y
COMPETENCIA ACCIONES
Comunicativa. Reescribe un texto Conectores textuales ● Utiliza ● Complementar
Componente teniendo en cuenta adecuadamente el sentido de
sintáctico. aspectos de coherencia los conectores oraciones in -
(Unidad temática, lógicos. completas de
relaciones lógicas, ● Identifica modo que
consecutividad estrategias que estén bien
temporal) y cohesión,
garantizan la cohesionadas
conectores,
coherencia y la para que sean
pronombres manejo de
modos verbales, signos cohesión de un coherentes.
de puntuación. texto.

● Presentarles un
texto con
errores de
coherencia y
cohesión para
que lo corrijan
en cuanto a
enlaces y
signos de
puntuación.

ESTÁNDARES
CONTENID
COMPETENCIAS BÁSICOS DE OS DESEMPEÑO ESTRATEGIAS Y
COMPETENCIA ACCIONES
Producción Produce textos Mecanismos de organización de Comprende cómo se Activa
textual. verbales y no verbales ideas. articulan las ideas a estrategias de
conforme a las través de los organización
Componente características de un párrafos. textual como:
sintáctico. mecanismo de ● Jerarquización
organización textual. Planifica modelos de ● Seriación
organización textual. ● Clasificación
● Comparación y
contraste
● Definición
● Secuencias
● Análisis de
causa- efecto
● Causa –
consecuencia
● Problema -
solución
● Relaciones de
una parte con
el todo.
 ESTÁNDARES
CONTENID
COMPETENCIAS BÁSICOS DE OS DESEMPEÑO ESTRATEGIAS Y
COMPETENCIA ACCIONES
Comunicativa Identificó, Etimologías básicas. ● Reflexiona la ● Amplía su
Componente Caracterizo y valoro manera como léxico a partir
semántico. diferentes grupos Jerga y Argot los prefijos de talleres
humanos. infijos y sufijos semánticos con
modifican el vocabulario
Teniendo en cuenta significado de técnico y
aspectos étnicos, una palabra. especializado.
lingüísticos, sociales y
● Compone
culturales entre otros
palabras y ● Construye
del mundo
contemporáneo. deduce sus campos
significados por semánticos
composición y relativos a
derivación diferentes
semántica. profesiones o
ciencias.

ESTÁNDARES
CONTENID
COMPETENCIAS BÁSICOS DE OS DESEMPEÑO ESTRATEGIAS Y
COMPETENCIA ACCIONES
Pragmática y Articula las Analiza mensajes Crear una línea del
literatura. características del Corrientes literarias implícitos que se tiempo que incluya:
contexto en el que se hispanoamericanos encuentran en los ● romanticismo
Comunicativa y produce un texto. Para medios de ● realismo
pragmática. ampliar su información masiva. ● modernismo
comprensión. ● vanguardismo
Analiza los
mecanismos
ideológicos que
subyacen a la
estructura de los
medios de
comunicación masiva.

ESTÁNDARES
CONTENID
COMPETENCIAS BÁSICOS DE OS DESEMPEÑO ESTRATEGIAS Y
COMPETENCIA ACCIONES
Literaria Articula las Valorar y disfrutar la Relacionar una pintura
características del Corrientes literarias latino creación literaria de de un artista
contexto en el que se americanos. la época estudiada. latinoamericana con
produce un texto para una obra
ampliar su compresión. Reconocer los latinoamericana con
contextos históricos y una obra literaria de la
socio culturales que misma corriente de
se enmarcan en el pensamiento.
desarrollo de las
corrientes literarias.

ESTÁNDARES
CONTENID
COMPETENCIAS BÁSICOS DE OS DESEMPEÑO ESTRATEGIAS Y
COMPETENCIA ACCIONES
Literaria ● Reconoce, Comprende la Leer y analizar Crónica
describe y valora Clases de tiempo en una obra información implícita de una Muerte
los recursos de literaria. y explícita de los Anunciada de Gabriel
organización textos literarios. García Márquez
temporal como Análisis de personajes en textos
medio para Reconoce los Otras propuestas del
narrativos.
revelar
elementos y las Amor y otros Demonios
acontecimientos
estructuras de un de Gabriel García
personales y
técnicas en una texto narrativo. Márquez.
obra narrativa.
El Carnero de Juan
● Describe, analiza Rodríguez Freyle.
y evalúa
Personajes de las
obras literarias.
Firma de la estudiante Firma del Padre de familia

Firma del Docente