INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“NIÑO JESÚS DE PRAGA”

- ÉTICA, DISCIPLINA Y VALORES –
PUNTA NEGRA
“Innovando en la educación”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01- IU/ITRI - 2023
TEMA: El átomo
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. Docente: Rosario Saavedra Garay – Milagros Landa Ramos Fecha 24 de marzo del 2023
Área: CTA/ Biología Grado y Sección 4to A – B Nivel: PRIMARIA
Competencias: Indaga mediante métodos científicos Materiales: Galletas, plato , bolsa
Capacidades: Investiga y analiza el tema
TÍTULO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “Bienvenido 2023: me alegra el volver a reencontrarnos”
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos Estrategias/Procedimientos
Inicio:  Los alumnos utilizan una galleta de soda, un plato tendido de plástico y una bolsita de plástico.
Motivación,  Tratan de desmenuzar la galleta hasta obtener el pedazo más pequeñito.
recuperación de  Responden: ¿se podrá desmenuzar mucho más esa galleta? ¿cómo se llama la parte más pequeña de todas las cosas? ¿puede verse? ¿qué tema trabajaremos hoy?
saberes previos  Infieren el tema a trabajar: “El átomo”
y conflicto
cognitivo
Tiempo: 20´
Desarrollo:  Expresan sus conocimientos previos sobre cada pregunta y van copiando ideas importantes en su cuaderno.
Construcción
El átomo
del aprendizaje
sistematización  ¿Qué es el átomo?
Tiempo: 40´ Es la parte más pequeña de la materia que tiene propiedades de un elemento químico.
 ¿Cuánto mide un átomo?
Mide 1 angstrom que equivale a diezmilmillonésima de metro. En el diámetro de un cabello humano (unas 80 micras), cabrían 800.000 átomos en fila
 ¿Pueden verse los átomos?
A principios de los años 80 del siglo XX, se desarrolló el
Microscopio de Efecto Túnel, con el que se consiguió verlos, por primera vez.
 ¿Cuáles son las partes del átomo?
- El núcleo
- Los protones
- Los neutrones
 - Los electrones

Cierre: - Copian la actividad para casa:

Evaluación,
metacognición, ACTIVIDAD:
aplicación o
1. Describe cada parte del átomo.
transferencia
del aprendizaje 2. Dibuja o pega una imagen señalando las partes del átomo.

Tiempo: 30´ - Se realiza la metacognición ¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué me sirve lo aprendido?, ¿Cómo se sienten?, ¿Qué dificultades tuve?