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Unidad Didáctica Nº: 4

Nombre: “Cuentos y más cuentos”


Grado: Sexto “A” y “B”
Objetivos Contenidos Actividades Estrategias Recursos Criterios de Evaluación Tiempo
-Valorar la lectura LENGUA En relación con la 30 días
literaria como Oralidad: Lectura, -Anticipación de ideas. -Libros. comprensión y la
expresión estética. Escucha comprensiva de comprensión y -Cuestionarios orales -Netbooks. producción oral.
-Relatar oralmente narraciones. disfrute de distintos y escritos. -Diccionarios. -Participa en conversaciones
lo que ha leído. Lectura y escritura: cuentos. -Esquemas con redes -Fotocopias. de temas de estudio, de interés
-Reconocer las Participación en situaciones de de integración. general y lecturas compartidas.
características de escritura y lectura de cuentos Producción de - Trabajo grupal. - Escucha
los cuentos realistas y policiales. cuentos. - Prelectura- Lecturas comprensivamente los
realistas y Literatura: cuentos identificando
policiales. Producción de textos orales y Completar cuadros. personajes, espacio,
-Monitorear y escritos. tiempo.
autocontrolar la El lenguaje, la lengua, los textos y Responder En relación con la lectura
interpretación del los contextos: reflexión y uso: preguntas. y la producción escrita.
texto. El cuento realista y policial. -Lee y produce cuentos
-Incrementar y Características. realistas y policiales
estructurar su Acciones y personajes de los respetando la estructura.
vocabulario. cuentos. En relación con la
-Recurrir a la El tiempo y el espacio en la literatura.
escritura con narración. Produce textos orales y
distintos Sustantivos. Clasificación. escritos de cuentos.
propósitos. Sujeto y predicado. En relación con la
-Incorporar el uso reflexión sobre la lengua
correcto de los y los textos.
signos de -Aplica correctamente las
puntuación. reglas ortográficas: el uso
-Identificar la de signos de puntuación y
clasificación de los mayúscula.
sustantivos. - Reconoce la
-Identificar sujeto y clasificación de los
predicado. sustantivos y sus
variaciones morfológicas
y semánticas.
-Reconoce sujeto y
CIENCIAS SOCIALES predicado.
-Identificar las Las autonomías provinciales. Los
causas de los conflictos entre el interior, el Litoral Lectura de diversos
distintos conflictos y Buenos Aires. El gobierno de textos. Lecturas. Mapas. -Analizan e interpretan
entre las regiones Bernardino Rivadavia. Los Resumen. Libros. los hechos históricos
-Aplicar técnicas tiempos de Juan Manuel de Elaboración de Investigación. Internet. -Comprenden las
de estudio para Rosas. Los proyectos de líneas de tiempo. Observación. Infografía. consignas que organizan
garantizar el unificación nacional. La la tarea.
conocimiento. Constitución de 1853. Esquemas. -Reconoce las medidas
-Identificar las tomadas en el gobierno
medidas políticas y Elaboración de de Rosas.
el desarrollo preguntas y -Identifica las causas de
económico en el respuestas. los conflictos entre las
gobierno de Rosas. regiones.
-Analizar y -Exponen oralmente el
comparar las desarrollo de un tema
diversas ideas de sencillo
la época.

Matemática

Ciencias Naturales

Identificar Identificación de algunos Identifica algunos


componentes del componentes del sistema de componentes del
sistema de defensa que intervienen ante sistema de defensa
defensa que que intervienen ante la
la invasión de
intervienen ante invasión de
la invasión de microorganismos que microorganismos que
resultan dañinos para la
microorganismos salud: barreras primarias y el resultan dañinos para
que resultan sistema formado por los la salud: barreras
dañinos para la glóbulos blancos y los primarias y el sistema
salud: barreras anticuerpos. formado por los
primarias y el glóbulos blancos y los
sistema formado anticuerpos.
por los glóbulos Reconocimiento de
blancos y los enfermedades relacionadas Reconoce
anticuerpos. con los sistemas estudiados enfermedades
y las formas de prevenirlas. relacionadas con los
Reconocer sistemas estudiados y
enfermedades las formas de
relacionadas con prevenirlas.
los sistemas
estudiados y las Reconocimiento y respeto de
formas de las emociones y sentimientos
prevenirlas.
vinculados a la sexualidad y
Demuestra respeto por
sus cambios: miedo, las emociones y
vergüenza, pudor, alegría, sentimientos
placer. vinculados a la
Reconocer y sexualidad y sus
respetar las cambios: miedo,
emociones y Reconocimiento de la vergüenza, pudor,
sentimientos importancia de la prevención alegría, placer.
vinculados a la de infecciones de
sexualidad y sus transmisión sexual.
cambios: miedo, Reconoce la
vergüenza, importancia de la
pudor, alegría, prevención de
placer. infecciones de
transmisión sexual.

Reconocer la
importancia de la
prevención de
infecciones de
transmisión
sexual.