INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

Colegio “Niño Jesús de Praga”

INNOVANDO EN LA EDUCACIÓN
NIVEL INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

INFORME SOBRE RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA-2023

I. DATOS GENERALES:
I.E: NIÑO JESÚS DE PRAGA
NIVEL: PRIMARIA
GRADO: 5to
DOCENTE: MARINA PAUTA PRIETO
DIRECTOR: ALEJANDRO DÍAZ SEBASTIAN

II. ESTUDIANTES MATRICULADOS, ÁREAS EVALUADAS Y ESTUDIANTES QUE REALIZARON

LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.

ESTUDIANTE
N° DE ESTUDIANTES N° DE ESTUDIANTES
GRADO Y S ÁREA
QUE RINDIERON LA QUE NO RINDIERON
SECCIÓN MATRICULA EVALUADA
PRUEBA LA PRUEBA
DOS
“5” 27 MATEMATICA 25 2
COMUNICACIÓ
25 2
N
TOTAL
PRUEBAS 50
TOMADAS

III. PRUEBA DIAGNÓSTICA

Los niños de quinto grado a fines del mes de marzo fueron evaluados en las áreas de
Comunicación y Matemática a fines del mes de marzo. Además, en el área de comunicación
solamente se evalúo las competencias “Lee diversos tipos de textos y escribe diversos tipos de
textos” y en el área matemática se evaluaron tres competencias: “Resuelve problemas de cantidad;
resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio y resuelve problemas de forma
movimiento y localización”. Esto nos permitirá conocer la situación inicial con la que se encuentran
y tomar acciones pertinentes.
A continuación se detallan las acciones realizadas.

➢ COMUNICACIÓN
• RESULTADOS CUANTITATIVO

COMPETENCIA 01: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA

NIVEL DE LOGRO ESTUDIANTES PORCENTAJE

Destacado AD 2 7.4%
Logro Previsto A 5 18.5%
Proceso. B 8 29.6%
Inicio. C 10 37.1 %
No evaluado 2 7.4%
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
Colegio “Niño Jesús de Praga”
INNOVANDO EN LA EDUCACIÓN
NIVEL INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

Estrategias y acciones a realizar

✓ Aplicar diversas estrategias de comprensión lectora para deducir la idea

principal y el propósito del texto.
✓ Desarrollar exámenes tipo ECE.
✓ Hacer predicciones de qué tratará el texto y lo comprobamos durante la lectura.
✓ Realizar preguntas constantes durante los tres momentos de lectura.
✓ Generar en los estudiantes el hábito y la lectura por placer, optando por un
lecturas que capten su atención y despierten su interés (programa de plan
lector).
✓ Comprender y disfrutar lecturas diversas apropiadas a su edad. Mediante la
lectura y análisis de diversos textos se refuerzan contenidos por unidad y
trimestre.
✓ Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social
y cultural. Se trabaja con los libros Padres Padrísimos y La Achique Antón y el
Supay.
✓ Rutina de vocabulario que busca fortalecer y ampliar el uso del mismo. Para
ello se utiliza la estrategia de buscar su significado considerando el contexto en
el que se escribe determinada palabra o a través de su búsqueda directa en el
diccionario

COMPETENCIA 02: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA.

NIVEL DE LOGRO ESTUDIANTES PORCENTAJE

Destacado AD 0 0%
Logro Previsto A 3 11.1 %
Proceso. B 8 29.6 %
Inicio. C 14 51.9 %
No evaluado 2 7.4%
Estrategias y acciones a realizar
✓ Se despierta la imaginación de los estudiantes utilizando diversas estrategias
tales como: Binomio fantástico, la hipótesis fantástica, confusión de cuentos,
creación de collage de titulares de periódicos, escribir a partir de fotos, pesca
palabras, textos colectivos etc.
✓ Poner énfasis en los temas que les ayude a mejorar su redacción y ortografía.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
Colegio “Niño Jesús de Praga”
INNOVANDO EN LA EDUCACIÓN
NIVEL INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

➢ MATEMÁTICA

• RESULTADOS CUANTITATIVOS

COMPETENCIA 01: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.

NIVEL DE LOGRO ESTUDIANTES PORCENTAJE

Destacado AD 0 0%
Logro Previsto A 4 14.8%
Proceso. B 8 29.6 %
Inicio. C 13 48.2 %
No evaluado 2 7.4%
PLAN DE ACCIÓN
Estrategias y acciones a realizar
✓ Reforzar los temas de las operaciones básicas ya que hay varios alumnos que no
han logrado resolver de forma adecuada los ejercicios
✓ . Revisar los errores comunes, para que puedan ser repasados.
✓ Reforzar las multiplicaciones, divisiones y restas prestando ya que hay varios
alumnos que presentan problemas.
✓ Practicar los ejercicios muchas veces
✓ Aumentar el nivel paulatinamente
✓ Implementar el refuerzo en casa mediante el uso del Khan Academy

COMPETENCIA 02: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y

CAMBIO.

NIVEL DE LOGRO ESTUDIANTES PORCENTAJE

Destacado AD 0 0%
Logro Previsto A 0 0%
Proceso. B 2 7.4%
Inicio. C 23 85.2%
No evaluado 2 7.4%

Estrategias y acciones a realizar

✓ Reforzar en los estudiantes conocimientos básicos del ciclo V en los temas de:
ecuaciones, ley de signos, ley de exponentes etc.
✓ Crear un diccionario matemático con formulas claves para poder recordar los
contenidos trabajados.
✓ Enviar fichas interactivas de repaso

COMPETENCIA 03: RESULEVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y

LOCALIZACIÓN.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
Colegio “Niño Jesús de Praga”
INNOVANDO EN LA EDUCACIÓN
NIVEL INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA

NIVEL DE LOGRO ESTUDIANTES PORCENTAJE

Destacado AD 0 0%
Logro Previsto A 2 7.4%
Proceso. B 2 7.4%
Inicio. C 21 77.8%
No evaluado 2 7.4%
Estrategias y acciones a realizar
✓ Reforzar los temas donde se incluya la ubicación espacio-temporal para que así
logren desarrollar de manera correcta los ejercicios referentes a esta capacidad.
✓ Usar material concreto que les permita comprender formas, movimientos,
transformaciones etc.
✓ Hacer dinámicas que incluyan movimientos del cuerpo y lateridad.
✓ Elaborar problemas geométricos
✓ Aprendiendo a jugar ajedrez Chess Kids ( ayuda a la concentración, resolución
de problemas y orientación y descripción de movimientos)
✓ Construcción de figuras planas a tridimensionales relacionando forma, tamaño,
vértice etc.

ES TODO EN CUANTO TENGO QUE INFORMAR A USTED.

ATENTAMENTE,

Marina Pauta Prieto

DOCENTE DE 5° grado